INTERFACES FORMATIVAS NO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA COM OLHAR PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA ÁREA DE CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS

INTERFACES FORMATIVAS NO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA COM OLHAR PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA ÁREA DE CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS | SciELO Preprints window.dataLayer = window.dataLayer || []; function gtag(){dataLayer.push(arguments);} gtag('js', new Date()); gtag('config', 'G-3TT8HYRH0Y'); Open Menu Registrar-se Acesso English Español Ir para o conteúdo principal Ir para o menu de navegação principal Ir para o rodapé Preprints Submissão Áreas do Conhecimento Ciências Agrárias Ciências Biológicas Ciências da Saúde Ciências Exatas e da Terra Ciências Humanas Ciências Sociais Aplicadas Engenharias Linguística, letras e artes Educação em Revista Memórias do Instituto Oswaldo Cruz 47º Encontro Anual da ANPOCS 48º Encontro Anual da ANPOCS 49º Encontro Anual da ANPOCS Sobre Sobre o Servidor Declaração de Privacidade Atualizações do Sistema Contato FAQ Ética no SciELO Preprints Avaliação de preprints Anotações em preprints (via Hypothesis) Avalie um preprint Notícias Início / Ciências Humanas Preprint / Versão 1 INTERFACES FORMATIVAS NO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA COM OLHAR PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA ÁREA DE CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS article.authors6a1012f5e4e7b Franciele Siqueira Radetzke Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul image/svg+xml .st0{fill:#A6CE39;} .st1{fill:#FFFFFF;} https://orcid.org/0000-0002-3222-7977 Marli Dallagnol Frison Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul image/svg+xml DOI: https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.10837 Palavras-chave: Ensino de Ciências, Prática Docente, Constituição, Reflexão Resumo No presente artigo socializa-se algumas compreensões sobre as interfaces formativas que constituem o Programa Residência Pedagógica (PRP). A pesquisa é de natureza qualitativa e a produção de resultados desenvolveu-se a partir de questionário e entrevista desenvolvidos pelos participantes do PRP (Residentes, Preceptoras e Orientadoras). Os dados foram organizados a partir da Análise Textual Discursiva (ATD) e discutidos com base no referencial teórico da Teoria da Atividade e da Investigação-Formação-Ação. A construção dos resultados implicou a construção de uma espiral autorreflexiva do processo vivenciado na pesquisa. Na análise foram identificadas e problematizadas categorias iniciais relacionadas às propostas de ação docente (Prática, Profissão, Partilha, Pessoa e Público) e duas categorias intermediárias relacionadas à temática da investigação: i) Experiência; e ii) Reflexão. Tais colocações encaminham a compreensão da conceituação da espiral autorreflexiva vivenciada no processo: InvestigAção. Como categoria final, a InvestigAção é o elo que dá sustentação às relações entre as propostas da profissão docente (Ps) e da Experiência e Reflexão postas em discussão. Downloads Os dados de download ainda não estão disponíveis. PDF Postado 28/01/2025 Como Citar INTERFACES FORMATIVAS NO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA COM OLHAR PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA ÁREA DE CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS. (2025). Em SciELO Preprints . https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.10837 Formatos de Citação ACM ACS APA ABNT Chicago Harvard IEEE MLA Turabian Vancouver Baixar Citação Endnote/Zotero/Mendeley (RIS) BibTeX Série Ciências Humanas Copyright (c) 2025 Franciele Siqueira Radetzke, Marli Dallagnol Frison Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License . .citations-container { overflow-y: auto; overflow-x: hidden; max-height: 1000px; } Plaudit Declaração de dados Os dados de pesquisa estão contidos no próprio manuscrito Aviso de preprints Preprints são manuscritos não avaliados por um periódico científico ou já avaliados mas em processo de publicação. .block_announcements_article:not(:last-child) { padding-bottom: 1.5em; border-bottom: 1px solid; } .block_announcements_article { text-align: left; } .block_announcements #show-all{ font-style: italic; } Notícias SciELO Preprints adota obrigatoriedade de declaração de disponibilização de dados de pesquisa 19 agosto 2025 A partir de 1º de setembro de 2025 os manuscritos submetidos ao SciELO Preprints devem incluir uma declaração de disponibilidade de dados informando sobre onde e como os dados da pesquisa que deram origem ao artigo podem ser acessados. Atualização da Política Editorial e FAQ 21 maio 2025 Todos(as) os(as) autores(as) são solicitados(as) a consultarem a nossa Política Editorial e nossas FAQs antes de submeterem o seu manuscrito. Prêmio Ben Barres Spotlight: Inscrições abertas para 2024 20 maio 2024 Prêmios de até US$ 5.000 estão agora disponíveis para pesquisadores de origens sub-representadas ou países com financiamento limitado para apoiar sua pesquisa, carreira e comunidade. Preprints do SciELO Preprints nas ciências da vida ou biomédicas com pelo menos uma revisão disponível no Sciety são elegíveis! Show all announcements ... SciELO - Scientific Electronic Library Online Rua Dr. Diogo de Faria, 1087 – 9º andar – Vila Clementino 04037-003 São Paulo/SP - Brasil E-mail: [email protected] app = {"hypothesisHandlerUrl":"https:\/\/preprints.scielo.org\/index.php\/scielo\/$$$call$$$\/plugins\/generic\/hypothesis\/controllers\/hypothesis\/"}; var pkpUsageStats = pkpUsageStats || {};pkpUsageStats.data = pkpUsageStats.data || {};pkpUsageStats.data.Submission = pkpUsageStats.data.Submission || {};pkpUsageStats.data.Submission[10837] = {"data":{"2025":{"1":"1","2":"14","3":"2","4":"1","5":"10","6":"3","7":"9","8":"4","9":"5","10":"8","11":"4","12":"7"},"2026":{"1":"5","2":"10","3":"5","4":"8","5":"4"}},"label":"Todos os downloads","color":"79,181,217","total":100}; var pkpUsageStats = pkpUsageStats || {};pkpUsageStats.locale = pkpUsageStats.locale || {};pkpUsageStats.locale.months = ["Jan","Fev","Mar","Abr","Mai","Jun","Jul","Ago","Set","Out","Nov","Dez"];pkpUsageStats.config = pkpUsageStats.config || {};pkpUsageStats.config.chartType = "bar"; (function (w, d, s, l, i) { w[l] = w[l] || []; var f = d.getElementsByTagName(s)[0], j = d.createElement(s), dl = l != 'dataLayer' ? 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