Participación política y social del profesorado: Distinciones conceptuales en la literatura académica sobre asociacionismo docente

A participação política e social dos professores: Distinções conceptuais na literatura académica sobre o associativismo docente | SciELO Preprints window.dataLayer = window.dataLayer || []; function gtag(){dataLayer.push(arguments);} gtag('js', new Date()); gtag('config', 'G-3TT8HYRH0Y'); Open Menu Registrar-se Acesso English Español Ir para o conteúdo principal Ir para o menu de navegação principal Ir para o rodapé Preprints Submissão Áreas do Conhecimento Ciências Agrárias Ciências Biológicas Ciências da Saúde Ciências Exatas e da Terra Ciências Humanas Ciências Sociais Aplicadas Engenharias Linguística, letras e artes Educação em Revista Memórias do Instituto Oswaldo Cruz 47º Encontro Anual da ANPOCS 48º Encontro Anual da ANPOCS 49º Encontro Anual da ANPOCS Sobre Sobre o Servidor Declaração de Privacidade Atualizações do Sistema Contato FAQ Ética no SciELO Preprints Avaliação de preprints Anotações em preprints (via Hypothesis) Avalie um preprint Notícias Início / Ciências Sociais Aplicadas Preprint / Versão 1 A participação política e social dos professores: Distinções conceptuais na literatura académica sobre o associativismo docente article.authors6a183cc9150ab Sebastián Ortiz Mallegas Universidad de Playa Ancha https://orcid.org/0000-0001-7877-3319 Mónica Torres Sánchez Universidad de Málaga image/svg+xml https://orcid.org/0000-0002-8626-8512 Daniela Barruel Movimiento por la Unidad Docente https://orcid.org/0009-0003-9011-7164 Sofía Brignardello Universidad de Playa Ancha DOI: https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.9445 Palavras-chave: Participação dos professores, associação de professores, Participação, Ativismo político, sindicatos Resumo Introdução. As sociedades atuais exigem dos seus cidadãos uma participação ativa nos cenários sociopolíticos. Neste contexto, a educação surge como um espaço fértil para a aprendizagem da participação política, sendo os professores um agente fundamental nesta dinamização. No entanto, tal como outros cidadãos, os professores enfrentam os desafios de aprender a participar. Em particular, essa aprendizagem ocorreria no âmbito das associações profissionais, o que nos desafia a pensar em outras formas de coletivização docente. Objetivo. Este artigo pretende compreender as relações estabelecidas no corpo científico entre a participação política dos professores e o associativismo docente. Metodologia. A partir de uma revisão sistemática da literatura em bases de dados científicas de alto impacto (Wos e Scopus), foram analisados 46 artigos empíricos sobre a participação política e social dos professores e o associativismo docente, entre 2011 e 2021. Resultados. A revisão mostra um número significativo de artigos que se referem à participação como uma competência dos professores, exigindo o seu desempenho em diferentes contextos e sobre diferentes temas, embora a participação seja um processo contínuo de aprendizagem que não se limita ao nível universitário, mas que se canaliza através das associações profissionais. Conclusão. Discutimos as implicações deste modo de participação para os professores e a ligação com o associativismo docente num contexto global que tem construído um discurso global sobre o papel dos professores. Downloads Os dados de download ainda não estão disponíveis. PDF (Espanhol) Postado 18/07/2024 Como Citar A participação política e social dos professores: Distinções conceptuais na literatura académica sobre o associativismo docente. (2024). Em SciELO Preprints . https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.9445 Formatos de Citação ACM ACS APA ABNT Chicago Harvard IEEE MLA Turabian Vancouver Baixar Citação Endnote/Zotero/Mendeley (RIS) BibTeX Série Ciências Sociais Aplicadas Copyright (c) 2024 Sebastián Ortiz Mallegas, Mónica Torres Sánchez, Daniela Barruel, Sofía Brignardello Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License . .citations-container { overflow-y: auto; overflow-x: hidden; max-height: 1000px; } Plaudit Declaração de dados Os dados de pesquisa estão contidos no próprio manuscrito Os dados de pesquisa estão disponíveis sob demanda, condição justificada no manuscrito Aviso de preprints Preprints são manuscritos não avaliados por um periódico científico ou já avaliados mas em processo de publicação. .block_announcements_article:not(:last-child) { padding-bottom: 1.5em; border-bottom: 1px solid; } .block_announcements_article { text-align: left; } .block_announcements #show-all{ font-style: italic; } Notícias SciELO Preprints adota obrigatoriedade de declaração de disponibilização de dados de pesquisa 19 agosto 2025 A partir de 1º de setembro de 2025 os manuscritos submetidos ao SciELO Preprints devem incluir uma declaração de disponibilidade de dados informando sobre onde e como os dados da pesquisa que deram origem ao artigo podem ser acessados. 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SciELO - Scientific Electronic Library Online Rua Dr. Diogo de Faria, 1087 – 9º andar – Vila Clementino 04037-003 São Paulo/SP - Brasil E-mail: [email protected] app = {"hypothesisHandlerUrl":"https:\/\/preprints.scielo.org\/index.php\/scielo\/$$$call$$$\/plugins\/generic\/hypothesis\/controllers\/hypothesis\/"}; var pkpUsageStats = pkpUsageStats || {};pkpUsageStats.data = pkpUsageStats.data || {};pkpUsageStats.data.Submission = pkpUsageStats.data.Submission || {};pkpUsageStats.data.Submission[9445] = {"data":{"2024":{"7":"15","8":"14","9":"6","10":"4","11":"4","12":"8"},"2025":{"1":"6","2":"4","3":"5","4":"5","5":"13","6":"11","7":"3","8":"18","9":"4","10":"9","11":"19","12":"5"},"2026":{"1":"7","2":"4","3":"8","4":"23","5":"32"}},"label":"Todos os downloads","color":"79,181,217","total":227}; var pkpUsageStats = pkpUsageStats || {};pkpUsageStats.locale = pkpUsageStats.locale || {};pkpUsageStats.locale.months = ["Jan","Fev","Mar","Abr","Mai","Jun","Jul","Ago","Set","Out","Nov","Dez"];pkpUsageStats.config = pkpUsageStats.config || {};pkpUsageStats.config.chartType = "bar"; (function (w, d, s, l, i) { w[l] = w[l] || []; var f = d.getElementsByTagName(s)[0], j = d.createElement(s), dl = l != 'dataLayer' ? 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