FORMAÇÃO DE PROFESSORAS E PROFESSORES PARA O ENSINO DE QUÍMICA NA PERSPECTIVA INCLUSIVA E ANTICAPACITISTA

FORMAÇÃO DE PROFESSORAS E PROFESSORES PARA O ENSINO DE QUÍMICA NA PERSPECTIVA INCLUSIVA E ANTICAPACITISTA | SciELO Preprints window.dataLayer = window.dataLayer || []; function gtag(){dataLayer.push(arguments);} gtag('js', new Date()); gtag('config', 'G-3TT8HYRH0Y'); Open Menu Registrar-se Acesso English Español Ir para o conteúdo principal Ir para o menu de navegação principal Ir para o rodapé Preprints Submissão Áreas do Conhecimento Ciências Agrárias Ciências Biológicas Ciências da Saúde Ciências Exatas e da Terra Ciências Humanas Ciências Sociais Aplicadas Engenharias Linguística, letras e artes Educação em Revista Memórias do Instituto Oswaldo Cruz 47º Encontro Anual da ANPOCS 48º Encontro Anual da ANPOCS 49º Encontro Anual da ANPOCS Sobre Sobre o Servidor Declaração de Privacidade Atualizações do Sistema Contato FAQ Ética no SciELO Preprints Avaliação de preprints Anotações em preprints (via Hypothesis) Avalie um preprint Notícias Início / Educação em Revista Preprint / Versão 1 FORMAÇÃO DE PROFESSORAS E PROFESSORES PARA O ENSINO DE QUÍMICA NA PERSPECTIVA INCLUSIVA E ANTICAPACITISTA article.authors6a10562c4554b Joyce Marques Melo dos Santos Universidade Federal da Bahia image/svg+xml .st0{fill:#A6CE39;} .st1{fill:#FFFFFF;} https://orcid.org/0009-0008-1576-6961 Paloma Nascimento dos Santos Universidade Federal da Bahia image/svg+xml .st0{fill:#A6CE39;} .st1{fill:#FFFFFF;} https://orcid.org/0000-0002-2480-4666 DOI: https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.12746 Palavras-chave: Ensino de Química, Formação Docente, Anticapacitismo Resumo A discussão sobre inclusão, deficiência e capacitismo faz parte da formação docente em Química e, nos últimos anos, tem se concentrado na criação de produtos, metodologias e pesquisas a partir da presença e ausência da pessoa com deficiência (PCD) nos espaços escolares e o aprendizado em Ciências e Química. Para avançar, é necessário compreender que, apesar dos esforços, os discursos capacitistas estão presentes na formação inicial e o anticapacitismo não é visto como um dispositivo a ser conceituado nos diversos currículos que compõem a formação em Química. O presente artigo tem como objetivo apresentar as percepções sobre inclusão, capacitismo e anticapacitismo em discursos de licenciandas e licenciandos em Química da Universidade Federal da Bahia. Para isso, foi conduzida uma pesquisa-ação que, por meio de uma oficina formativa, forneceu um espaço de avaliação e aprendizado sobre a temática. Os resultados demonstram que licenciandas e licenciandos em Química possuíam uma concepção integrativa sobre deficiência e, mesmo tendo sido docentes de alunas e alunos PCD, apontam que a discussão sobre anticapacitismo em articulação com o Ensino de Química é insuficiente. Downloads Os dados de download ainda não estão disponíveis. PDF Postado 25/07/2025 Como Citar FORMAÇÃO DE PROFESSORAS E PROFESSORES PARA O ENSINO DE QUÍMICA NA PERSPECTIVA INCLUSIVA E ANTICAPACITISTA. (2025). Em SciELO Preprints . https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.12746 Formatos de Citação ACM ACS APA ABNT Chicago Harvard IEEE MLA Turabian Vancouver Baixar Citação Endnote/Zotero/Mendeley (RIS) BibTeX Série Educação em Revista Copyright (c) 2025 Joyce Marques Melo dos Santos, Paloma Nascimento dos Santos Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License . .citations-container { overflow-y: auto; overflow-x: hidden; max-height: 1000px; } Plaudit Declaração de dados Os dados de pesquisa estão contidos no próprio manuscrito Aviso de preprints Preprints são manuscritos não avaliados por um periódico científico ou já avaliados mas em processo de publicação. .block_announcements_article:not(:last-child) { padding-bottom: 1.5em; border-bottom: 1px solid; } .block_announcements_article { text-align: left; } .block_announcements #show-all{ font-style: italic; } Notícias SciELO Preprints adota obrigatoriedade de declaração de disponibilização de dados de pesquisa 19 agosto 2025 A partir de 1º de setembro de 2025 os manuscritos submetidos ao SciELO Preprints devem incluir uma declaração de disponibilidade de dados informando sobre onde e como os dados da pesquisa que deram origem ao artigo podem ser acessados. Atualização da Política Editorial e FAQ 21 maio 2025 Todos(as) os(as) autores(as) são solicitados(as) a consultarem a nossa Política Editorial e nossas FAQs antes de submeterem o seu manuscrito. Prêmio Ben Barres Spotlight: Inscrições abertas para 2024 20 maio 2024 Prêmios de até US$ 5.000 estão agora disponíveis para pesquisadores de origens sub-representadas ou países com financiamento limitado para apoiar sua pesquisa, carreira e comunidade. Preprints do SciELO Preprints nas ciências da vida ou biomédicas com pelo menos uma revisão disponível no Sciety são elegíveis! Show all announcements ... SciELO - Scientific Electronic Library Online Rua Dr. Diogo de Faria, 1087 – 9º andar – Vila Clementino 04037-003 São Paulo/SP - Brasil E-mail: [email protected] app = {"hypothesisHandlerUrl":"https:\/\/preprints.scielo.org\/index.php\/scielo\/$$$call$$$\/plugins\/generic\/hypothesis\/controllers\/hypothesis\/"}; var pkpUsageStats = pkpUsageStats || {};pkpUsageStats.data = pkpUsageStats.data || {};pkpUsageStats.data.Submission = pkpUsageStats.data.Submission || {};pkpUsageStats.data.Submission[12746] = {"data":{"2025":{"7":"21","8":"30","9":"13","10":"22","11":"10","12":"23"},"2026":{"1":"12","2":"21","3":"20","4":"26","5":"23"}},"label":"Todos os downloads","color":"79,181,217","total":221}; var pkpUsageStats = pkpUsageStats || {};pkpUsageStats.locale = pkpUsageStats.locale || {};pkpUsageStats.locale.months = ["Jan","Fev","Mar","Abr","Mai","Jun","Jul","Ago","Set","Out","Nov","Dez"];pkpUsageStats.config = pkpUsageStats.config || {};pkpUsageStats.config.chartType = "bar"; (function (w, d, s, l, i) { w[l] = w[l] || []; var f = d.getElementsByTagName(s)[0], j = d.createElement(s), dl = l != 'dataLayer' ? 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