De Acceso Abierto a Ciencia Abierta: Lecciones de PKP en América Latina

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This paper examines the Public Knowledge Project's trajectory in Latin America as a case study of how community-driven, open-source infrastructures can advance transparency, equity, and multilingual inclusion within the broader Open Science agenda.

One-sentence paraphrase of the abstract; not a substitute for reading it. No clinical advice. How this works

Abstract

The Open Access movement has profoundly reshaped scholarly communication by promoting universal, free access to academic knowledge. In Latin America, this movement has evolved into a broader Open Science agenda, emphasizing not only access to publications but also the opening of data, methodologies, infrastructures, and governance models. This article examines the trajectory of the Public Knowledge Project (PKP) as a case study of how community-driven, open-source infrastructures can sustain the values of transparency, equity, and multilingual inclusion at a global scale. Drawing from nearly three decades of regional experience, we analyze PKP’s impact across UNESCO’s four pillars of Open Science: open knowledge, open infrastructures, dialogue with diverse knowledge systems, and societal engagement. Particular attention is given to the strategic role of Latin America, where decentralized, non-commercial models—now internationally recognized as Diamond Open Access—have long been the norm. We argue that PKP’s development illustrates both the opportunities and tensions of advancing Open Science: ensuring sustainability without commercial capture, balancing global standards with local needs, and safeguarding scientific knowledge as a public good. The lessons from Latin America highlight the importance of governance structures, inter-institutional collaboration, and epistemic diversity for building a more just, inclusive, and sustainable scientific ecosystem.
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Na América Latina, esse movimento evoluiu para uma agenda mais ampla de Ciência Aberta, que enfatiza não apenas o acesso a publicações, mas também a abertura de dados, metodologias, infraestruturas e modelos de governança. Este artigo examina a trajetória do Public Knowledge Project (PKP) como estudo de caso sobre como infraestruturas comunitárias e de código aberto podem sustentar valores de transparência, equidade e inclusão multilíngue em escala global. Com base em quase três décadas de experiência regional, analisamos o impacto do PKP nos quatro pilares da Ciência Aberta da UNESCO: conhecimento aberto, infraestruturas abertas, diálogo com outros sistemas de conhecimento e participação social. Atenção especial é dada ao papel estratégico da América Latina, onde modelos descentralizados e não comerciais, hoje reconhecidos internacionalmente como Acesso Aberto Diamante, têm sido a norma há décadas. Argumentamos que o desenvolvimento do PKP ilustra tanto as oportunidades quanto as tensões de avançar na Ciência Aberta: garantir a sustentabilidade sem captura comercial, equilibrar padrões globais com necessidades locais e proteger o conhecimento científico como bem público. As lições da América Latina destacam a importância de estruturas de governança, colaboração interinstitucional e diversidade epistêmica para construir um ecossistema científico mais justo, inclusivo e sustentável. Downloads Os dados de download ainda não estão disponíveis. PDF (Espanhol) Postado 20/08/2025 Como Citar Do Acesso Aberto à Ciência Aberta: Lições do PKP a partir da América Latina. (2025). Em SciELO Preprints . https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.13026 Formatos de Citação ACM ACS APA ABNT Chicago Harvard IEEE MLA Turabian Vancouver Baixar Citação Endnote/Zotero/Mendeley (RIS) BibTeX Série Ciências Sociais Aplicadas Copyright (c) 2025 Juan Pablo Alperin, Alejandra Casas Niño de Rivera, Anne Clinio Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License . Dados de financiamento Simon Fraser University .citations-container { overflow-y: auto; overflow-x: hidden; max-height: 1000px; } Plaudit Declaração de dados Os dados de pesquisa estão disponíveis em um ou mais repositório de dados https://doi.org/10.7910/DVN/OCZNVY Aviso de preprints Preprints são manuscritos não avaliados por um periódico científico ou já avaliados mas em processo de publicação. .block_announcements_article:not(:last-child) { padding-bottom: 1.5em; border-bottom: 1px solid; } .block_announcements_article { text-align: left; } .block_announcements #show-all{ font-style: italic; } Notícias SciELO Preprints adota obrigatoriedade de declaração de disponibilização de dados de pesquisa 19 agosto 2025 A partir de 1º de setembro de 2025 os manuscritos submetidos ao SciELO Preprints devem incluir uma declaração de disponibilidade de dados informando sobre onde e como os dados da pesquisa que deram origem ao artigo podem ser acessados. 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