Competencias parentales y estrés percibido en padres de niños de 3 a 5 años

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Abstract

El estrés percibido es descrito como un factor de riesgo en el desempeño de las prácticas de crianza y en consecuencia en las trayectorias del desarrollo infantil. En este contexto, el presente estudio analiza la relación entre las competencias parentales y el estrés percibido en padres de niños de tres a cinco años. Se empleó un diseño cuantitativo, de tipo no experimental y corte transversal, con alcance descriptivo y correlacional. Se aplicaron la Escala de Parentalidad Positiva (E2P) y el Parenting Stress Index/Short Form (PSI-SF) a una muestra de 100 padres/madres de niños en etapa preescolar. Los resultados reportaron bajas frecuencias en prácticas de crianza vinculares, formativas, protectoras y reflexivas, con un 49 % de los participantes ubicados en zona de riesgo. Además, se determinaron niveles altos y bajos de estrés, considerados como factores de riesgo en el cuidado infantil. Se identificó una relación significativa, negativa y moderada entre las competencias parentales y el estrés percibido, con una explicación de la varianza de 22 %. Por lo tanto, se concluye que, a mayores competencias parentales, menores niveles de malestar parental, dificultades en la interacción y regulación de la conducta infantil.
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Competências parentales e estresse percebido em pais de crianças de 3 a 5 anos | SciELO Preprints window.dataLayer = window.dataLayer || []; function gtag(){dataLayer.push(arguments);} gtag('js', new Date()); gtag('config', 'G-3TT8HYRH0Y'); Open Menu Registrar-se Acesso English Español Ir para o conteúdo principal Ir para o menu de navegação principal Ir para o rodapé Preprints Submissão Áreas do Conhecimento Ciências Agrárias Ciências Biológicas Ciências da Saúde Ciências Exatas e da Terra Ciências Humanas Ciências Sociais Aplicadas Engenharias Linguística, letras e artes Educação em Revista Memórias do Instituto Oswaldo Cruz 47º Encontro Anual da ANPOCS 48º Encontro Anual da ANPOCS 49º Encontro Anual da ANPOCS Sobre Sobre o Servidor Declaração de Privacidade Atualizações do Sistema Contato FAQ Ética no SciELO Preprints Avaliação de preprints Anotações em preprints (via Hypothesis) Avalie um preprint Notícias Início / Ciências Sociais Aplicadas O preprint foi publicado em outro meio. DOI do preprint publicado https://doi.org/10.37135/chk.002.28.07 Preprint / Versão 1 Competências parentales e estresse percebido em pais de crianças de 3 a 5 anos article.authors6a0c9ad179cb8 Micaela Sarahí Rodríguez Vásquez Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Facultad de Psicología, Centro de Posgrados, Ambato, Ecuador https://orcid.org/0000-0003-3922-0978 Conceptualization Data Curation Formal Analysis Investigation Methodology Resources Writing – Original Draft Preparation Writing – Review & Editing Project Administration Lucía Almeida Márquez Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Facultad de Psicología, Centro de Posgrados, Ambato, Ecuador https://orcid.org/0000-0002-3846-4527 Conceptualization Formal Analysis Methodology Writing – Review & Editing DOI: https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.15221 Palavras-chave: Competência parental, estresse, pais, criação dos filhos, psicologia infantil Resumo O estresse percebido é descrito como um fator de risco no desempenho das práticas de criação dos filhos e, consequentemente, nas trajetórias do desenvolvimento infantil. Neste contexto, o presente estudo analisa a relação entre as competências parentais e o estresse percebido em pais de crianças de três a cinco anos. Foi utilizado um desenho quantitativo, não experimental e transversal, com alcance descritivo e correlacional. A Escala de Parentalidade Positiva (E2P) e o Índice de Estresse Parental/Formulário Curto (PSI-SF) foram aplicados a uma amostra de 100 pais/mães de crianças em idade pré-escolar. Os resultados relataram baixas frequências em práticas parentais de vinculação, formação, proteção e reflexão, com 49% dos participantes localizados na zona de risco. Além disso, foram determinados níveis altos e baixos de estresse, considerados fatores de risco no cuidado infantil. Foi identificada uma relação significativa, negativa e moderada entre as competências parentais e o estresse percebido, com uma explicação da variância de 22%. Portanto, conclui-se que, quanto maiores as competências parentais, menores os níveis de desconforto parental, dificuldades na interação e regulação do comportamento infantil. Downloads Os dados de download ainda não estão disponíveis. Biografia do Autor Micaela Sarahí Rodríguez Vásquez, Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Facultad de Psicología, Centro de Posgrados, Ambato, Ecuador Licenciada en Psicología. Máster en Psicología Clínica mención en Psicoterapia en Niños y Adolescentes. Lucía Almeida Márquez, Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Facultad de Psicología, Centro de Posgrados, Ambato, Ecuador Docente de Psicología en la Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Ambato. PDF (Espanhol) Postado 26/02/2026 Como Citar Competências parentales e estresse percebido em pais de crianças de 3 a 5 anos. (2026). Em SciELO Preprints . https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.15221 Formatos de Citação ACM ACS APA ABNT Chicago Harvard IEEE MLA Turabian Vancouver Baixar Citação Endnote/Zotero/Mendeley (RIS) BibTeX Série Ciências Sociais Aplicadas Copyright (c) 2026 Micaela Sarahí Rodríguez Vásquez, Lucía Almeida Márquez Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License . .citations-container { overflow-y: auto; overflow-x: hidden; max-height: 1000px; } Plaudit Declaração de dados Os dados de pesquisa estão disponíveis em um ou mais repositório de dados https://doi.org/10.5281/zenodo.17528607 Aviso de preprints Preprints são manuscritos não avaliados por um periódico científico ou já avaliados mas em processo de publicação. .block_announcements_article:not(:last-child) { padding-bottom: 1.5em; border-bottom: 1px solid; } .block_announcements_article { text-align: left; } .block_announcements #show-all{ font-style: italic; } Notícias SciELO Preprints adota obrigatoriedade de declaração de disponibilização de dados de pesquisa 19 agosto 2025 A partir de 1º de setembro de 2025 os manuscritos submetidos ao SciELO Preprints devem incluir uma declaração de disponibilidade de dados informando sobre onde e como os dados da pesquisa que deram origem ao artigo podem ser acessados. 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