PRIMEIRA INFÂNCIA, COTIDIANO E CURRÍCULO:REFLEXÕES A PARTIR DE UMA ÉTICA APOIADA PELA ESTÉTICA | SciELO Preprints window.dataLayer = window.dataLayer || []; function gtag(){dataLayer.push(arguments);} gtag('js', new Date()); gtag('config', 'G-3TT8HYRH0Y'); Open Menu Registrar-se Acesso English Español Ir para o conteúdo principal Ir para o menu de navegação principal Ir para o rodapé Preprints Submissão Áreas do Conhecimento Ciências Agrárias Ciências Biológicas Ciências da Saúde Ciências Exatas e da Terra Ciências Humanas Ciências Sociais Aplicadas Engenharias Linguística, letras e artes Educação em Revista Memórias do Instituto Oswaldo Cruz 47º Encontro Anual da ANPOCS 48º Encontro Anual da ANPOCS 49º Encontro Anual da ANPOCS Sobre Sobre o Servidor Declaração de Privacidade Atualizações do Sistema Contato FAQ Ética no SciELO Preprints Avaliação de preprints Anotações em preprints (via Hypothesis) Avalie um preprint Notícias Início / Ciências Humanas Preprint / Versão 1 PRIMEIRA INFÂNCIA, COTIDIANO E CURRÍCULO:REFLEXÕES A PARTIR DE UMA ÉTICA APOIADA PELA ESTÉTICA article.authors6a10211a53ba0 Francine Alves dos Reis Universidade São Francisco image/svg+xml .st0{fill:#A6CE39;} .st1{fill:#FFFFFF;} https://orcid.org/0009-0000-2940-850X Writing – Original Draft Preparation Writing – Review & Editing Conceptualization Formal Analysis Methodology Investigation Sônia Aparecida Siquelli Universidade São Francisco image/svg+xml .st0{fill:#A6CE39;} .st1{fill:#FFFFFF;} https://orcid.org/0000-0002-8992-1898 Supervision Methodology Conceptualization Formal Analysis DOI: https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.13110 Palavras-chave: Abordagem de Reggio Emilia, Ateliê, Projetação, Documentação Pedagógica, Currículo Emergente Resumo Este artigo tem como objetivo refletir sobre o tema da cotidianidade como o lugar do currículo na creche e nas escolas de infância a partir da concepção de educação infantil proposta por Loris Malaguzzi (1920-1994, Itália), criador do que conhecemos como “Abordagem de Reggio Emilia”, dialogando com alguns conceitos freireanos. Sob a indagação do que pode ser (re)pensado a respeito de um currículo para a Educação Infantil no Brasil foi realizada uma pesquisa bibliográfica destacando os conceitos de cotidianidade, projetação, documentação pedagógica, ateliê, em comunhão aos conceitos freireanos de liberdade e boniteza, enquanto ética e estética de uma educação que favorece uma aprendizagem onde os conceitos são forjados pela infância e não por quem educa. Os resultados nos apresentam uma visão de educação enquanto formação e processo, para e com as crianças, contrapondo-se ao modelo de currículo construído em função de um produto. Downloads Os dados de download ainda não estão disponíveis. Biografia do Autor Francine Alves dos Reis, Universidade São Francisco https://lattes.cnpq.br/5899301843270690 Sônia Aparecida Siquelli, Universidade São Francisco http://lattes.cnpq.br/7785849794300988 Doutora em Educação pela Universidade Federal de São Carlos-UFSCAR/SP, com pós-doutoramento em Educação, Filosofia e História da Educação, Instituições Escolares pela Universidade Estadual de Campinas-UNICAMP, SP. Professora do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação na Universidade São Francisco-USF/Itatiba, SP. Editora do Periódico Horizontes, USF, campus Itatiba, SP. Coordenadora da Comissão de Ética e de Integridade da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação-ANPED. Líder do Grupo de Estudo e Pesquisa em Ética, Política e História da Educação Brasileira, GEPHEB- CNPQ. PDF Postado 23/10/2025 Como Citar PRIMEIRA INFÂNCIA, COTIDIANO E CURRÍCULO:REFLEXÕES A PARTIR DE UMA ÉTICA APOIADA PELA ESTÉTICA. (2025). Em SciELO Preprints . https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.13110 Formatos de Citação ACM ACS APA ABNT Chicago Harvard IEEE MLA Turabian Vancouver Baixar Citação Endnote/Zotero/Mendeley (RIS) BibTeX Série Ciências Humanas Copyright (c) 2025 Francine Alves dos Reis, Sônia Aparecida Siquelli Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License . .citations-container { overflow-y: auto; overflow-x: hidden; max-height: 1000px; } Plaudit Declaração de dados Os dados de pesquisa estão contidos no próprio manuscrito Aviso de preprints Preprints são manuscritos não avaliados por um periódico científico ou já avaliados mas em processo de publicação. .block_announcements_article:not(:last-child) { padding-bottom: 1.5em; border-bottom: 1px solid; } .block_announcements_article { text-align: left; } .block_announcements #show-all{ font-style: italic; } Notícias SciELO Preprints adota obrigatoriedade de declaração de disponibilização de dados de pesquisa 19 agosto 2025 A partir de 1º de setembro de 2025 os manuscritos submetidos ao SciELO Preprints devem incluir uma declaração de disponibilidade de dados informando sobre onde e como os dados da pesquisa que deram origem ao artigo podem ser acessados. Atualização da Política Editorial e FAQ 21 maio 2025 Todos(as) os(as) autores(as) são solicitados(as) a consultarem a nossa Política Editorial e nossas FAQs antes de submeterem o seu manuscrito. Prêmio Ben Barres Spotlight: Inscrições abertas para 2024 20 maio 2024 Prêmios de até US$ 5.000 estão agora disponíveis para pesquisadores de origens sub-representadas ou países com financiamento limitado para apoiar sua pesquisa, carreira e comunidade. Preprints do SciELO Preprints nas ciências da vida ou biomédicas com pelo menos uma revisão disponível no Sciety são elegíveis! Show all announcements ... SciELO - Scientific Electronic Library Online Rua Dr. Diogo de Faria, 1087 – 9º andar – Vila Clementino 04037-003 São Paulo/SP - Brasil E-mail:
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