CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS COMO AÇÃO EDUCATIVA: UMA FERRAMENTA PEDAGÓGICA PARA SUBSIDIAR O ENSINO E APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO AMBIENTAL

CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS COMO AÇÃO EDUCATIVA: UMA FERRAMENTA PEDAGÓGICA PARA SUBSIDIAR O ENSINO E APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO AMBIENTAL | SciELO Preprints window.dataLayer = window.dataLayer || []; function gtag(){dataLayer.push(arguments);} gtag('js', new Date()); gtag('config', 'G-3TT8HYRH0Y'); Open Menu Registrar-se Acesso English Español Ir para o conteúdo principal Ir para o menu de navegação principal Ir para o rodapé Preprints Submissão Áreas do Conhecimento Ciências Agrárias Ciências Biológicas Ciências da Saúde Ciências Exatas e da Terra Ciências Humanas Ciências Sociais Aplicadas Engenharias Linguística, letras e artes Educação em Revista Memórias do Instituto Oswaldo Cruz 47º Encontro Anual da ANPOCS 48º Encontro Anual da ANPOCS 49º Encontro Anual da ANPOCS Sobre Sobre o Servidor Declaração de Privacidade Atualizações do Sistema Contato FAQ Ética no SciELO Preprints Avaliação de preprints Anotações em preprints (via Hypothesis) Avalie um preprint Notícias Início / Ciências Humanas Preprint / Versão 1 CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS COMO AÇÃO EDUCATIVA: UMA FERRAMENTA PEDAGÓGICA PARA SUBSIDIAR O ENSINO E APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO AMBIENTAL article.authors6a14928201bf8 Lorena Fernandes de Oliveira Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Paraná image/svg+xml https://orcid.org/0000-0001-9964-4444 Máriam Trieveiler Pereira Instituto Federal do Paraná Campus Curitiba https://orcid.org/0000-0003-0782-6967 DOI: https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.11224 Palavras-chave: desenvolvimento sustentável, sensibilidade ambiental, sustentabilidade Resumo A contação de histórias é muito significativa para o ensino e desenvolvimento de valores morais, éticos, sociais, afetivos e cognitivos das crianças em idade escolar. Associada a essa poderosa ferramenta, encontra-se a educação ambiental, tão necessária nos dias atuais. Portanto, este artigo teve como principal objetivo, compreender a relevância da contação de histórias como ferramenta de educação ambiental na educação de estudantes do 2º ano do primeiro ciclo do ensino fundamental I, por meio de uma proposta de metodologia. O corpus de estudo foram 63 crianças de 7 a 8 anos de quatro escolas municipais da cidade de Umuarama (PR). Para isso, utilizou-se da metodologia de revisão bibliográfica para a localização e consulta de fontes essenciais, e para o desenvolvimento foi utilizada a contação de três histórias baseada na técnica conhecida como histórias narradas com auxílio do livro. Ainda, dentro dessa metodologia, após a contação, foram propostas diversas atividades de interação e exposição de conhecimentos como: rodas de conversa, desenhos e dramatizações. As atividades aconteceram entre março e maio de 2023. Diante disso, foi possível constatar que a ferramenta de contação de história como metodologia de educação ambiental possibilita conhecimento para que se possa trilhar caminhos para a sensibilidade ambiental, independentemente do perfil socioeconômico dos estudantes, de forma informativa, transformadora e abrangente, e para auxiliar nos maiores desafios de cada local de estudo. Mesmo com limitação de tempo, a metodologia é de fácil aplicação, interdisciplinar, transversal e pode ser desenvolvida de forma contínua durante o ano. Downloads Os dados de download ainda não estão disponíveis. PDF Postado 18/03/2025 Como Citar CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS COMO AÇÃO EDUCATIVA: UMA FERRAMENTA PEDAGÓGICA PARA SUBSIDIAR O ENSINO E APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO AMBIENTAL. (2025). Em SciELO Preprints . https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.11224 Formatos de Citação ACM ACS APA ABNT Chicago Harvard IEEE MLA Turabian Vancouver Baixar Citação Endnote/Zotero/Mendeley (RIS) BibTeX Série Ciências Humanas Copyright (c) 2025 Lorena Fernandes de Oliveira, Máriam Trieveiler Pereira Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License . .citations-container { overflow-y: auto; overflow-x: hidden; max-height: 1000px; } Plaudit Declaração de dados Os dados de pesquisa estão contidos no próprio manuscrito Aviso de preprints Preprints são manuscritos não avaliados por um periódico científico ou já avaliados mas em processo de publicação. .block_announcements_article:not(:last-child) { padding-bottom: 1.5em; border-bottom: 1px solid; } .block_announcements_article { text-align: left; } .block_announcements #show-all{ font-style: italic; } Notícias SciELO Preprints adota obrigatoriedade de declaração de disponibilização de dados de pesquisa 19 agosto 2025 A partir de 1º de setembro de 2025 os manuscritos submetidos ao SciELO Preprints devem incluir uma declaração de disponibilidade de dados informando sobre onde e como os dados da pesquisa que deram origem ao artigo podem ser acessados. 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SciELO - Scientific Electronic Library Online Rua Dr. Diogo de Faria, 1087 – 9º andar – Vila Clementino 04037-003 São Paulo/SP - Brasil E-mail: [email protected] app = {"hypothesisHandlerUrl":"https:\/\/preprints.scielo.org\/index.php\/scielo\/$$$call$$$\/plugins\/generic\/hypothesis\/controllers\/hypothesis\/"}; var pkpUsageStats = pkpUsageStats || {};pkpUsageStats.data = pkpUsageStats.data || {};pkpUsageStats.data.Submission = pkpUsageStats.data.Submission || {};pkpUsageStats.data.Submission[11224] = {"data":{"2025":{"3":"34","4":"35","5":"52","6":"53","7":"42","8":"49","9":"61","10":"60","11":"93","12":"41"},"2026":{"1":"33","2":"36","3":"53","4":"77","5":"78"}},"label":"Todos os downloads","color":"79,181,217","total":797}; var pkpUsageStats = pkpUsageStats || {};pkpUsageStats.locale = pkpUsageStats.locale || {};pkpUsageStats.locale.months = ["Jan","Fev","Mar","Abr","Mai","Jun","Jul","Ago","Set","Out","Nov","Dez"];pkpUsageStats.config = pkpUsageStats.config || {};pkpUsageStats.config.chartType = "bar"; (function (w, d, s, l, i) { w[l] = w[l] || []; var f = d.getElementsByTagName(s)[0], j = d.createElement(s), dl = l != 'dataLayer' ? 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