Implementasi Pembelajaran Berbasis Masalah dalam Meningkatkan Kesadaran Sosial Siswa Kelas XI Rumpun Teknik SMAN 81 Jakarta

Kesadaran sosial merupakan sebuah proses untuk mengembangkan pengetahuan manusia sebagai makhluk sosial yang berpendidikan dan bagaimana hidup dalam masyarakat dengan pemahaman pendidikan yang tinggi sehingga tidak ada perbedaan baik itu kekayaan, kehormatan, maupun kekuasaan melainkan dalam hidup bermasyakat semuanya sama. Penelitian ini bertujuan untuk melakukan implementasi pembelajaran berbasis masalah melalui bimbingan klasikal dalam meningkatkan kesadaran sosial siswa kelas XI Rumpun Teknik SMAN 81 Jakarta. Metode penelitian kuantitatif eksperimental dengan One Groups Pretest-Posttest Design. Sumber data yang diperoleh dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI.5 rumpun teknik yang berada di SMAN 81 Jakarta sebanyak 25 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa berdasarkan hasil analisis Uji T (Paired Sample T-Test), maka dapat diperoleh hasil bahwa thitung lebih besar dari ttabel yaitu -7.886 < 1.71088 dan Sig. (2 tailed) = 0,000 < 0,05, maka Ho ditolak dan Ha diterima. Maka dapat disimpulkan bahwa terdapat perubahan setelah dilakukan bimbingan klasikal dengan pembelajaran berbasis masalah dalam meningkatkan kesadaran sosial siswa kelas XI rumpun teknik SMAN 81 Jakarta.