Construção e validação de material didático sobre o trabalho pedagógico com a capoeira na escola | SciELO Preprints window.dataLayer = window.dataLayer || []; function gtag(){dataLayer.push(arguments);} gtag('js', new Date()); gtag('config', 'G-3TT8HYRH0Y'); Open Menu Registrar-se Acesso English Español Ir para o conteúdo principal Ir para o menu de navegação principal Ir para o rodapé Preprints Submissão Áreas do Conhecimento Ciências Agrárias Ciências Biológicas Ciências da Saúde Ciências Exatas e da Terra Ciências Humanas Ciências Sociais Aplicadas Engenharias Linguística, letras e artes Educação em Revista Memórias do Instituto Oswaldo Cruz 47º Encontro Anual da ANPOCS 48º Encontro Anual da ANPOCS 49º Encontro Anual da ANPOCS Sobre Sobre o Servidor Declaração de Privacidade Atualizações do Sistema Contato FAQ Ética no SciELO Preprints Avaliação de preprints Anotações em preprints (via Hypothesis) Avalie um preprint Notícias Início / Ciências da Saúde Preprint / Versão 1 Construção e validação de material didático sobre o trabalho pedagógico com a capoeira na escola article.authors6a0f2390a25a2 Dejanny Martins de Brito Universidade Estadual de Montes Claros image/svg+xml .st0{fill:#A6CE39;} .st1{fill:#FFFFFF;} https://orcid.org/0009-0001-2673-5035 Alenice Aliane Fonseca Universidade Federal de Minas Gerais image/svg+xml .st0{fill:#A6CE39;} .st1{fill:#FFFFFF;} https://orcid.org/0000-0003-4154-041X Luiza Augusta Rosa Rossi Barbosa Universidade Estadual de Montes Claros image/svg+xml .st0{fill:#A6CE39;} .st1{fill:#FFFFFF;} https://orcid.org/0000-0002-7286-7733 Josiane Santos Brant Rocha Universidade Estadual de Montes Claros image/svg+xml DOI: https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.11227 Palavras-chave: Capoeira, educação física escolar, material didático, estudo de validação, prática pedagógica Resumo Este estudo objetivou elaborar e conduzir a validação de um material educativo para auxiliar professores de Educação Física da Educação Básica no trabalho pedagógico com a capoeira na escola. Participaram do estudo 123 professores de Educação Física que avaliaram as principais dificuldades no trabalho com a capoeira. Resultando na construção de onze sequências didáticas: 1) contextualização histórica; 2) ritmo e musicalidade; 3) prática dos gestos técnicos; 4) possibilidades de inserção da capoeira nas aulas; 5) ritualística da roda e estilos de capoeira. Em seguida, cinco especialistas avaliaram o material e a concordância foi verificada pelo Índice de Validade de Conteúdo. As sequências didáticas foram validadas pelos especialistas com o IVC global de 0,93, com variação de 0,80 a 1,0. Conclui-se que o material didático foi validado e pode ser utilizado como mais um recurso para auxiliar professores de Educação Física no desenvolvimento do trabalho pedagógico com a capoeira na escola. Downloads Os dados de download ainda não estão disponíveis. Biografia do Autor Dejanny Martins de Brito, Universidade Estadual de Montes Claros Profissional de Educação Física pela Universidade Estadual de Montes Claros (Unimontes). Mestranda no Programa de Mestrado Profissional em Educação Física em Rede Nacional pela Unimontes. Alenice Aliane Fonseca, Universidade Federal de Minas Gerais Doutoranda em Saúde Pública pela Faculdade de Medicina da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Mestre em Reabilitação e Desempenho Funcional pela Universidade Federal dos Vales Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM). Especialista em Esportes e Atividades Físicas Inclusivas para pessoas com deficiência pela Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF). Bacharela em Educação Física pela Universidade Estadual de Montes Claros (Unimontes). Luiza Augusta Rosa Rossi Barbosa, Universidade Estadual de Montes Claros Graduada em Fonoaudiologia pela Universidade Católica de Petrópolis , doutora e mestre em Ciências da Saúde pela Universidade Estadual de Montes Claros (Unimontes). Docente no curso de Pós-graduação em Cuidado Primário em Saúde da Unimontes. Josiane Santos Brant Rocha, Universidade Estadual de Montes Claros Graduada em Educação Física pela Universidade Federal de Uberlândia, mestrado em Educação Física pela Universidade Católica de Brasília (2003) e doutorado em Ciência do Desporto pela Universidade Trás-os-Montes e Alto Douro (2012), revalidado pela Universidade de Brasília- UnB. Docente titular da Universidade Estadual de Montes Claros. Docente do Programa de Mestrado Profissional em Educação Física em Rede Nacional e da Pós-Graduação em Cuidado Primário em Saúde da Universidade Estadual de Montes Claros. PDF Postado 07/02/2025 Como Citar Construção e validação de material didático sobre o trabalho pedagógico com a capoeira na escola. (2025). Em SciELO Preprints . https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.11227 Formatos de Citação ACM ACS APA ABNT Chicago Harvard IEEE MLA Turabian Vancouver Baixar Citação Endnote/Zotero/Mendeley (RIS) BibTeX Série Ciências da Saúde Copyright (c) 2025 Dejanny Martins de Brito, Alenice Aliane Fonseca, Luiza Augusta Rosa Rossi Barbosa, Josiane Santos Brant Rocha Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License . .citations-container { overflow-y: auto; overflow-x: hidden; max-height: 1000px; } Plaudit Declaração de dados Os dados de pesquisa estão contidos no próprio manuscrito Aviso de preprints Preprints são manuscritos não avaliados por um periódico científico ou já avaliados mas em processo de publicação. .block_announcements_article:not(:last-child) { padding-bottom: 1.5em; border-bottom: 1px solid; } .block_announcements_article { text-align: left; } .block_announcements #show-all{ font-style: italic; } Notícias SciELO Preprints adota obrigatoriedade de declaração de disponibilização de dados de pesquisa 19 agosto 2025 A partir de 1º de setembro de 2025 os manuscritos submetidos ao SciELO Preprints devem incluir uma declaração de disponibilidade de dados informando sobre onde e como os dados da pesquisa que deram origem ao artigo podem ser acessados. Atualização da Política Editorial e FAQ 21 maio 2025 Todos(as) os(as) autores(as) são solicitados(as) a consultarem a nossa Política Editorial e nossas FAQs antes de submeterem o seu manuscrito. Prêmio Ben Barres Spotlight: Inscrições abertas para 2024 20 maio 2024 Prêmios de até US$ 5.000 estão agora disponíveis para pesquisadores de origens sub-representadas ou países com financiamento limitado para apoiar sua pesquisa, carreira e comunidade. Preprints do SciELO Preprints nas ciências da vida ou biomédicas com pelo menos uma revisão disponível no Sciety são elegíveis! Show all announcements ... SciELO - Scientific Electronic Library Online Rua Dr. Diogo de Faria, 1087 – 9º andar – Vila Clementino 04037-003 São Paulo/SP - Brasil E-mail:
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