Financial education in medical training: an analysis with students on knowledge, interest and curricular gaps

Educação financeira na formação médica: uma análise com estudantes sobre conhecimento, interesse e lacunas curriculares | SciELO Preprints window.dataLayer = window.dataLayer || []; function gtag(){dataLayer.push(arguments);} gtag('js', new Date()); gtag('config', 'G-3TT8HYRH0Y'); Open Menu Registrar-se Acesso English Español Ir para o conteúdo principal Ir para o menu de navegação principal Ir para o rodapé Preprints Submissão Áreas do Conhecimento Ciências Agrárias Ciências Biológicas Ciências da Saúde Ciências Exatas e da Terra Ciências Humanas Ciências Sociais Aplicadas Engenharias Linguística, letras e artes Educação em Revista Memórias do Instituto Oswaldo Cruz 47º Encontro Anual da ANPOCS 48º Encontro Anual da ANPOCS 49º Encontro Anual da ANPOCS Sobre Sobre o Servidor Declaração de Privacidade Atualizações do Sistema Contato FAQ Ética no SciELO Preprints Avaliação de preprints Anotações em preprints (via Hypothesis) Avalie um preprint Notícias Início / Educação em Revista Preprint / Versão 1 Educação financeira na formação médica: uma análise com estudantes sobre conhecimento, interesse e lacunas curriculares article.authors6a0cae907703b Beatriz Helena Wolpe Faculdades Pequeno Príncipe https://orcid.org/0009-0003-7717-8368 Conceptualization Data Curation Formal Analysis Investigation Methodology Project Administration Resources Validation Visualization Writing – Original Draft Preparation Writing – Review & Editing Ivan Araujo Pires Faculdades Pequeno Príncipe https://orcid.org/0009-0004-5536-4503 Funding Acquisition Visualization Writing – Original Draft Preparation Writing – Review & Editing William Augusto Gomes de Oliveira Bellani Faculdades Pequeno Príncipe https://orcid.org/0000-0002-1429-616X Data Curation Supervision Visualization Writing – Original Draft Preparation Writing – Review & Editing Project Administration DOI: https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.15045 Palavras-chave: Educação médica, Educação financeira, estudantes de medicina Resumo Introdução: Estudantes de Medicina enfrentam desafios econômicos relevantes ao longo da formação. A falta de preparo financeiro tem sido associada ao aumento do estresse, à influência de fatores econômicos na escolha da especialidade e à redução da qualidade de vida. Objetivo: Avaliar o conhecimento e analisar o interesse em educação financeira entre estudantes de Medicina. Métodos: Estudo quantitativo, de delineamento transversal, realizado com 200 estudantes de Medicina por meio de questionário on-line, que coletou informações sociodemográficas, sobre educação financeira e endividamento estudantil. Resultados: A maioria dos participantes era do sexo feminino, solteira, matriculada em instituições privadas e residia com familiares. Aproximadamente 62% relataram não receber qualquer tipo de auxílio financeiro, e 25,5% esperavam concluir a graduação com dívidas, em grande parte, superiores a R$200.000,00. A maioria nunca havia recebido educação financeira formal e apresentou baixa autoconfiança na gestão das próprias finanças. Ainda assim, observou-se amplo consenso quanto à importância da inclusão de conteúdos sobre orçamento, endividamento e gestão financeira no currículo médico. Essas percepções mostraram-se consistentes entre os diferentes anos do curso, indicando demanda contínua por educação financeira ao longo da graduação. Conclusão: Os resultados evidenciam consenso entre os estudantes sobre a relevância da educação financeira na formação médica, apesar da lacuna entre as competências necessárias e a oferta curricular existente. A baixa autoconfiança e o acesso limitado a cursos na área reforçam a necessidade de inclusão estruturada desses conteúdos no currículo, bem como de políticas educacionais que promovam maior equidade na formação médica. Downloads Os dados de download ainda não estão disponíveis. Biografia do Autor Beatriz Helena Wolpe, Faculdades Pequeno Príncipe Cirurgiã-dentista, graduada pela UFPR. Especialista em Implantodontia. Mestre pela Faculdades Pequeno Príncipe. Ivan Araujo Pires, Faculdades Pequeno Príncipe Acadêmico de Medicina das Faculdades Pequeno Príncipe (FPP). Atualmente participa do Programa de Iniciação Científica no projeto "Saúde Global e Diplomacia da Saúde na Comunidade de Países de Língua Portuguesa" e é coordenador na FPP do Projeto Médicos do Mundo, o qual visa levar atendimento clínico para pessoas em condições de vulnerabilidade social. William Augusto Gomes de Oliveira Bellani, Faculdades Pequeno Príncipe Cirurgião-dentista, professor, pesquisador e gestor com experiência nas esferas municipal, estadual e federal, nas áreas de assistência à saúde, gestão do SUS e educação na saúde. Graduado em Odontologia pela PUCPR. Especialista em Gestão de Redes de Atenção à Saúde pela ENSP/FIOCRUZ. Especialista em Saúde Pública com ênfase em Saúde da Família pela UNINTER. Especialista em Odontologia do Trabalho pela ABO/PR. Especialista em Educação 5.0: Inovação e Estratégias Ativas pela UNESC. Mestre em Odontologia com ênfase em saúde bucal durante a infância e a adolescência pela UFPR. Doutor em Odontologia na área de Saúde Coletiva pela PUCPR. Experiência docente em ensino presencial e à distância, em instituições de ensino público e privado para graduação e pós-graduação. Atuou como cirurgião-dentista na Estratégia de Saúde da Família em área rural e urbana. Coordenou a área técnica regional em saúde bucal e a chefiou a Seção de Atenção Primária à Saúde da 2ª Regional de Saúde Metropolitana do Paraná. Recebeu o Prêmio Destaque Científico Profa. Dra. Ivete Zagonel em 2021 e o Prêmio Inova Saúde Paraná em 2022, 2023 e 2024. Atualmente ocupa as posições de coordenador de iniciação científica e professor permanente no Programa de Pós-Graduação em Ensino nas Ciências da Saúde nas Faculdades Pequeno Príncipe e está em estágio pós-doutoral em Saúde Coletiva pela UFPR. PDF (Inglês) Postado 06/02/2026 Como Citar Educação financeira na formação médica: uma análise com estudantes sobre conhecimento, interesse e lacunas curriculares. (2026). Em SciELO Preprints . https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.15045 Formatos de Citação ACM ACS APA ABNT Chicago Harvard IEEE MLA Turabian Vancouver Baixar Citação Endnote/Zotero/Mendeley (RIS) BibTeX Série Educação em Revista Copyright (c) 2026 Beatriz Helena Wolpe, William Augusto Gomes de Oliveira Bellani, Ivan Araujo Pires Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License . Dados de financiamento Fundacion Araucaria .citations-container { overflow-y: auto; overflow-x: hidden; max-height: 1000px; } Plaudit Declaração de dados Os dados de pesquisa estão contidos no próprio manuscrito Aviso de preprints Preprints são manuscritos não avaliados por um periódico científico ou já avaliados mas em processo de publicação. .block_announcements_article:not(:last-child) { padding-bottom: 1.5em; border-bottom: 1px solid; } .block_announcements_article { text-align: left; } .block_announcements #show-all{ font-style: italic; } Notícias SciELO Preprints adota obrigatoriedade de declaração de disponibilização de dados de pesquisa 19 agosto 2025 A partir de 1º de setembro de 2025 os manuscritos submetidos ao SciELO Preprints devem incluir uma declaração de disponibilidade de dados informando sobre onde e como os dados da pesquisa que deram origem ao artigo podem ser acessados. Atualização da Política Editorial e FAQ 21 maio 2025 Todos(as) os(as) autores(as) são solicitados(as) a consultarem a nossa Política Editorial e nossas FAQs antes de submeterem o seu manuscrito. Prêmio Ben Barres Spotlight: Inscrições abertas para 2024 20 maio 2024 Prêmios de até US$ 5.000 estão agora disponíveis para pesquisadores de origens sub-representadas ou países com financiamento limitado para apoiar sua pesquisa, carreira e comunidade. Preprints do SciELO Preprints nas ciências da vida ou biomédicas com pelo menos uma revisão disponível no Sciety são elegíveis! Show all announcements ... SciELO - Scientific Electronic Library Online Rua Dr. Diogo de Faria, 1087 – 9º andar – Vila Clementino 04037-003 São Paulo/SP - Brasil E-mail: [email protected] app = {"hypothesisHandlerUrl":"https:\/\/preprints.scielo.org\/index.php\/scielo\/$$$call$$$\/plugins\/generic\/hypothesis\/controllers\/hypothesis\/"}; var pkpUsageStats = pkpUsageStats || {};pkpUsageStats.data = pkpUsageStats.data || {};pkpUsageStats.data.Submission = pkpUsageStats.data.Submission || {};pkpUsageStats.data.Submission[15045] = {"data":{"2026":{"2":"53","3":"44","4":"28","5":"29"}},"label":"Todos os downloads","color":"79,181,217","total":154}; var pkpUsageStats = pkpUsageStats || {};pkpUsageStats.locale = pkpUsageStats.locale || {};pkpUsageStats.locale.months = ["Jan","Fev","Mar","Abr","Mai","Jun","Jul","Ago","Set","Out","Nov","Dez"];pkpUsageStats.config = pkpUsageStats.config || {};pkpUsageStats.config.chartType = "bar"; (function (w, d, s, l, i) { w[l] = w[l] || []; var f = d.getElementsByTagName(s)[0], j = d.createElement(s), dl = l != 'dataLayer' ? 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