PIAGET EM FOCO: ESTUDO DAS ABORDAGENS DA TEORIA PIAGETIANA UTILIZADAS NOS CURSOS DE PEDAGOGIA DAS IES PÚBLICAS DO PARANÁ

PIAGET EM FOCO: ESTUDO DAS ABORDAGENS DA TEORIA PIAGETIANA UTILIZADAS NOS CURSOS DE PEDAGOGIA DAS IES PÚBLICAS DO PARANÁ | SciELO Preprints window.dataLayer = window.dataLayer || []; function gtag(){dataLayer.push(arguments);} gtag('js', new Date()); gtag('config', 'G-3TT8HYRH0Y'); Open Menu Registrar-se Acesso English Español Ir para o conteúdo principal Ir para o menu de navegação principal Ir para o rodapé Preprints Submissão Áreas do Conhecimento Ciências Agrárias Ciências Biológicas Ciências da Saúde Ciências Exatas e da Terra Ciências Humanas Ciências Sociais Aplicadas Engenharias Linguística, letras e artes Educação em Revista Memórias do Instituto Oswaldo Cruz 47º Encontro Anual da ANPOCS 48º Encontro Anual da ANPOCS 49º Encontro Anual da ANPOCS Sobre Sobre o Servidor Declaração de Privacidade Atualizações do Sistema Contato FAQ Ética no SciELO Preprints Avaliação de preprints Anotações em preprints (via Hypothesis) Avalie um preprint Notícias Início / Ciências Humanas Preprint / Versão 1 PIAGET EM FOCO: ESTUDO DAS ABORDAGENS DA TEORIA PIAGETIANA UTILIZADAS NOS CURSOS DE PEDAGOGIA DAS IES PÚBLICAS DO PARANÁ article.authors6a101608c17bc Lilian Alves Pereira Peres Universidade Estadual de Maringá image/svg+xml .st0{fill:#A6CE39;} .st1{fill:#FFFFFF;} https://orcid.org/0000-0002-7058-7164 DOI: https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.12355 Palavras-chave: Educação, Jean Piaget, Psicologia da Educação, Currículo e Programas de Ensino, Pedagogia Resumo A presente pesquisa tem por objetivo analisar as referências bibliográficas, especificamente as utilizadas na disciplina Psicologia da Educação dos cursos de Pedagogia, das Instituições de Ensino Superior – IES públicas do estado do Paraná, no período de 2018 e 2019. Para tanto, descrevi o início da divulgação das ideias de Jean Piaget no Brasil, a fim de compreender como ocorreu a propagação das ideias desse estudioso ligadas a educação no país para que fosse possível discutir as repercussões de interpretações da teoria piagetiana que não consideram sua complexidade e posição teórico-metodológica, afim de que essa não seja explicada fora de contexto, com leituras parciais, e com afirmações que o autor nunca disse, mas que podem resultar em correntes de más interpretações. Desse modo, a partir de uma pesquisa documental, após a leitura das referências selecionadas o tratamento dos dados utilizou a unidade de análise classificadas em cinco categorias temáticas adaptadas de Fabril (2008), a saber: Biografia de Piaget, Proposta teórica, Método, Conceitos e Limites e Possibilidades da teoria. Por fim, essa pesquisa pode dar subsídio para a redefinição dos critérios a serem utilizados na elaboração das grades curriculares e das ementas dos cursos de licenciatura, melhorando a qualidade da formação e atuação dos profissionais da educação no que ser refere a abordagem piagetiana. Downloads Os dados de download ainda não estão disponíveis. PDF Postado 30/06/2025 Como Citar PIAGET EM FOCO: ESTUDO DAS ABORDAGENS DA TEORIA PIAGETIANA UTILIZADAS NOS CURSOS DE PEDAGOGIA DAS IES PÚBLICAS DO PARANÁ. (2025). Em SciELO Preprints . https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.12355 Formatos de Citação ACM ACS APA ABNT Chicago Harvard IEEE MLA Turabian Vancouver Baixar Citação Endnote/Zotero/Mendeley (RIS) BibTeX Série Ciências Humanas Copyright (c) 2025 Lilian Alves Pereira Peres Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License . .citations-container { overflow-y: auto; overflow-x: hidden; max-height: 1000px; } Avaliações Nenhuma avaliação disponível Plaudit Declaração de dados Os dados de pesquisa estão contidos no próprio manuscrito Aviso de preprints Preprints são manuscritos não avaliados por um periódico científico ou já avaliados mas em processo de publicação. .block_announcements_article:not(:last-child) { padding-bottom: 1.5em; border-bottom: 1px solid; } .block_announcements_article { text-align: left; } .block_announcements #show-all{ font-style: italic; } Notícias SciELO Preprints adota obrigatoriedade de declaração de disponibilização de dados de pesquisa 19 agosto 2025 A partir de 1º de setembro de 2025 os manuscritos submetidos ao SciELO Preprints devem incluir uma declaração de disponibilidade de dados informando sobre onde e como os dados da pesquisa que deram origem ao artigo podem ser acessados. 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SciELO - Scientific Electronic Library Online Rua Dr. Diogo de Faria, 1087 – 9º andar – Vila Clementino 04037-003 São Paulo/SP - Brasil E-mail: [email protected] app = {"hypothesisHandlerUrl":"https:\/\/preprints.scielo.org\/index.php\/scielo\/$$$call$$$\/plugins\/generic\/hypothesis\/controllers\/hypothesis\/"}; var pkpUsageStats = pkpUsageStats || {};pkpUsageStats.data = pkpUsageStats.data || {};pkpUsageStats.data.Submission = pkpUsageStats.data.Submission || {};pkpUsageStats.data.Submission[12355] = {"data":{"2025":{"6":"2","7":"33","8":"39","9":"78","10":"49","11":"57","12":"55"},"2026":{"1":"31","2":"45","3":"105","4":"108","5":"68"}},"label":"Todos os downloads","color":"79,181,217","total":670}; var pkpUsageStats = pkpUsageStats || {};pkpUsageStats.locale = pkpUsageStats.locale || {};pkpUsageStats.locale.months = ["Jan","Fev","Mar","Abr","Mai","Jun","Jul","Ago","Set","Out","Nov","Dez"];pkpUsageStats.config = pkpUsageStats.config || {};pkpUsageStats.config.chartType = "bar"; (function (w, d, s, l, i) { w[l] = w[l] || []; var f = d.getElementsByTagName(s)[0], j = d.createElement(s), dl = l != 'dataLayer' ? 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