Autoevaluación De Habilidades Socio-Comunicativas En Simulación Odontológica: Criterios Clave Para La Formación Profesional: Scoping Review

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Abstract

La formación odontológica requiere habilidades técnicas y sociocomunicativas, esenciales para un ejercicio profesional eficaz y empático. Para desarrollarlos, el uso de la simulación en hogares y pacientes estándar es una herramienta eficaz e innovadora. Sin embargo, la percepción de los estudiantes a través de las autoevaluaciones es crucial para retroalimentar y mejorar estas habilidades. Este estudio tiene como objetivo identificar criterios clave para desarrollar un instrumento de autoevaluación que mida la percepción de habilidades sociocomunicativas en escenarios simulados, a través de una revisión exploratoria (Scoping Review). Formulamos la pregunta de investigación, siguiendo el formato PCC: “¿Cuáles son los criterios clave para medir la percepción de habilidades sociocomunicativas a través de la autoevaluación en simulaciones odontológicas?”. Diseñamos una estrategia de búsqueda estandarizada en PubMed y Scopus. Los artículos seleccionados incluyeron autoevaluaciones relacionadas con habilidades sociocomunicativas en programas de pre y posgrado en ciencias de la salud, sin límite de año de publicación. Se excluyeron artículos no relacionados con habilidades sociocomunicativas y aquellos que no contienen una agenda autoevaluativa. Analizamos 1.306 artículos, de los cuales seleccionamos 16 que eran relevantes, utilizando para el informe la guía PRISMA ScR. Los resultados mostraron que el 100% de los artículos seleccionados abordaron autoevaluaciones en habilidades sociocomunicativas, agrupamos los criterios en cinco áreas principales: comunicación verbal, comunicación paralingüística, comunicación no verbal, establecimiento de metas y preguntas de autopercepción. Las cinco áreas identificadas permitirán una evaluación integral y estructurada de las habilidades de los estudiantes en contextos simulados.
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AUTOEVALUACIÓN DE HABILIDADES SOCIO-COMUNICATIVAS EN SIMULACIÓN ODONTOLÓGICA: CRITERIOS CLAVE PARA LA FORMACIÓN PROFESIONAL: Scoping Review | SciELO Preprints window.dataLayer = window.dataLayer || []; function gtag(){dataLayer.push(arguments);} gtag('js', new Date()); gtag('config', 'G-3TT8HYRH0Y'); Open Menu Registrar-se Acesso English Español Ir para o conteúdo principal Ir para o menu de navegação principal Ir para o rodapé Preprints Submissão Áreas do Conhecimento Ciências Agrárias Ciências Biológicas Ciências da Saúde Ciências Exatas e da Terra Ciências Humanas Ciências Sociais Aplicadas Engenharias Linguística, letras e artes Educação em Revista Memórias do Instituto Oswaldo Cruz 47º Encontro Anual da ANPOCS 48º Encontro Anual da ANPOCS 49º Encontro Anual da ANPOCS Sobre Sobre o Servidor Declaração de Privacidade Atualizações do Sistema Contato FAQ Ética no SciELO Preprints Avaliação de preprints Anotações em preprints (via Hypothesis) Avalie um preprint Notícias Início / Ciências da Saúde Preprint / Versão 1 AUTOEVALUACIÓN DE HABILIDADES SOCIO-COMUNICATIVAS EN SIMULACIÓN ODONTOLÓGICA: CRITERIOS CLAVE PARA LA FORMACIÓN PROFESIONAL: Scoping Review article.authors6a18679e784c4 Nabor Ignacio Trigari Saravia University of Talca image/svg+xml .st0{fill:#A6CE39;} .st1{fill:#FFFFFF;} https://orcid.org/0009-0007-2097-5664 Mario Andres Leiva Zuñiga Leiva Zuñiga Universidad de Talca .st0{fill:#A6CE39;} .st1{fill:#FFFFFF;} https://orcid.org/0009-0006-5103-4691 Marcela Espinosa San Martín University of Talca image/svg+xml .st0{fill:#A6CE39;} .st1{fill:#FFFFFF;} https://orcid.org/0009-0000-3436-6471 DOI: https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.10761 Palavras-chave: Autoevaluación, Estudiantes de la salud, Habilidades sociales Resumo A educação odontológica exige habilidades técnicas e sociocomunicativas, essenciais para uma prática profissional eficaz e empática. Para desenvolver essas habilidades, o uso de simulação em salas com espelhos e pacientes padronizados é uma ferramenta eficaz e inovadora. No entanto, a percepção dos estudantes por meio de autoavaliações é crucial para fornecer feedback e aprimorar essas competências. Este estudo tem como objetivo identificar critérios-chave para desenvolver um instrumento de autoavaliação que meça a percepção de habilidades sociocomunicativas em cenários simulados, utilizando uma abordagem de revisão ampla. Formulamos a pergunta de pesquisa, seguindo o formato PCC: "Quais são os critérios-chave para medir a percepção de habilidades sociocomunicativas por meio da autoavaliação em simulações odontológicas?" Projetamos uma estratégia de busca padronizada para PubMed e Scopus. Os artigos selecionados incluíram autoavaliações relacionadas a habilidades sociocomunicativas em programas de graduação e pós-graduação em ciências da saúde, sem limite de ano de publicação. Foram excluídos artigos não relacionados a habilidades sociocomunicativas e aqueles sem ferramentas de autoavaliação. No total, foram analisados 1.306 artigos, dos quais 16 foram selecionados como relevantes, seguindo as diretrizes para elaboração de relatórios PRISMA-ScR. Os resultados mostraram que 100% dos artigos selecionados abordaram autoavaliações de habilidades sociocomunicativas. Os critérios foram agrupados em cinco áreas principais: comunicação verbal, comunicação paralinguística, comunicação não verbal, estabelecimento de objetivos e perguntas de autoperção. Essas cinco áreas identificadas permitirão uma avaliação abrangente e estruturada das habilidades dos estudantes em contextos simulados. Downloads Os dados de download ainda não estão disponíveis. PDF (Espanhol) Postado 09/12/2024 Como Citar AUTOEVALUACIÓN DE HABILIDADES SOCIO-COMUNICATIVAS EN SIMULACIÓN ODONTOLÓGICA: CRITERIOS CLAVE PARA LA FORMACIÓN PROFESIONAL: Scoping Review. (2024). Em SciELO Preprints . https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.10761 Formatos de Citação ACM ACS APA ABNT Chicago Harvard IEEE MLA Turabian Vancouver Baixar Citação Endnote/Zotero/Mendeley (RIS) BibTeX Série Ciências da Saúde Copyright (c) 2024 Nabor Ignacio Trigari Saravia, Mario Andres Leiva Zuñiga Leiva Zuñiga, Marcela Espinosa San Martín Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License . .citations-container { overflow-y: auto; overflow-x: hidden; max-height: 1000px; } Plaudit Declaração de dados Os dados de pesquisa estão contidos no próprio manuscrito Aviso de preprints Preprints são manuscritos não avaliados por um periódico científico ou já avaliados mas em processo de publicação. .block_announcements_article:not(:last-child) { padding-bottom: 1.5em; border-bottom: 1px solid; } .block_announcements_article { text-align: left; } .block_announcements #show-all{ font-style: italic; } Notícias SciELO Preprints adota obrigatoriedade de declaração de disponibilização de dados de pesquisa 19 agosto 2025 A partir de 1º de setembro de 2025 os manuscritos submetidos ao SciELO Preprints devem incluir uma declaração de disponibilidade de dados informando sobre onde e como os dados da pesquisa que deram origem ao artigo podem ser acessados. 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