PERBANDINGAN ANTARA MEDIA PENDIDIKAN BUKU POP-UP DAN LEAFLET TERHADAP PENINGKATAN PENGETAHUAN TENTANG MENARKE PADA ANAK \nPEREMPUAN USIA PUBERTAS AWAL

Latar Belakang :Menarke merupakan kondisi fisiologis berupa menstruasi \npertama yang dialami perempuan. Kurangnya pengetahuan mengenai menarke \nberdampak pada ketidaksiapan dalam menghadapi menarke. Pendidikan kesehatan \nreproduksi dengan media yang sesuai dapat menjadi upaya meningkatkan \npengetahuan tentang menarke. Penelitian ini bertujuan untuk membandingkan \nmedia pendidikan buku pop-up dan leaflet terhadap peningkatan pengetahuan \ntentang menarke pada anak perempuan usia pubertas awal. Metode: Penelitian ini \nmerupakan jenis kuasi experimental dengan pendekatan pretest-post test control \ngroup design. Jumlah sampel sebanyak 44 siswi perempuan SDN Banjarejo I dan \nII Bojonegoro. Sampel dibagi menjadi 22 siswi sebagai kelompok media leaflet \ndan 22 siswi sebagai kelompok media buku pop-up. Pengukuran pengetahuan \ntentang menarke menggunakan kuesioner pre-test dan post-test. Hasil: Uji \nstatistik menggunakan uji Wilcoxon Sign Rank Test dan Mann Whitney U-Test. \nUji Wilcoxon Signed Rank Test menunjukkan terdapat perbedaan signifikan antara \nhasil pretest dan postest pada variabel pengetahuan kelompok yang diberi leaflet \n(p=0,001) dan kelompok yang diberi buku pop-up (p=0,001). Uji Mann Whitney \nU-Test terdapat perbedaan pengetahuan yang signifikan (p=0.001) antara \nkelompok yang diberi media leaflet dan kelompok yang diberi media buku popup. \nKesimpulan penelitian ini adalah media buku pop-up mampu meningkatkan \npengetahuan dan lebih efektif dibandingkan dengan media leaflet dalam \nmeningkatkan pengetahuan tentang menarke