Volverse educadora al “Amparo” de la madre

Tornar-se professora de educação infantil sob o “Amparo” da mãe | SciELO Preprints window.dataLayer = window.dataLayer || []; function gtag(){dataLayer.push(arguments);} gtag('js', new Date()); gtag('config', 'G-3TT8HYRH0Y'); Open Menu Registrar-se Acesso English Español Ir para o conteúdo principal Ir para o menu de navegação principal Ir para o rodapé Preprints Submissão Áreas do Conhecimento Ciências Agrárias Ciências Biológicas Ciências da Saúde Ciências Exatas e da Terra Ciências Humanas Ciências Sociais Aplicadas Engenharias Linguística, letras e artes Educação em Revista Memórias do Instituto Oswaldo Cruz 47º Encontro Anual da ANPOCS 48º Encontro Anual da ANPOCS 49º Encontro Anual da ANPOCS Sobre Sobre o Servidor Declaração de Privacidade Atualizações do Sistema Contato FAQ Ética no SciELO Preprints Avaliação de preprints Anotações em preprints (via Hypothesis) Avalie um preprint Notícias Início / Ciências Humanas Preprint / Versão 1 Tornar-se professora de educação infantil sob o “Amparo” da mãe article.authors6a13229433aff Ilich Silva-Peña Universidad de Los Lagos image/svg+xml .st0{fill:#A6CE39;} .st1{fill:#FFFFFF;} https://orcid.org/0000-0001-9118-3989 Roxana Hormazabal-Fajardo Arturo Prat University image/svg+xml .st0{fill:#A6CE39;} .st1{fill:#FFFFFF;} https://orcid.org/0000-0003-2163-1947 Carla Guíñez-Gutiérrez Universidad Católica Silva Henríquez image/svg+xml DOI: https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.12881 Palavras-chave: Educação infantil, professora iniciante, Gênero, Desenvolvimento profissional docente, pesquisa qualitativa Resumo A atividade de educação infantil é uma atividade muito próxima do período inicial do nascimento. Nesta fase há forte presença da maternidade. Nossa perspectiva tem em vista compreender a maternidade como forma de pedagogia, entendendo que se constrói uma relação educativa. Neste artigo apresentamos um trabalho cujo objetivo principal foi revelar as lições aprendidas na relação mãe-filha como parte do processo de tornar-se professora. A metodologia utilizada foi a indagação narrativa, realizando diversos encontros nos quais foram geradas conversas de pesquisa. Através das histórias de uma professora iniciante na educação infantil, pensávamos nesse processo de aprendizagem da docência sob orientação de sua mãe, sem que sua mãe fosse professora. A participante compartilhou histórias que nos permitiram visualizar aprendizagens que transcendem o processo de tornar-se educadora, permitindo abrir uma série de questionamentos sobre o processo de aprendizagem que surge a partir da relação com a mãe durante a formação docente. Assim, vemos que resta a tarefa de pensar essa forte relação que se gera na infância e que por vezes fica invisível quando se trata de formação em nossas salas de aula universitárias. Downloads Os dados de download ainda não estão disponíveis. PDF (Espanhol) Postado 18/06/2025 Como Citar Tornar-se professora de educação infantil sob o “Amparo” da mãe. (2025). Em SciELO Preprints . https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.12881 Formatos de Citação ACM ACS APA ABNT Chicago Harvard IEEE MLA Turabian Vancouver Baixar Citação Endnote/Zotero/Mendeley (RIS) BibTeX Série Ciências Humanas Copyright (c) 2025 Ilich Silva-Peña, Roxana Hormazabal-Fajardo, Carla Guíñez-Gutiérrez Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License . Dados de financiamento Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo Números do Financiamento 1201882;11241552 .citations-container { overflow-y: auto; overflow-x: hidden; max-height: 1000px; } Plaudit Declaração de dados Os dados de pesquisa estão contidos no próprio manuscrito Aviso de preprints Preprints são manuscritos não avaliados por um periódico científico ou já avaliados mas em processo de publicação. .block_announcements_article:not(:last-child) { padding-bottom: 1.5em; border-bottom: 1px solid; } .block_announcements_article { text-align: left; } .block_announcements #show-all{ font-style: italic; } Notícias SciELO Preprints adota obrigatoriedade de declaração de disponibilização de dados de pesquisa 19 agosto 2025 A partir de 1º de setembro de 2025 os manuscritos submetidos ao SciELO Preprints devem incluir uma declaração de disponibilidade de dados informando sobre onde e como os dados da pesquisa que deram origem ao artigo podem ser acessados. Atualização da Política Editorial e FAQ 21 maio 2025 Todos(as) os(as) autores(as) são solicitados(as) a consultarem a nossa Política Editorial e nossas FAQs antes de submeterem o seu manuscrito. Prêmio Ben Barres Spotlight: Inscrições abertas para 2024 20 maio 2024 Prêmios de até US$ 5.000 estão agora disponíveis para pesquisadores de origens sub-representadas ou países com financiamento limitado para apoiar sua pesquisa, carreira e comunidade. Preprints do SciELO Preprints nas ciências da vida ou biomédicas com pelo menos uma revisão disponível no Sciety são elegíveis! Show all announcements ... SciELO - Scientific Electronic Library Online Rua Dr. Diogo de Faria, 1087 – 9º andar – Vila Clementino 04037-003 São Paulo/SP - Brasil E-mail: [email protected] app = {"hypothesisHandlerUrl":"https:\/\/preprints.scielo.org\/index.php\/scielo\/$$$call$$$\/plugins\/generic\/hypothesis\/controllers\/hypothesis\/"}; var pkpUsageStats = pkpUsageStats || {};pkpUsageStats.data = pkpUsageStats.data || {};pkpUsageStats.data.Submission = pkpUsageStats.data.Submission || {};pkpUsageStats.data.Submission[12281] = {"data":{"2025":{"6":"40","7":"13","8":"11","9":"15","10":"21","11":"15","12":"14"},"2026":{"1":"4","2":"5","3":"4","4":"13","5":"14"}},"label":"Todos os downloads","color":"79,181,217","total":169}; var pkpUsageStats = pkpUsageStats || {};pkpUsageStats.locale = pkpUsageStats.locale || {};pkpUsageStats.locale.months = ["Jan","Fev","Mar","Abr","Mai","Jun","Jul","Ago","Set","Out","Nov","Dez"];pkpUsageStats.config = pkpUsageStats.config || {};pkpUsageStats.config.chartType = "bar"; (function (w, d, s, l, i) { w[l] = w[l] || []; var f = d.getElementsByTagName(s)[0], j = d.createElement(s), dl = l != 'dataLayer' ? 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