Pedagogias do envelhecimento: emergência discursiva, governamentalidade e disputas no Brasil contemporâneo

Pedagogias do envelhecimento: emergência discursiva, governamentalidade e disputas no Brasil contemporâneo | SciELO Preprints window.dataLayer = window.dataLayer || []; function gtag(){dataLayer.push(arguments);} gtag('js', new Date()); gtag('config', 'G-3TT8HYRH0Y'); Open Menu Registrar-se Acesso English Español Ir para o conteúdo principal Ir para o menu de navegação principal Ir para o rodapé Preprints Submissão Áreas do Conhecimento Ciências Agrárias Ciências Biológicas Ciências da Saúde Ciências Exatas e da Terra Ciências Humanas Ciências Sociais Aplicadas Engenharias Linguística, letras e artes Educação em Revista Memórias do Instituto Oswaldo Cruz 47º Encontro Anual da ANPOCS 48º Encontro Anual da ANPOCS 49º Encontro Anual da ANPOCS Sobre Sobre o Servidor Declaração de Privacidade Atualizações do Sistema Contato FAQ Ética no SciELO Preprints Avaliação de preprints Anotações em preprints (via Hypothesis) Avalie um preprint Notícias Início / Educação em Revista Preprint / Versão 1 Pedagogias do envelhecimento: emergência discursiva, governamentalidade e disputas no Brasil contemporâneo article.authors6a0c77a52ced3 Eduardo Ramirez Meza Universidade Federal de Mato Grosso do Sul image/svg+xml https://orcid.org/0000-0002-7122-2415 Conceptualization Data Curation Formal Analysis Methodology Investigation Writing – Original Draft Preparation Writing – Review & Editing Marcelo Victor da Rosa Universidade Federal de Mato Grosso do Sul image/svg+xml https://orcid.org/0000-0002-0621-0389 Supervision Project Administration Validation Writing – Review & Editing Investigation Formal Analysis DOI: https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.15036 Palavras-chave: Pedagogias culturais, avaliação educacional, velhices dissidentes, biopolítica, interseccionalidade Resumo Neste artigo, examinamos como o envelhecimento se estabelece como um campo discursivo no Brasil contemporâneo, por meio de práticas e enunciados que determinam formas de viver, aparecer e ser identificado(a) como velho(a). Ancorados em uma perspectiva pós-crítica e combinando a analítica foucaultiana do discurso com as contribuições de Silva e Bortolazzo sobre pedagogias culturais, analisamos a primeira Prova Nacional Docente, a proposta de redação do ENEM 2025, a narrativa pública de Alexandre Kalache e as Paradas do Orgulho LGBTQIA+ em São Paulo e Florianópolis como pedagogias culturais que geram sensibilidades públicas, orientam comportamentos e disputam formas de significar o envelhecimento. Argumentamos que as provas ativam repertórios que se alinham ao conceito de “envelhecimento ativo”, muitas vezes moralizando comportamentos e despolitizando as desigualdades raciais, de classe, sexuais e territoriais. Por outro lado, entendemos as velhices dissidentes apresentadas nas Paradas como contracondutas que criam novas temporalidades e modos de existência, desafiando e expandindo os limites do que é considerado uma velhice legítima. Sustentamos que as velhices brasileiras são resultados de regimes de verdade e relações de poder, em vez de serem apenas consequências demográficas. Desse modo, defendemos que sua emergência discursiva representa um campo de análise urgente para a Educação. Downloads Os dados de download ainda não estão disponíveis. Biografia do Autor Eduardo Ramirez Meza, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul Doutorando em Educação (UFMS), mestre em Estudos Culturais e graduado em Ciências Sociais. Servidor técnico-administrativo da UFMS desde 1994, atuou no Programa Escola de Conselhos e coordenou a Secretaria Executiva do Conselho Nacional dos Direitos da Pessoa Idosa (2008–2011). Criou o Programa de Promoção dos Direitos Humanos da Pessoa Idosa/UFMS, institucionalizado como UnAPI/UFMS, e representou a Universidade na Frente Parlamentar da Pessoa Idosa/MS (2015–2022). Pesquisa envelhecimento, intergeracionalidade, poder e políticas públicas a partir de referenciais pós-críticos e foucaultianos. Marcelo Victor da Rosa, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul Mestre em Educação Física (UFSC). Doutor em Educação (UFMS). Professor nos Programas de Pós-Graduação em Estudos Culturais (PPGCult) e Educação (PPGEdu) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Pesquisador no Impróprias – Grupo de Pesquisa em Gênero, Sexualidade e Diferenças. PDF Postado 13/02/2026 Como Citar Pedagogias do envelhecimento: emergência discursiva, governamentalidade e disputas no Brasil contemporâneo. (2026). Em SciELO Preprints . https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.15036 Formatos de Citação ACM ACS APA ABNT Chicago Harvard IEEE MLA Turabian Vancouver Baixar Citação Endnote/Zotero/Mendeley (RIS) BibTeX Série Educação em Revista Copyright (c) 2026 Eduardo Ramirez Meza, Marcelo Victor da Rosa Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License . .citations-container { overflow-y: auto; overflow-x: hidden; max-height: 1000px; } Plaudit Declaração de dados Os dados de pesquisa estão contidos no próprio manuscrito Aviso de preprints Preprints são manuscritos não avaliados por um periódico científico ou já avaliados mas em processo de publicação. .block_announcements_article:not(:last-child) { padding-bottom: 1.5em; border-bottom: 1px solid; } .block_announcements_article { text-align: left; } .block_announcements #show-all{ font-style: italic; } Notícias SciELO Preprints adota obrigatoriedade de declaração de disponibilização de dados de pesquisa 19 agosto 2025 A partir de 1º de setembro de 2025 os manuscritos submetidos ao SciELO Preprints devem incluir uma declaração de disponibilidade de dados informando sobre onde e como os dados da pesquisa que deram origem ao artigo podem ser acessados. Atualização da Política Editorial e FAQ 21 maio 2025 Todos(as) os(as) autores(as) são solicitados(as) a consultarem a nossa Política Editorial e nossas FAQs antes de submeterem o seu manuscrito. Prêmio Ben Barres Spotlight: Inscrições abertas para 2024 20 maio 2024 Prêmios de até US$ 5.000 estão agora disponíveis para pesquisadores de origens sub-representadas ou países com financiamento limitado para apoiar sua pesquisa, carreira e comunidade. Preprints do SciELO Preprints nas ciências da vida ou biomédicas com pelo menos uma revisão disponível no Sciety são elegíveis! Show all announcements ... SciELO - Scientific Electronic Library Online Rua Dr. Diogo de Faria, 1087 – 9º andar – Vila Clementino 04037-003 São Paulo/SP - Brasil E-mail: [email protected] app = {"hypothesisHandlerUrl":"https:\/\/preprints.scielo.org\/index.php\/scielo\/$$$call$$$\/plugins\/generic\/hypothesis\/controllers\/hypothesis\/"}; var pkpUsageStats = pkpUsageStats || {};pkpUsageStats.data = pkpUsageStats.data || {};pkpUsageStats.data.Submission = pkpUsageStats.data.Submission || {};pkpUsageStats.data.Submission[15036] = {"data":{"2026":{"2":"33","3":"38","4":"18","5":"29"}},"label":"Todos os downloads","color":"79,181,217","total":118}; var pkpUsageStats = pkpUsageStats || {};pkpUsageStats.locale = pkpUsageStats.locale || {};pkpUsageStats.locale.months = ["Jan","Fev","Mar","Abr","Mai","Jun","Jul","Ago","Set","Out","Nov","Dez"];pkpUsageStats.config = pkpUsageStats.config || {};pkpUsageStats.config.chartType = "bar"; (function (w, d, s, l, i) { w[l] = w[l] || []; var f = d.getElementsByTagName(s)[0], j = d.createElement(s), dl = l != 'dataLayer' ? 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