Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Projek (PjBL) untuk Meningkatkan Perencanaan Karier Siswa di SMA Negeri 78 Jakarta

Salah satu tugas perkembangan yang harus dilalui oleh remaja adalah merencanakan karier masa depan. Pada masa ini sering kali remaja mengalami kebingungan dalam mencocokkan kemampuan, bakat, dan dan minat mereka dengan berbagai pilihan karier yang tersedia. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan metode Project Based Learning (PjBL) dalam layanan bimbingan klasikal sebagai upaya meningkatkan kemampuan perencanaan karier siswa. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif dengan metode penelitian eksperimen desain Quasi Eksperimental, bentuk Quasi Experimental yang digunakan dalam penelitian ini adalah Pretest Posttest One Group Design. Analisis terhadap hasil penelitian menunjukkan bahwa PjBL menggunakan media career tree efektif dalam meningkatkan perencanaan karier siswa, karena PjBL dinilai mampu menstimulasi siswa untuk meningkatkan interaksi, menumbuhkan sikap aktif dan kooperatif dalam pembelajaran dan memenuhi pembelajaran kontekstual untuk memberikan pembelajaran yang bermakna.