DESAFIOS NA IMPLEMENTAÇÃO DA REFORMA DO ENSINO MÉDIO: PERCEPÇÕES DOS AGENTES EDUCACIONAIS EM ESCOLAS MINEIRAS

DESAFIOS NA IMPLEMENTAÇÃO DA REFORMA DO ENSINO MÉDIO: PERCEPÇÕES DOS AGENTES EDUCACIONAIS EM ESCOLAS MINEIRAS | SciELO Preprints window.dataLayer = window.dataLayer || []; function gtag(){dataLayer.push(arguments);} gtag('js', new Date()); gtag('config', 'G-3TT8HYRH0Y'); Open Menu Registrar-se Acesso English Español Ir para o conteúdo principal Ir para o menu de navegação principal Ir para o rodapé Preprints Submissão Áreas do Conhecimento Ciências Agrárias Ciências Biológicas Ciências da Saúde Ciências Exatas e da Terra Ciências Humanas Ciências Sociais Aplicadas Engenharias Linguística, letras e artes Educação em Revista Memórias do Instituto Oswaldo Cruz 47º Encontro Anual da ANPOCS 48º Encontro Anual da ANPOCS 49º Encontro Anual da ANPOCS Sobre Sobre o Servidor Declaração de Privacidade Atualizações do Sistema Contato FAQ Ética no SciELO Preprints Avaliação de preprints Anotações em preprints (via Hypothesis) Avalie um preprint Notícias Início / Educação em Revista Preprint / Versão 1 DESAFIOS NA IMPLEMENTAÇÃO DA REFORMA DO ENSINO MÉDIO: PERCEPÇÕES DOS AGENTES EDUCACIONAIS EM ESCOLAS MINEIRAS article.authors6a0e5bcc89327 Rayane Oliveira da Silva Universidade Federal de Viçosa image/svg+xml .st0{fill:#A6CE39;} .st1{fill:#FFFFFF;} https://orcid.org/0000-0002-5906-4231 Conceptualization Data Curation Formal Analysis Investigation Methodology Resources Writing – Original Draft Preparation Joanna D’Arc Germano Hollerbach Universidade Federal de Viçosa image/svg+xml .st0{fill:#A6CE39;} .st1{fill:#FFFFFF;} https://orcid.org/0000-0002-3931-7836 Project Administration Supervision Writing – Review & Editing DOI: https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.13120 Palavras-chave: Reforma do ensino médio, Educação em Minas Gerais, Percepção dos agentes educativos, Educação básica Resumo O presente artigo tem por objetivo identificar e analisar as percepções de professores e coordenadores de duas escolas (escola A e escola B) em Minas Gerais sobre o processo de implementação da reforma do Ensino Médio de 2017, especialmente sobre o repasse das informações entre secretaria e escola. Ademais, também se fez necessário um estudo bibliográfico sobre o ensino médio no estado de Minas Gerais com o objetivo de compreender as políticas para esse nível de ensino no estado até a implementação da Lei n.º 13.415/2017. Das entrevistas, destacamos duas categorias neste artigo, quais sejam: (1) ausência de diálogo com a comunidade escolar e (2) a percepção do corpo docente sobre o impacto da citada Lei na vida escolar dos estudantes. Para isso, utilizamos a análise de conteúdo conforme estabelecida por Bardin (2011) e Moraes (1999), de modo a identificar as categorias de análise e dialogar teoricamente com Ferreti e Silva (2017), Florestan (2020), Gramsci (2022) e Ortega (2023). A partir desse estudo, conclui-se que os desafios identificados não residem apenas na intenção das políticas educacionais, mas principalmente no êxito da comunicação e adoção dessas políticas pelas escolas. Downloads Os dados de download ainda não estão disponíveis. Biografia do Autor Rayane Oliveira da Silva, Universidade Federal de Viçosa Mestra em Educação e licenciada em Pedagogia pela Universidade Federal de Viçosa (UFV). Atuou como representante discente da Comissão Coordenadora do Curso (2019-2021), integrou o Centro Acadêmico de Pedagogia (2017-2018) e participou do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (2018-2021). Desenvolveu pesquisas nos grupos GECCE e POLETIZE com foco em Políticas Públicas Educacionais e Ensino Médio. Atualmente, é coordenadora pedagógica do Ensino Fundamental II e Médio no Colégio Coeducar, além de atuar como Apoio Técnico e Teórico no Proditec/MEC. Joanna D’Arc Germano Hollerbach, Universidade Federal de Viçosa Possui graduação em Administração pela Faculdade de Administração de Governador Valadares (1986), Licenciatura em História pela Universidade Vale do Rio Doce (2003), Mestrado em Educação pela Universidade Federal de Minas Gerais (2007) e Doutorado em Educação pela Universidade Federal de São Carlos (2016). Atualmente é professora do magistério superior, Associado I, da Universidade Federal de Viçosa. Tem experiência na área de Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: história da educação, ensino de história, políticas públicas para a educação básica, Ensino Médio, trabalho e educação. PDF Postado 08/10/2025 Como Citar DESAFIOS NA IMPLEMENTAÇÃO DA REFORMA DO ENSINO MÉDIO: PERCEPÇÕES DOS AGENTES EDUCACIONAIS EM ESCOLAS MINEIRAS. (2025). Em SciELO Preprints . https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.13120 Formatos de Citação ACM ACS APA ABNT Chicago Harvard IEEE MLA Turabian Vancouver Baixar Citação Endnote/Zotero/Mendeley (RIS) BibTeX Série Educação em Revista Copyright (c) 2025 Rayane Oliveira da Silva, Joanna D’Arc Germano Hollerbach Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License . .citations-container { overflow-y: auto; overflow-x: hidden; max-height: 1000px; } Plaudit Declaração de dados Os dados de pesquisa não podem ser disponibilizados publicamente Por se tratarem de entrevistas com preenchimento de termo de consentimento, ficou acordado pelo termo com os participantes que os dados obtidos seriam anonimizados e acessados somente pelos pesquisadores responsáveis. Aviso de preprints Preprints são manuscritos não avaliados por um periódico científico ou já avaliados mas em processo de publicação. .block_announcements_article:not(:last-child) { padding-bottom: 1.5em; border-bottom: 1px solid; } .block_announcements_article { text-align: left; } .block_announcements #show-all{ font-style: italic; } Notícias SciELO Preprints adota obrigatoriedade de declaração de disponibilização de dados de pesquisa 19 agosto 2025 A partir de 1º de setembro de 2025 os manuscritos submetidos ao SciELO Preprints devem incluir uma declaração de disponibilidade de dados informando sobre onde e como os dados da pesquisa que deram origem ao artigo podem ser acessados. Atualização da Política Editorial e FAQ 21 maio 2025 Todos(as) os(as) autores(as) são solicitados(as) a consultarem a nossa Política Editorial e nossas FAQs antes de submeterem o seu manuscrito. Prêmio Ben Barres Spotlight: Inscrições abertas para 2024 20 maio 2024 Prêmios de até US$ 5.000 estão agora disponíveis para pesquisadores de origens sub-representadas ou países com financiamento limitado para apoiar sua pesquisa, carreira e comunidade. Preprints do SciELO Preprints nas ciências da vida ou biomédicas com pelo menos uma revisão disponível no Sciety são elegíveis! Show all announcements ... SciELO - Scientific Electronic Library Online Rua Dr. Diogo de Faria, 1087 – 9º andar – Vila Clementino 04037-003 São Paulo/SP - Brasil E-mail: [email protected] app = {"hypothesisHandlerUrl":"https:\/\/preprints.scielo.org\/index.php\/scielo\/$$$call$$$\/plugins\/generic\/hypothesis\/controllers\/hypothesis\/"}; var pkpUsageStats = pkpUsageStats || {};pkpUsageStats.data = pkpUsageStats.data || {};pkpUsageStats.data.Submission = pkpUsageStats.data.Submission || {};pkpUsageStats.data.Submission[13120] = {"data":{"2025":{"10":"32","11":"30","12":"23"},"2026":{"1":"21","2":"33","3":"65","4":"53","5":"74"}},"label":"Todos os downloads","color":"79,181,217","total":331}; var pkpUsageStats = pkpUsageStats || {};pkpUsageStats.locale = pkpUsageStats.locale || {};pkpUsageStats.locale.months = ["Jan","Fev","Mar","Abr","Mai","Jun","Jul","Ago","Set","Out","Nov","Dez"];pkpUsageStats.config = pkpUsageStats.config || {};pkpUsageStats.config.chartType = "bar"; (function (w, d, s, l, i) { w[l] = w[l] || []; var f = d.getElementsByTagName(s)[0], j = d.createElement(s), dl = l != 'dataLayer' ? 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