El proceso de acompañamiento pedagógico para la mejora de la práctica docente

O processo de apoio pedagógico para o aprimoramento da prática docente | SciELO Preprints window.dataLayer = window.dataLayer || []; function gtag(){dataLayer.push(arguments);} gtag('js', new Date()); gtag('config', 'G-3TT8HYRH0Y'); Open Menu Registrar-se Acesso English Español Ir para o conteúdo principal Ir para o menu de navegação principal Ir para o rodapé Preprints Submissão Áreas do Conhecimento Ciências Agrárias Ciências Biológicas Ciências da Saúde Ciências Exatas e da Terra Ciências Humanas Ciências Sociais Aplicadas Engenharias Linguística, letras e artes Educação em Revista Memórias do Instituto Oswaldo Cruz 47º Encontro Anual da ANPOCS 48º Encontro Anual da ANPOCS 49º Encontro Anual da ANPOCS Sobre Sobre o Servidor Declaração de Privacidade Atualizações do Sistema Contato FAQ Ética no SciELO Preprints Avaliação de preprints Anotações em preprints (via Hypothesis) Avalie um preprint Notícias Início / Ciências Humanas Preprint / Versão 1 O processo de apoio pedagógico para o aprimoramento da prática docente article.authors6a0bcb5a75424 Cecilia Flores Ponte Universidad Continental image/svg+xml https://orcid.org/0009-0003-8293-3217 Data Curation Conceptualization Formal Analysis Investigation Project Administration Resources Software Supervision Validation Visualization Writing – Original Draft Preparation Writing – Review & Editing Elisa Socorro Robles Robles Universidad Peruana Cayetano Heredia image/svg+xml https://orcid.org/0000-0003-1879-8826 Formal Analysis Methodology Validation DOI: https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.15144 Palavras-chave: apoio pedagógico, prática pedagógica, área de Comunicação Resumo Objetivo. objetivo deste trabalho de investigação foi compreender o processo de apoio pedagógico a professores do ensino secundário, analisando suas fases, estratégias e alcance na melhoria da prática docente. Metodologia. Esta pesquisa foi enquadrada em uma metodologia qualitativa, utilizando um estudo de caso. Participaram um provedor de apoio pedagógico e três professores mentorados. A coleta de dados foi realizada por meio de entrevistas semiestruturadas e um guia de observação. A análise dos dados foi realizada utilizando análise de conteúdo e técnicas de triangulação. Resultados. O processo de apoio pedagógico se desdobra em cinco fases: construção de relacionamento, diagnóstico, planejamento, desenvolvimento e avaliação. Esse processo é estruturado por meio da observação em sala de aula e feedback baseado em diálogo reflexivo, o que fomenta a reflexão do professor e fortalece suas práticas pedagógicas. No entanto, limitações são evidentes na fase de avaliação, assim como a falta de oportunidades para trabalho colaborativo. Conclusões. Conclui-se que o apoio pedagógico constitui uma estratégia formativa para aprimorar a prática docente, especialmente por promover a reflexão constante sobre a prática pedagógica; contudo, é necessário fortalecer a avaliação do processo para consolidálo. Downloads Os dados de download ainda não estão disponíveis. Biografia do Autor Cecilia Flores Ponte, Universidad Continental Magíster en Educación con mención en Didáctica de la Lectura y la Escritura (UPCH), con estudios concluidos en la Maestría en Gestión de la Educación (UNMSM). Además, tengo estudios de Diplomados en Neuropsicopedagógía y procesos cognitivos, en Gestión del currículo en Educación superior, Investigación cualitativa y Formación de formadores. Estoy especializada en la docencia, el acompañamiento, asesoría y monitoreo de docentes; así como en el acompañamiento curricular. Tengo amplia experiencia en el diseño, elaboración y revisión de materiales educativos en el marco del enfoque por competencias para instituciones públicas (MINEDU) y privadas del ámbito superior y educación básica; asimismo, en los procesos de diseño y ejecución de capacitaciones presenciales y virtuales dirigidas a docentes de los distintos niveles educativos. Elisa Socorro Robles Robles, Universidad Peruana Cayetano Heredia Doctora en Educación y Magíster en Gestión de la Educación. Docente y asesora de investigación en el Posgrado de la Facultad de Educación de la Universidad Peruana Cayetano Heredia. Es actualmente Jefa de la Unidad de Posgrado y Especialización de la Facultad de Educación de la Universidad Peruana Cayetano Heredia. PDF (Espanhol) Postado 06/05/2026 Como Citar O processo de apoio pedagógico para o aprimoramento da prática docente. (2026). Em SciELO Preprints . https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.15144 Formatos de Citação ACM ACS APA ABNT Chicago Harvard IEEE MLA Turabian Vancouver Baixar Citação Endnote/Zotero/Mendeley (RIS) BibTeX Série Ciências Humanas Copyright (c) 2026 Cecilia Flores Ponte, Elisa Socorro Robles Robles Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License . .citations-container { overflow-y: auto; overflow-x: hidden; max-height: 1000px; } Plaudit Declaração de dados Os dados de pesquisa estão contidos no próprio manuscrito Aviso de preprints Preprints são manuscritos não avaliados por um periódico científico ou já avaliados mas em processo de publicação. .block_announcements_article:not(:last-child) { padding-bottom: 1.5em; border-bottom: 1px solid; } .block_announcements_article { text-align: left; } .block_announcements #show-all{ font-style: italic; } Notícias SciELO Preprints adota obrigatoriedade de declaração de disponibilização de dados de pesquisa 19 agosto 2025 A partir de 1º de setembro de 2025 os manuscritos submetidos ao SciELO Preprints devem incluir uma declaração de disponibilidade de dados informando sobre onde e como os dados da pesquisa que deram origem ao artigo podem ser acessados. Atualização da Política Editorial e FAQ 21 maio 2025 Todos(as) os(as) autores(as) são solicitados(as) a consultarem a nossa Política Editorial e nossas FAQs antes de submeterem o seu manuscrito. Prêmio Ben Barres Spotlight: Inscrições abertas para 2024 20 maio 2024 Prêmios de até US$ 5.000 estão agora disponíveis para pesquisadores de origens sub-representadas ou países com financiamento limitado para apoiar sua pesquisa, carreira e comunidade. Preprints do SciELO Preprints nas ciências da vida ou biomédicas com pelo menos uma revisão disponível no Sciety são elegíveis! Show all announcements ... SciELO - Scientific Electronic Library Online Rua Dr. Diogo de Faria, 1087 – 9º andar – Vila Clementino 04037-003 São Paulo/SP - Brasil E-mail: [email protected] app = {"hypothesisHandlerUrl":"https:\/\/preprints.scielo.org\/index.php\/scielo\/$$$call$$$\/plugins\/generic\/hypothesis\/controllers\/hypothesis\/"}; var pkpUsageStats = pkpUsageStats || {};pkpUsageStats.data = pkpUsageStats.data || {};pkpUsageStats.data.Submission = pkpUsageStats.data.Submission || {};pkpUsageStats.data.Submission[15144] = {"data":{"2026":{"5":"23"}},"label":"Todos os downloads","color":"79,181,217","total":23}; var pkpUsageStats = pkpUsageStats || {};pkpUsageStats.locale = pkpUsageStats.locale || {};pkpUsageStats.locale.months = ["Jan","Fev","Mar","Abr","Mai","Jun","Jul","Ago","Set","Out","Nov","Dez"];pkpUsageStats.config = pkpUsageStats.config || {};pkpUsageStats.config.chartType = "bar"; (function (w, d, s, l, i) { w[l] = w[l] || []; var f = d.getElementsByTagName(s)[0], j = d.createElement(s), dl = l != 'dataLayer' ? 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