COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS: REFLEXÕES SOBRE A EDUCAÇÃO ESCOLAR NO CONTEXTO DA PANDEMIA

Medidas adotadas para o enfrentamento da pandemia causada pelo novo coronavírus impuseram mudanças na rotina e nos hábitos de grande parte da população. Instituições de ensino básico até o ensino superior, em sua maioria, foram fechadas, trazendo impactos para estudantes e professores no mundo e colocando em evidência o contexto educacional. Com base no exposto, o presente estudo teve como objetivo refletir sobre a importância das competências socioemocionais para o exercício profissional de professores diante da pandemia. A partir de revisão narrativa da literatura, considera-se que a implementação de estratégias voltadas às competências socioemocionais neste momento pode fornecer subsídios para o enfrentamento dos efeitos da pandemia no contexto escolar, uma vez que podem auxiliar professores e alunos na resolução de conflitos e na superação de desafios. Também pode contribuir para o desenvolvimento de propostas inovadoras, a partir de uma postura empática e solidária em relação a todos os sujeitos envolvidos.