AS REPERCUSSÕES DO ROMPIMENTO DA BARRAGEM DE FUNDÃO SOBRE A OFERTA ESCOLAR PARA POPULAÇÕES CAMPESINAS

AS REPERCUSSÕES DO ROMPIMENTO DA BARRAGEM DE FUNDÃO SOBRE A OFERTA ESCOLAR PARA POPULAÇÕES CAMPESINAS | SciELO Preprints window.dataLayer = window.dataLayer || []; function gtag(){dataLayer.push(arguments);} gtag('js', new Date()); gtag('config', 'G-3TT8HYRH0Y'); Open Menu Registrar-se Acesso English Español Ir para o conteúdo principal Ir para o menu de navegação principal Ir para o rodapé Preprints Submissão Áreas do Conhecimento Ciências Agrárias Ciências Biológicas Ciências da Saúde Ciências Exatas e da Terra Ciências Humanas Ciências Sociais Aplicadas Engenharias Linguística, letras e artes Educação em Revista Memórias do Instituto Oswaldo Cruz 47º Encontro Anual da ANPOCS 48º Encontro Anual da ANPOCS 49º Encontro Anual da ANPOCS Sobre Sobre o Servidor Declaração de Privacidade Atualizações do Sistema Contato FAQ Ética no SciELO Preprints Avaliação de preprints Anotações em preprints (via Hypothesis) Avalie um preprint Notícias Início / Educação em Revista Preprint / Versão 1 AS REPERCUSSÕES DO ROMPIMENTO DA BARRAGEM DE FUNDÃO SOBRE A OFERTA ESCOLAR PARA POPULAÇÕES CAMPESINAS article.authors6a0c1bbd831de Marcelo Loures dos Santos Loures dos Santos Universidade Federal de Ouro Preto image/svg+xml Conceptualization Data Curation Formal Analysis Investigation Methodology Resources Supervision Validation Writing – Original Draft Preparation Writing – Review & Editing Visualization Maria Isabel Antunes-Rocha Universidade Federal de Minas Gerais image/svg+xml https://orcid.org/0000-0002-4044-6723 Conceptualization Data Curation Formal Analysis Funding Acquisition Investigation Methodology Project Administration Resources Supervision Writing – Review & Editing Writing – Original Draft Preparation DOI: https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.14914 Palavras-chave: Educação do Campo, Educação e Mineração, rompimento da barragem de Fundão, agricultura familiar, Censo Escolar Resumo Este artigo apresenta os resultados de duas pesquisas realizadas junto a escolas públicas que atendem a população residente no campo na região mineira atingida pelo rompimento da Barragem de Fundão. As pesquisas tinham por objetivo avaliar as repercussões do rompimento sobre a oferta escolar, nos anos de 2015 e 2020, identificando as escolas em que a população campesina estudava. A pesquisa também levantou informações sobre o contexto socioeconômico camponês com o objetivo de compreender repercussões indiretas do rompimento sobre a oferta escolar para a população campesina. A matriz da Educação do Campo foi a referência para a análise dos dados. Os dados sistematizados foram discutidos e analisados com estudantes, professores e gestores das escolas do campo e gestores da educação em rodas de conversa, entrevistas narrativas, seminários microrregionais e regional. Os dados evidenciaram uma redução do número de escolas e de estudantes do campo. As atividades evidenciaram que não havia uma discussão entre educadores e gestores públicos destas escolas sobre as causas e consequências do êxodo rural, tampouco sobre as repercussões do rompimento da barragem de Fundão sobre a oferta escolar. Verificou-se a necessidade de discutir o papel da educação escolar na reconstrução das formas de vida nas regiões camponesas atingidas pelo rompimento da Barragem de Fundão. A educação escolar camponesa é reconhecidamente um espaço relevante para a mobilização e formação das comunidades escolares para assumir o protagonismo de processos voltados para a transformação. Downloads Os dados de download ainda não estão disponíveis. Biografia do Autor Marcelo Loures dos Santos Loures dos Santos, Universidade Federal de Ouro Preto Professor Associado IV do Departamento de Educação e do Programa de Pós Gradação em Educação da Universidade Federal de Ouro Preto. Participa do Grupo de Pesquisa Educação, Mineração e Meio Ambiente (GEMA). Maria Isabel Antunes-Rocha, Universidade Federal de Minas Gerais Professora Titular na Faculdade de Educação, Universidade Federal de Minas Gerais. Atua no Programa de Pós-Graduação em Educação, Conhecimento e Inclusão Social e no Mestrado Profissional Educação e Docência. Participa do Grupo de Estudos em Educação, Mineração e Meio Ambiente (GEMA) PDF Postado 27/01/2026 Como Citar AS REPERCUSSÕES DO ROMPIMENTO DA BARRAGEM DE FUNDÃO SOBRE A OFERTA ESCOLAR PARA POPULAÇÕES CAMPESINAS. (2026). Em SciELO Preprints . https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.14914 Formatos de Citação ACM ACS APA ABNT Chicago Harvard IEEE MLA Turabian Vancouver Baixar Citação Endnote/Zotero/Mendeley (RIS) BibTeX Série Educação em Revista Copyright (c) 2026 Marcelo Loures dos Santos Loures dos Santos, Maria Isabel Antunes-Rocha Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License . Dados de financiamento Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais Números do Financiamento 2 .citations-container { overflow-y: auto; overflow-x: hidden; max-height: 1000px; } Plaudit Declaração de dados Os dados de pesquisa estão disponíveis em um ou mais repositório de dados https://1drv.ms/f/c/c423fc4d2b927f95/IgAKAXmSIym1TKzzVEgYayzcAY0R854KTMgXYy1J75_hOp0?e=qju4jU Aviso de preprints Preprints são manuscritos não avaliados por um periódico científico ou já avaliados mas em processo de publicação. .block_announcements_article:not(:last-child) { padding-bottom: 1.5em; border-bottom: 1px solid; } .block_announcements_article { text-align: left; } .block_announcements #show-all{ font-style: italic; } Notícias SciELO Preprints adota obrigatoriedade de declaração de disponibilização de dados de pesquisa 19 agosto 2025 A partir de 1º de setembro de 2025 os manuscritos submetidos ao SciELO Preprints devem incluir uma declaração de disponibilidade de dados informando sobre onde e como os dados da pesquisa que deram origem ao artigo podem ser acessados. Atualização da Política Editorial e FAQ 21 maio 2025 Todos(as) os(as) autores(as) são solicitados(as) a consultarem a nossa Política Editorial e nossas FAQs antes de submeterem o seu manuscrito. Prêmio Ben Barres Spotlight: Inscrições abertas para 2024 20 maio 2024 Prêmios de até US$ 5.000 estão agora disponíveis para pesquisadores de origens sub-representadas ou países com financiamento limitado para apoiar sua pesquisa, carreira e comunidade. Preprints do SciELO Preprints nas ciências da vida ou biomédicas com pelo menos uma revisão disponível no Sciety são elegíveis! Show all announcements ... SciELO - Scientific Electronic Library Online Rua Dr. Diogo de Faria, 1087 – 9º andar – Vila Clementino 04037-003 São Paulo/SP - Brasil E-mail: [email protected] app = {"hypothesisHandlerUrl":"https:\/\/preprints.scielo.org\/index.php\/scielo\/$$$call$$$\/plugins\/generic\/hypothesis\/controllers\/hypothesis\/"}; var pkpUsageStats = pkpUsageStats || {};pkpUsageStats.data = pkpUsageStats.data || {};pkpUsageStats.data.Submission = pkpUsageStats.data.Submission || {};pkpUsageStats.data.Submission[14914] = {"data":{"2026":{"1":"4","2":"22","3":"13","4":"14","5":"10"}},"label":"Todos os downloads","color":"79,181,217","total":63}; var pkpUsageStats = pkpUsageStats || {};pkpUsageStats.locale = pkpUsageStats.locale || {};pkpUsageStats.locale.months = ["Jan","Fev","Mar","Abr","Mai","Jun","Jul","Ago","Set","Out","Nov","Dez"];pkpUsageStats.config = pkpUsageStats.config || {};pkpUsageStats.config.chartType = "bar"; (function (w, d, s, l, i) { w[l] = w[l] || []; var f = d.getElementsByTagName(s)[0], j = d.createElement(s), dl = l != 'dataLayer' ? 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