PROFISSIONALIZAÇÃO E IDENTIDADE DOCENTE: BASES TEÓRICAS PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE GEOGRAFIA

PROFISSIONALIZAÇÃO E IDENTIDADE DOCENTE: BASES TEÓRICAS PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE GEOGRAFIA | SciELO Preprints window.dataLayer = window.dataLayer || []; function gtag(){dataLayer.push(arguments);} gtag('js', new Date()); gtag('config', 'G-3TT8HYRH0Y'); Open Menu Registrar-se Acesso English Español Ir para o conteúdo principal Ir para o menu de navegação principal Ir para o rodapé Preprints Submissão Áreas do Conhecimento Ciências Agrárias Ciências Biológicas Ciências da Saúde Ciências Exatas e da Terra Ciências Humanas Ciências Sociais Aplicadas Engenharias Linguística, letras e artes Educação em Revista Memórias do Instituto Oswaldo Cruz 47º Encontro Anual da ANPOCS 48º Encontro Anual da ANPOCS 49º Encontro Anual da ANPOCS Sobre Sobre o Servidor Declaração de Privacidade Atualizações do Sistema Contato FAQ Ética no SciELO Preprints Avaliação de preprints Anotações em preprints (via Hypothesis) Avalie um preprint Notícias Início / Educação em Revista Preprint / Versão 1 PROFISSIONALIZAÇÃO E IDENTIDADE DOCENTE: BASES TEÓRICAS PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE GEOGRAFIA article.authors6a162c5927ba9 Carolina Araújo Michielin Universidade do Estado de Santa Catarina image/svg+xml .st0{fill:#A6CE39;} .st1{fill:#FFFFFF;} https://orcid.org/0000-0002-1671-3801 Rosa Elisabete Militz Wypyczynski Martins Universidade do Estado de Santa Catarina image/svg+xml DOI: https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.12844 Palavras-chave: identidade docente, formação de professores, ensino de geografia Resumo O artigo discute as bases teóricas da profissionalização docente e a constituição da identidade dos professores de Geografia, a partir de uma análise crítica da literatura e dos achados de uma tese de doutorado. São mobilizados autores como Shulman, Pimenta, Tardif e Nóvoa para refletir sobre os saberes docentes e suas implicações na formação inicial. O texto propõe três Categorias Base — Formação para a docência, Formação quanto aos conhecimentos geográficos e Formação crítica-reflexiva — como eixos fundamentais para compreender os diferentes modos de ser professor expressos nos Projetos Pedagógicos de Cursos (PPCs) de Geografia da Região Sul do Brasil. Este artigo é um desdobramento da tese de doutorado defendida no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC), e busca contribuir para o debate sobre a valorização da docência e a qualificação da formação inicial de professores. Downloads Os dados de download ainda não estão disponíveis. PDF Postado 04/08/2025 Como Citar PROFISSIONALIZAÇÃO E IDENTIDADE DOCENTE: BASES TEÓRICAS PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE GEOGRAFIA. (2025). Em SciELO Preprints . https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.12844 Formatos de Citação ACM ACS APA ABNT Chicago Harvard IEEE MLA Turabian Vancouver Baixar Citação Endnote/Zotero/Mendeley (RIS) BibTeX Série Educação em Revista Copyright (c) 2025 Carolina Araújo Michielin, Rosa Elisabete Militz Wypyczynski Martins Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License . .citations-container { overflow-y: auto; overflow-x: hidden; max-height: 1000px; } Plaudit Declaração de dados Os dados de pesquisa estão contidos no próprio manuscrito Aviso de preprints Preprints são manuscritos não avaliados por um periódico científico ou já avaliados mas em processo de publicação. .block_announcements_article:not(:last-child) { padding-bottom: 1.5em; border-bottom: 1px solid; } .block_announcements_article { text-align: left; } .block_announcements #show-all{ font-style: italic; } Notícias SciELO Preprints adota obrigatoriedade de declaração de disponibilização de dados de pesquisa 19 agosto 2025 A partir de 1º de setembro de 2025 os manuscritos submetidos ao SciELO Preprints devem incluir uma declaração de disponibilidade de dados informando sobre onde e como os dados da pesquisa que deram origem ao artigo podem ser acessados. 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SciELO - Scientific Electronic Library Online Rua Dr. Diogo de Faria, 1087 – 9º andar – Vila Clementino 04037-003 São Paulo/SP - Brasil E-mail: [email protected] app = {"hypothesisHandlerUrl":"https:\/\/preprints.scielo.org\/index.php\/scielo\/$$$call$$$\/plugins\/generic\/hypothesis\/controllers\/hypothesis\/"}; var pkpUsageStats = pkpUsageStats || {};pkpUsageStats.data = pkpUsageStats.data || {};pkpUsageStats.data.Submission = pkpUsageStats.data.Submission || {};pkpUsageStats.data.Submission[12844] = {"data":{"2025":{"8":"47","9":"20","10":"32","11":"25","12":"24"},"2026":{"1":"17","2":"14","3":"22","4":"46","5":"68"}},"label":"Todos os downloads","color":"79,181,217","total":315}; var pkpUsageStats = pkpUsageStats || {};pkpUsageStats.locale = pkpUsageStats.locale || {};pkpUsageStats.locale.months = ["Jan","Fev","Mar","Abr","Mai","Jun","Jul","Ago","Set","Out","Nov","Dez"];pkpUsageStats.config = pkpUsageStats.config || {};pkpUsageStats.config.chartType = "bar"; (function (w, d, s, l, i) { w[l] = w[l] || []; var f = d.getElementsByTagName(s)[0], j = d.createElement(s), dl = l != 'dataLayer' ? 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