EVIDÊNCIAS DO EXERCÍCIO DISCRICIONÁRIO NA IMPLEMENTAÇÃO DA GESTÃO DEMOCRÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: A ATUAÇÃO DO TRIO GESTOR EM UM EQUIPAMENTO PÚBLICO DA CIDADE DE SÃO PAULO

EVIDÊNCIAS DO EXERCÍCIO DISCRICIONÁRIO NA IMPLEMENTAÇÃO DA GESTÃO DEMOCRÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: A ATUAÇÃO DO TRIO GESTOR EM UM EQUIPAMENTO PÚBLICO DA CIDADE DE SÃO PAULO | SciELO Preprints window.dataLayer = window.dataLayer || []; function gtag(){dataLayer.push(arguments);} gtag('js', new Date()); gtag('config', 'G-3TT8HYRH0Y'); Open Menu Registrar-se Acesso English Español Ir para o conteúdo principal Ir para o menu de navegação principal Ir para o rodapé Preprints Submissão Áreas do Conhecimento Ciências Agrárias Ciências Biológicas Ciências da Saúde Ciências Exatas e da Terra Ciências Humanas Ciências Sociais Aplicadas Engenharias Linguística, letras e artes Educação em Revista Memórias do Instituto Oswaldo Cruz 47º Encontro Anual da ANPOCS 48º Encontro Anual da ANPOCS 49º Encontro Anual da ANPOCS Sobre Sobre o Servidor Declaração de Privacidade Atualizações do Sistema Contato FAQ Ética no SciELO Preprints Avaliação de preprints Anotações em preprints (via Hypothesis) Avalie um preprint Notícias Início / 48º Encontro Anual da ANPOCS Preprint / Versão 1 EVIDÊNCIAS DO EXERCÍCIO DISCRICIONÁRIO NA IMPLEMENTAÇÃO DA GESTÃO DEMOCRÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: A ATUAÇÃO DO TRIO GESTOR EM UM EQUIPAMENTO PÚBLICO DA CIDADE DE SÃO PAULO article.authors6a1985c4b08a7 Ana Paula Guimarães Universidade de São Paulo image/svg+xml .st0{fill:#A6CE39;} .st1{fill:#FFFFFF;} https://orcid.org/0009-0002-7424-2435 DOI: https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.9954 Palavras-chave: discricionariedade, educação infantil, gestão democrática, implementação, política educacional Resumo No Brasil, a constituição e consolidação de um Estado Democrático de Direito segue entre avanços e retrocessos, não qual a igualdade no exercício de direitos sociais e individuais não alcança uma ampla camada da população. Nesse cenário altamente complexo e desigual, a implementação de políticas públicas educacionais concretizadas na escola pública pode servir à conformação e manutenção da ordem social injusta, assim como, para ser um espaço que questiona essa estrutura e, dentro de certos limites, construir coletivamente Caminhos para o enfrentamento e concretização dos direitos à população atendida, nesse escopo, a gestão democrática da constituição escolar-se como mediação. Este trabalho, fruto de dissertação de mestrado, tem por objetivo apresentar as ferramentas teórico-metodológicas utilizadas para responder à seguinte questão: como se dá o exercício discricionário da equipe gestora, no processo de implementação da educação democrática em um Centro de Infantil no município de São Paulo, entre os anos de 2021 e 2022? Com foco na atuação das burocracias públicas que ocupam a gestão escolar, atores que articulam e coordenam o esforço humano coletivo no processo de implementação de políticas educacionais. A coleta e análise dos materiais aconselharam a triangulação de dados e métodos, utilizando-se as técnicas de observação participante, entrevista semiestruturada e análise documental na composição do estudo de caso. Os resultados procedentes da análise qualitativa apontam para categorias discricionárias na atuação da equipe pesquisada: gestão do projeto coletivo, gestão da participação e da gestão da formação coletiva. Downloads Os dados de download ainda não estão disponíveis. PDF Postado 29/05/2026 — Atualizado em 20/09/2024 Como Citar EVIDÊNCIAS DO EXERCÍCIO DISCRICIONÁRIO NA IMPLEMENTAÇÃO DA GESTÃO DEMOCRÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: A ATUAÇÃO DO TRIO GESTOR EM UM EQUIPAMENTO PÚBLICO DA CIDADE DE SÃO PAULO. (2024). Em SciELO Preprints . https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.9954 Formatos de Citação ACM ACS APA ABNT Chicago Harvard IEEE MLA Turabian Vancouver Baixar Citação Endnote/Zotero/Mendeley (RIS) BibTeX Série 48º Encontro Anual da ANPOCS Copyright (c) 2024 Ana Paula Guimarães Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License . .citations-container { overflow-y: auto; overflow-x: hidden; max-height: 1000px; } Avaliações Nenhuma avaliação disponível Plaudit Declaração de dados Os dados de pesquisa não podem ser disponibilizados publicamente Por questões éticas e sigilo dos participanates Aviso de preprints Preprints são manuscritos não avaliados por um periódico científico ou já avaliados mas em processo de publicação. .block_announcements_article:not(:last-child) { padding-bottom: 1.5em; border-bottom: 1px solid; } .block_announcements_article { text-align: left; } .block_announcements #show-all{ font-style: italic; } Notícias SciELO Preprints adota obrigatoriedade de declaração de disponibilização de dados de pesquisa 19 agosto 2025 A partir de 1º de setembro de 2025 os manuscritos submetidos ao SciELO Preprints devem incluir uma declaração de disponibilidade de dados informando sobre onde e como os dados da pesquisa que deram origem ao artigo podem ser acessados. 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SciELO - Scientific Electronic Library Online Rua Dr. Diogo de Faria, 1087 – 9º andar – Vila Clementino 04037-003 São Paulo/SP - Brasil E-mail: [email protected] app = {"hypothesisHandlerUrl":"https:\/\/preprints.scielo.org\/index.php\/scielo\/$$$call$$$\/plugins\/generic\/hypothesis\/controllers\/hypothesis\/"}; var pkpUsageStats = pkpUsageStats || {};pkpUsageStats.data = pkpUsageStats.data || {};pkpUsageStats.data.Submission = pkpUsageStats.data.Submission || {};pkpUsageStats.data.Submission[9954] = {"data":{"2024":{"9":"14","10":"11","11":"3","12":"6"},"2025":{"1":"14","2":"6","3":"2","4":"15","5":"15","6":"12","7":"11","8":"6","9":"10","10":"12","11":"17","12":"7"},"2026":{"1":"3","2":"10","3":"5","4":"17","5":"15"}},"label":"Todos os downloads","color":"79,181,217","total":211}; var pkpUsageStats = pkpUsageStats || {};pkpUsageStats.locale = pkpUsageStats.locale || {};pkpUsageStats.locale.months = ["Jan","Fev","Mar","Abr","Mai","Jun","Jul","Ago","Set","Out","Nov","Dez"];pkpUsageStats.config = pkpUsageStats.config || {};pkpUsageStats.config.chartType = "bar"; (function (w, d, s, l, i) { w[l] = w[l] || []; var f = d.getElementsByTagName(s)[0], j = d.createElement(s), dl = l != 'dataLayer' ? 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