O retrato da educação física no atual ensino médio capixaba

O retrato da educação física no atual ensino médio capixaba | SciELO Preprints window.dataLayer = window.dataLayer || []; function gtag(){dataLayer.push(arguments);} gtag('js', new Date()); gtag('config', 'G-3TT8HYRH0Y'); Open Menu Registrar-se Acesso English Español Ir para o conteúdo principal Ir para o menu de navegação principal Ir para o rodapé Preprints Submissão Áreas do Conhecimento Ciências Agrárias Ciências Biológicas Ciências da Saúde Ciências Exatas e da Terra Ciências Humanas Ciências Sociais Aplicadas Engenharias Linguística, letras e artes Educação em Revista Memórias do Instituto Oswaldo Cruz 47º Encontro Anual da ANPOCS 48º Encontro Anual da ANPOCS 49º Encontro Anual da ANPOCS Sobre Sobre o Servidor Declaração de Privacidade Atualizações do Sistema Contato FAQ Ética no SciELO Preprints Avaliação de preprints Anotações em preprints (via Hypothesis) Avalie um preprint Notícias Início / Ciências Humanas Preprint / Versão 1 O retrato da educação física no atual ensino médio capixaba article.authors6a10875d501df Fernanda Xavier Machado Secretaria Estadual de Educação do Estado do Espírito-Santo .st0{fill:#A6CE39;} .st1{fill:#FFFFFF;} https://orcid.org/0009-0001-8083-2178 Conceptualization Data Curation Formal Analysis Investigation Methodology Validation Supervision Writing – Original Draft Preparation Writing – Review & Editing Felipe Quintão de Almeida Universidade Federal do Vale do São Francisco image/svg+xml .st0{fill:#A6CE39;} .st1{fill:#FFFFFF;} https://orcid.org/0000-0002-4056-5159 Conceptualization Formal Analysis Investigation Methodology Supervision Validation Visualization Writing – Original Draft Preparation Writing – Review & Editing Erineusa Maria da Silva Universidade Federal do Espírito Santo image/svg+xml .st0{fill:#A6CE39;} .st1{fill:#FFFFFF;} https://orcid.org/0000-0002-8736-6739 Conceptualization Data Curation Formal Analysis Investigation Supervision Validation Visualization Writing – Original Draft Preparation Writing – Review & Editing DOI: https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.14642 Palavras-chave: High school, Physical Education, Educational legislation Resumo A estrutura curricular do atual Ensino Médio brasileiro foi marcada, nos últimos dez anos, por profundas mudanças. Este estudo, por meio de uma pesquisa bibliográfica-documental, tem como objetivo situar a Educação Física (EF) no currículo do Ensino Médio ofertado pelas escolas da rede pública do Espírito Santo. Os resultados apontam para a redução do espaço destinado à EF, bem como para a influência da lógica neoliberal no currículo na formação dos estudantes e nas condições de trabalho docente. Compreender o lugar da EF na atual configuração curricular do Ensino Médio capixaba constitui um passo importante para fomentar os debates produzidos no campo, que se dedicam à reflexão sobre o espaço ocupado pela disciplina diante das recentes modificações legais. Downloads Os dados de download ainda não estão disponíveis. Biografia do Autor Fernanda Xavier Machado, Secretaria Estadual de Educação do Estado do Espírito-Santo Licenciada no ano de 2011 e Mestre em 2015 em Educação Física pela Universidade Federal do Espírito Santo - UFES e cursando Doutorado em Educação Física, na mesma Instituição desde o primeiro semestre de 2021. Atualmente trabalho como Supervisora Escolar na Superintendência Regional de Educação de Carapina, setor ligado a Secretária Estadual de Educação do Governo do Estado do Espírito Santo. Felipe Quintão de Almeida, Universidade Federal do Vale do São Francisco Graduação em Educação Física pela Universidade Federal do Espírito Santo (UFES). Mestre em Educação pela Universidade Federal de Santa Catarina (2007). Doutorado em Educação pela mesma instituição (2009). Pós-doutorado em Educação na Universidade de Strathclyde, em Glasgow/Escócia (2018-2019). Tem experiência na área de Educação e Educação Física, com ênfase em: educação física escolar e epistemologia da educação física. Entre 2010 e 2018, foi editor adjunto da Revista Brasileira de Ciências do Esporte (RBCE) e do Cadernos de Formação RBCE. Foi Secretário Estadual do Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte no Espírito Santo (gestão 2010-2012). Atuou como vice-secretário entre 2012-2014. Foi Coordenador adjunto do Grupo de Trabalho Temático Epistemologia, do Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte, nas gestões 2011-2013 e 2017-2019. Foi coordenador do Grupo de Trabalho Temático Epistemologia do referido Colégio (2019-2021). Foi Diretor Científico do Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte (2013-2017). Foi coordenador do Programa de Pós-Graduação em Educação Física da Universidade Federal do Espírito-Santo (2020-2024). Foi docente do Mestrado Profissional em Educação Física em Rede Nacional (PROEF/UFES). Foi Bolsista Pesquisador Capixaba (FAPES) por dois triênios. Atualmente é professor permanente do PPGEF/UFES. Desde julho de 2024, após redistribuição, é professor da Universidade Federal do Vale do São Francisco (UNIVASF), onde atua no Programa de Pós-Graduação em Educação Física da instituição. Bolsista pernambuco de produtividade (02/2025/Facepe). Erineusa Maria da Silva, Universidade Federal do Espírito Santo Pos-doutoranda em educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Univasf e da Ufes (2025). Doutora em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação na Ufes, na linha de pesquisa Educação, formação humana e políticas públicas. Mestra em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Espírito Santo (1996). Possui graduação em Licenciatura em Educação Física pela Universidade Federal do Espírito Santo (1990) e graduação em Direito pelo Centro Universitário de Vila Velha (2003). Especialista em Direito do Trabalho, Previdência e Processo do Trabalho (2005-2007). Atualmente é professora na Universidade Federal do ES no curso de Licenciatura em Educação Física do Cefd/Ufes e no Programa de Mestrado Profissional em Educação Física em Rede Nacional (ProEF) - Núcleo Cefd/Ufes. Coordena os projetos de extensão "Cuidadores que Dançam" /Cefd/Ufes. e "Ballroom na Ufes". Coordenadora e pesquisadora do NUPEGES - Núcleo Interinstitucional de Pesquisa em Gênero e Sexualidades - Ufes. Membra pesquisadora do NEPE - Núcleo de Estudos em Políticas Educacionais pelo Centro de Educação. É membra da Comissão de Direitos Humanos Cida Barreto da Ufes e do Comitê Político da Conferência de Ações Afirmativas da Ufes. É membra do Conselho Estadual de Direitos Humanos. Tem experiência na área de Educação e Educação Física, com ênfase nos seguintes temas: trabalho e formação docente, política educacional, práticas corporais e estudos de gênero. PDF Postado 31/12/2025 Como Citar O retrato da educação física no atual ensino médio capixaba. (2025). Em SciELO Preprints . https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.14642 Formatos de Citação ACM ACS APA ABNT Chicago Harvard IEEE MLA Turabian Vancouver Baixar Citação Endnote/Zotero/Mendeley (RIS) BibTeX Série Ciências Humanas Copyright (c) 2025 Fernanda Xavier Machado, Felipe Quintão de Almeida, Erineusa Maria da Silva Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License . .citations-container { overflow-y: auto; overflow-x: hidden; max-height: 1000px; } Avaliações Nenhuma avaliação disponível Plaudit Declaração de dados Os dados de pesquisa estão contidos no próprio manuscrito Aviso de preprints Preprints são manuscritos não avaliados por um periódico científico ou já avaliados mas em processo de publicação. .block_announcements_article:not(:last-child) { padding-bottom: 1.5em; border-bottom: 1px solid; } .block_announcements_article { text-align: left; } .block_announcements #show-all{ font-style: italic; } Notícias SciELO Preprints adota obrigatoriedade de declaração de disponibilização de dados de pesquisa 19 agosto 2025 A partir de 1º de setembro de 2025 os manuscritos submetidos ao SciELO Preprints devem incluir uma declaração de disponibilidade de dados informando sobre onde e como os dados da pesquisa que deram origem ao artigo podem ser acessados. Atualização da Política Editorial e FAQ 21 maio 2025 Todos(as) os(as) autores(as) são solicitados(as) a consultarem a nossa Política Editorial e nossas FAQs antes de submeterem o seu manuscrito. Prêmio Ben Barres Spotlight: Inscrições abertas para 2024 20 maio 2024 Prêmios de até US$ 5.000 estão agora disponíveis para pesquisadores de origens sub-representadas ou países com financiamento limitado para apoiar sua pesquisa, carreira e comunidade. Preprints do SciELO Preprints nas ciências da vida ou biomédicas com pelo menos uma revisão disponível no Sciety são elegíveis! Show all announcements ... SciELO - Scientific Electronic Library Online Rua Dr. Diogo de Faria, 1087 – 9º andar – Vila Clementino 04037-003 São Paulo/SP - Brasil E-mail: [email protected] app = {"hypothesisHandlerUrl":"https:\/\/preprints.scielo.org\/index.php\/scielo\/$$$call$$$\/plugins\/generic\/hypothesis\/controllers\/hypothesis\/"}; var pkpUsageStats = pkpUsageStats || {};pkpUsageStats.data = pkpUsageStats.data || {};pkpUsageStats.data.Submission = pkpUsageStats.data.Submission || {};pkpUsageStats.data.Submission[14642] = {"data":{"2025":{"12":"2"},"2026":{"1":"53","2":"13","3":"6","4":"11","5":"12"}},"label":"Todos os downloads","color":"79,181,217","total":97}; var pkpUsageStats = pkpUsageStats || {};pkpUsageStats.locale = pkpUsageStats.locale || {};pkpUsageStats.locale.months = ["Jan","Fev","Mar","Abr","Mai","Jun","Jul","Ago","Set","Out","Nov","Dez"];pkpUsageStats.config = pkpUsageStats.config || {};pkpUsageStats.config.chartType = "bar"; (function (w, d, s, l, i) { w[l] = w[l] || []; var f = d.getElementsByTagName(s)[0], j = d.createElement(s), dl = l != 'dataLayer' ? 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