Pandemia da COVID-19: reflexos no trabalho pedagógico dos/das professores/as dos cursos de licenciatura da FURG

Pandemia da COVID-19: reflexos no trabalho pedagógico dos/das professores/as dos cursos de licenciatura da FURG | SciELO Preprints window.dataLayer = window.dataLayer || []; function gtag(){dataLayer.push(arguments);} gtag('js', new Date()); gtag('config', 'G-3TT8HYRH0Y'); Open Menu Registrar-se Acesso English Español Ir para o conteúdo principal Ir para o menu de navegação principal Ir para o rodapé Preprints Submissão Áreas do Conhecimento Ciências Agrárias Ciências Biológicas Ciências da Saúde Ciências Exatas e da Terra Ciências Humanas Ciências Sociais Aplicadas Engenharias Linguística, letras e artes Educação em Revista Memórias do Instituto Oswaldo Cruz 47º Encontro Anual da ANPOCS 48º Encontro Anual da ANPOCS 49º Encontro Anual da ANPOCS Sobre Sobre o Servidor Declaração de Privacidade Atualizações do Sistema Contato FAQ Ética no SciELO Preprints Avaliação de preprints Anotações em preprints (via Hypothesis) Avalie um preprint Notícias Início / Educação em Revista Preprint / Versão 1 Pandemia da COVID-19: reflexos no trabalho pedagógico dos/das professores/as dos cursos de licenciatura da FURG article.authors6a0c258f54870 Juliana Silveira Oliveira Universidade Federal do Rio Grande image/svg+xml Conceptualization Data Curation Formal Analysis Investigation Methodology Project Administration Writing – Original Draft Preparation Visualization Billy Graeff Bastos Universidade Federal da Paraíba image/svg+xml https://orcid.org/0000-0001-8114-7829 Formal Analysis Writing – Review & Editing Conceptualization Methodology Project Administration Resources Supervision DOI: https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.15398 Palavras-chave: trabalho pedagógico, professores/as, covid-19 Resumo O objetivo desta pesquisa é investigar os efeitos da pandemia da Covid-19 no trabalho pedagógico dos/das professores/as do Ensino Superior que lecionam em cursos de licenciatura da Universidade Federal do Rio Grande (FURG). A pesquisa apresenta uma abordagem qualitativa e teve como referencial teórico, principalmente, os estudos de Marx (2013) e Ferreira (2017). A produção dos dados ocorreu através de entrevistas presenciais semiestruturadas com cinco professores/as efetivos/as lotados/as no Instituto de Educação da FURG. A investigação transcorreu no ano de 2025 e o método utilizado para analisar os dados foi a Análise Temática Reflexiva. Dentre os resultados, conclui-se que o que mais interferiu nos cursos de licenciatura da FURG e, consequentemente, na formação dos/das discentes durante o período da pandemia da Covid-19 foi a necessidade de reconfiguração dos Estágios Curriculares Supervisionados. Além disso, destaca-se também a instauração do trabalho remoto, que vêm modificando diversos aspectos no trabalho pedagógico dos/das professores/as. Downloads Os dados de download ainda não estão disponíveis. Biografia do Autor Juliana Silveira Oliveira, Universidade Federal do Rio Grande Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal do Rio Grande (2013) e pós-graduação em Neuropsicopedagogia Institucional e Clínica pela Faculdade Dom Bosco (2018). Atualmente é Mestranda em Educação e Téc. em Assuntos Educacionais da Universidade Federal do Rio Grande. Billy Graeff Bastos, Universidade Federal da Paraíba Possui graduação em Educação Física licenciatura plena pela Universidade Federal de Santa Maria (2001), mestrado em Ciências do Movimento Humano pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2006), doutorado na Loughborough University (Inglaterra, 2018) em sociologia do esporte e pós doutorado na Universidade de São Paulo, em sociologia do esporte. Atualmente, é docente do Departamento de Educação Física da Universidade Federal da Paraíba. PDF Postado 20/03/2026 Como Citar Pandemia da COVID-19: reflexos no trabalho pedagógico dos/das professores/as dos cursos de licenciatura da FURG. (2026). Em SciELO Preprints . https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.15398 Formatos de Citação ACM ACS APA ABNT Chicago Harvard IEEE MLA Turabian Vancouver Baixar Citação Endnote/Zotero/Mendeley (RIS) BibTeX Série Educação em Revista Copyright (c) 2026 Juliana Silveira Oliveira, Billy Graeff Bastos Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License . .citations-container { overflow-y: auto; overflow-x: hidden; max-height: 1000px; } Plaudit Declaração de dados Os dados de pesquisa estão contidos no próprio manuscrito Aviso de preprints Preprints são manuscritos não avaliados por um periódico científico ou já avaliados mas em processo de publicação. .block_announcements_article:not(:last-child) { padding-bottom: 1.5em; border-bottom: 1px solid; } .block_announcements_article { text-align: left; } .block_announcements #show-all{ font-style: italic; } Notícias SciELO Preprints adota obrigatoriedade de declaração de disponibilização de dados de pesquisa 19 agosto 2025 A partir de 1º de setembro de 2025 os manuscritos submetidos ao SciELO Preprints devem incluir uma declaração de disponibilidade de dados informando sobre onde e como os dados da pesquisa que deram origem ao artigo podem ser acessados. Atualização da Política Editorial e FAQ 21 maio 2025 Todos(as) os(as) autores(as) são solicitados(as) a consultarem a nossa Política Editorial e nossas FAQs antes de submeterem o seu manuscrito. Prêmio Ben Barres Spotlight: Inscrições abertas para 2024 20 maio 2024 Prêmios de até US$ 5.000 estão agora disponíveis para pesquisadores de origens sub-representadas ou países com financiamento limitado para apoiar sua pesquisa, carreira e comunidade. Preprints do SciELO Preprints nas ciências da vida ou biomédicas com pelo menos uma revisão disponível no Sciety são elegíveis! Show all announcements ... SciELO - Scientific Electronic Library Online Rua Dr. Diogo de Faria, 1087 – 9º andar – Vila Clementino 04037-003 São Paulo/SP - Brasil E-mail: [email protected] app = {"hypothesisHandlerUrl":"https:\/\/preprints.scielo.org\/index.php\/scielo\/$$$call$$$\/plugins\/generic\/hypothesis\/controllers\/hypothesis\/"}; var pkpUsageStats = pkpUsageStats || {};pkpUsageStats.data = pkpUsageStats.data || {};pkpUsageStats.data.Submission = pkpUsageStats.data.Submission || {};pkpUsageStats.data.Submission[15398] = {"data":{"2026":{"3":"20","4":"18","5":"16"}},"label":"Todos os downloads","color":"79,181,217","total":54}; var pkpUsageStats = pkpUsageStats || {};pkpUsageStats.locale = pkpUsageStats.locale || {};pkpUsageStats.locale.months = ["Jan","Fev","Mar","Abr","Mai","Jun","Jul","Ago","Set","Out","Nov","Dez"];pkpUsageStats.config = pkpUsageStats.config || {};pkpUsageStats.config.chartType = "bar"; (function (w, d, s, l, i) { w[l] = w[l] || []; var f = d.getElementsByTagName(s)[0], j = d.createElement(s), dl = l != 'dataLayer' ? 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