ENDOMETRIOSE E INFERTILIDADE EM MULHERES JOVENS: INTERFACES CLÍNICAS, REPRODUTIVAS E PSICOSSOCIAIS

Sobre a Obra Pontes de Aprendizagem é fruto do compromisso contínuo e da dedicação dos estudantes do curso de Medicina da Universidade de Marília (UNIMAR), agora acompanhados por discentes de outros cursos da área da saúde, em compartilhar suas reflexões, vivências acadêmicas, produções científicas e experiências práticas construídas ao longo de sua formação. Como Volume 2 desta coleção, a obra dá seguimento a um movimento já iniciado, reafirmando a potência do espaço acadêmico como lugar de investigação, diálogo e construção coletiva do conhecimento em saúde. Ao reunir capítulos elaborados majoritariamente por estudantes, a obra evidencia o olhar sensível e crítico de futuros profissionais diante dos desafios contemporâneos do aprender, do ensinar e do cuidar. Os textos que compõem este volume dialogam com diferentes cenários da formação em saúde, articulando teoria e prática, ciência e experiência, técnica e humanização. O Propósito das Pontes O título Pontes de Aprendizagem traduz, de forma simbólica, o propósito central desta obra: conectar saberes, atravessar fronteiras disciplinares e aproximar estudantes, docentes e práticas de cuidado. As pontes aqui construídas ligam o conhecimento científico à realidade concreta dos serviços de saúde, fortalecendo uma formação que reconhece o estudante como sujeito ativo do processo educativo e como produtor legítimo de conhecimento desde os primeiros anos de sua trajetória acadêmica. Protagonismo Estudantil Um aspecto que representa um avanço significativo em relação ao volume anterior é a expressiva participação de estudantes na organização da obra. O protagonismo discente não se limita à autoria dos capítulos, mas se estende ao planejamento, à curadoria e à condução editorial do livro, sinalizando um amadurecimento acadêmico e um engajamento cada vez mais consistente com a pesquisa científica. Temas Abordados Esta obra apresenta uma diversidade temática e metodológica que expressa a riqueza do percurso formativo e a pluralidade de perspectivas que atravessam a educação em saúde, incluindo: - Anticoncepcionais hormonais e risco tromboembólico - Pesquisas em saúde da mulher - Estudos em cardiologia e clínica médica - Metodologias ativas de ensino - Reflexões sobre a prática médica - Experiências em cenários de aprendizagem Os capítulos articulam rigor científico, sensibilidade clínica e compromisso ético, mostrando que a produção do saber não se restringe aos muros institucionais nem a etapas finais da formação. Licença de Uso Vozes em formação está licenciada sob Creative Commons Atribuição–Não Comercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0). Essa licença permite o compartilhamento, a adaptação e o desenvolvimento do conteúdo para fins não comerciais, desde que sejam atribuídos os devidos créditos aos autores. O download e o compartilhamento da obra são permitidos, desde que citados os autores e a fonte.