DOCÊNCIA NA CRECHE: PERSPECTIVAS BRASILEIRA E ITALIANA ACERCA DA RELAÇÃO ENTRE CUIDADO E EDUCAÇÃO

DOCÊNCIA NA CRECHE: PERSPECTIVAS BRASILEIRA E ITALIANA ACERCA DA RELAÇÃO ENTRE CUIDADO E EDUCAÇÃO | SciELO Preprints window.dataLayer = window.dataLayer || []; function gtag(){dataLayer.push(arguments);} gtag('js', new Date()); gtag('config', 'G-3TT8HYRH0Y'); Open Menu Registrar-se Acesso English Español Ir para o conteúdo principal Ir para o menu de navegação principal Ir para o rodapé Preprints Submissão Áreas do Conhecimento Ciências Agrárias Ciências Biológicas Ciências da Saúde Ciências Exatas e da Terra Ciências Humanas Ciências Sociais Aplicadas Engenharias Linguística, letras e artes Educação em Revista Memórias do Instituto Oswaldo Cruz 47º Encontro Anual da ANPOCS 48º Encontro Anual da ANPOCS 49º Encontro Anual da ANPOCS Sobre Sobre o Servidor Declaração de Privacidade Atualizações do Sistema Contato FAQ Ética no SciELO Preprints Avaliação de preprints Anotações em preprints (via Hypothesis) Avalie um preprint Notícias Início / Ciências Humanas Preprint / Versão 1 DOCÊNCIA NA CRECHE: PERSPECTIVAS BRASILEIRA E ITALIANA ACERCA DA RELAÇÃO ENTRE CUIDADO E EDUCAÇÃO article.authors6a17a2413750e Raiza Fernandes Bessa de Oliveira Universidade Federal de São Carlos image/svg+xml https://orcid.org/0000-0002-2422-4821 Aline Sommerhalder Universidade Federal de São Carlos image/svg+xml Paolo Di Rienzo Roma Tre University image/svg+xml DOI: https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.10269 Palavras-chave: Creche, cuidado e educação, concepções docentes, pesquisa ítalo-brasileira Resumo O artigo apresenta o recorte de uma pesquisa de doutorado que tomou como foco concepções de profissionais de educação infantil de dois contextos educacionais diversos, o brasileiro e o italiano. Busca aprofundar discussões acerca da relação cuidado e educação, elementos centrais da docência na creche, pautando-se em referencial teórico que incluiu a literatura recente no campo da educação infantil e estudos de matrizes de pedagogia crítica, bem como leis e documentos educacionais brasileiros e italianos. De cunho qualitativo, a pesquisa foi realizada por meio de entrevistas com profissionais da rede pública municipal de uma cidade brasileira e de duas cidades italianas, sendo os dados organizados e descritos com base na Análise de Conteúdo. Da perspectiva brasileira, a análise dos dados leva a uma série de problematizações acerca da cisão entre essas duas dimensões na prática docente na creche, uma vez que o cuidado é assumido em sentido restrito e, muitas vezes, relacionado ao assistencialismo. Na realidade italiana, identificou-se um conceito amplo de cuidado, relacionado ao cuidado com o outro, com as relações e com o espaço. Discute-se as concepções docentes sobre o cuidado e educação mantém profunda relação com as realidades materiais e culturas pedagógicas das participantes e defende-se a necessidade de novas discussões de modo a garantir os direitos de bebês e crianças bem pequenas a uma educação e cuidado de qualidade, processo no qual a interlocução com outras realidades se apresenta como um elemento potente e enriquecedor para trocas interculturais em termos de aprendizagem profissional. Downloads Os dados de download ainda não estão disponíveis. Biografia do Autor Raiza Fernandes Bessa de Oliveira, Universidade Federal de São Carlos Graduada em Pedagogia pela Unesp/Ibilce, Mestre em Ensino e Processos Formativos PPGEPF/Unesp), Doutora em Educação pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), em acordo de co-tutela e dupla diplomação junto à Università degli Studi Roma Tre (UniRoma Tre, It´´alia). Pesquisadora, formadora e coordenador pedagógica na Educação Infantil da rede pública municipal de São José do Rio Preto. Aline Sommerhalder, Universidade Federal de São Carlos Docente Associada e Pesquisadora Permanente do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) da UFSCar - Linha de Pesquisa: Educação Escolar: teorias e práticas. Diretora do Cfei - Centro de Pesquisa da Criança e de Formação de Educadores da Infância. Pesquisadora com Acordos Bilaterais de Cooperação Internacional: UniMore (sede di Reggio Emilia - Itália); UniRomaTre ( Roma - Itália); ULisboa (Lisboa- Portugal); UniRoma 4 ( Roma - Itália); Edugest - Formação Educacional (Madrid e Barcelona - Espanha) e Serveis per a la Infancia Créixer Junts (Espanha), UniCatt (sede di Milano- Itália). Pós-doutora pela Università Degli Studi Roma Tre (UniRoma Tre) -Dipartimento di Scienze della Formazione (Itália). Pós-doutoranda pela UniMore- Università degli studi di Modena e Reggio Emilia (sede di Reggio Emilia - Itália)- Dipartimento Educazione e Scienze Umane. Paolo Di Rienzo, Roma Tre University Professor titular de Pedagogia Geral e Social na Universitè degli Studi Roma Tre e titular da cadeira de Educação de Adultos e Aprendizagem ao Longo da Vida. Presidente do comitê científico da universidade para a certificação de competências e chefe científico do Centro de Metodologias Qualitativas em Educação de Adultos. Dirige o Mestrado de Nível I HR SPECIALIST - Professionals for Human Resources. PDF Postado 07/11/2024 Como Citar DOCÊNCIA NA CRECHE: PERSPECTIVAS BRASILEIRA E ITALIANA ACERCA DA RELAÇÃO ENTRE CUIDADO E EDUCAÇÃO. (2024). Em SciELO Preprints . https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.10269 Formatos de Citação ACM ACS APA ABNT Chicago Harvard IEEE MLA Turabian Vancouver Baixar Citação Endnote/Zotero/Mendeley (RIS) BibTeX Série Ciências Humanas Copyright (c) 2024 Raiza Fernandes Bessa de Oliveira, Aline Sommerhalder, Paolo Di Rienzo Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License . .citations-container { overflow-y: auto; overflow-x: hidden; max-height: 1000px; } Plaudit Declaração de dados Os dados de pesquisa estão contidos no próprio manuscrito Aviso de preprints Preprints são manuscritos não avaliados por um periódico científico ou já avaliados mas em processo de publicação. .block_announcements_article:not(:last-child) { padding-bottom: 1.5em; border-bottom: 1px solid; } .block_announcements_article { text-align: left; } .block_announcements #show-all{ font-style: italic; } Notícias SciELO Preprints adota obrigatoriedade de declaração de disponibilização de dados de pesquisa 19 agosto 2025 A partir de 1º de setembro de 2025 os manuscritos submetidos ao SciELO Preprints devem incluir uma declaração de disponibilidade de dados informando sobre onde e como os dados da pesquisa que deram origem ao artigo podem ser acessados. Atualização da Política Editorial e FAQ 21 maio 2025 Todos(as) os(as) autores(as) são solicitados(as) a consultarem a nossa Política Editorial e nossas FAQs antes de submeterem o seu manuscrito. Prêmio Ben Barres Spotlight: Inscrições abertas para 2024 20 maio 2024 Prêmios de até US$ 5.000 estão agora disponíveis para pesquisadores de origens sub-representadas ou países com financiamento limitado para apoiar sua pesquisa, carreira e comunidade. Preprints do SciELO Preprints nas ciências da vida ou biomédicas com pelo menos uma revisão disponível no Sciety são elegíveis! Show all announcements ... SciELO - Scientific Electronic Library Online Rua Dr. Diogo de Faria, 1087 – 9º andar – Vila Clementino 04037-003 São Paulo/SP - Brasil E-mail: [email protected] app = {"hypothesisHandlerUrl":"https:\/\/preprints.scielo.org\/index.php\/scielo\/$$$call$$$\/plugins\/generic\/hypothesis\/controllers\/hypothesis\/"}; var pkpUsageStats = pkpUsageStats || {};pkpUsageStats.data = pkpUsageStats.data || {};pkpUsageStats.data.Submission = pkpUsageStats.data.Submission || {};pkpUsageStats.data.Submission[10269] = {"data":{"2024":{"11":"25","12":"8"},"2025":{"1":"11","2":"2","3":"6","4":"11","5":"16","6":"24","7":"10","8":"9","9":"7","10":"16","11":"22","12":"10"},"2026":{"1":"16","2":"34","3":"63","4":"27","5":"51"}},"label":"Todos os downloads","color":"79,181,217","total":368}; var pkpUsageStats = pkpUsageStats || {};pkpUsageStats.locale = pkpUsageStats.locale || {};pkpUsageStats.locale.months = ["Jan","Fev","Mar","Abr","Mai","Jun","Jul","Ago","Set","Out","Nov","Dez"];pkpUsageStats.config = pkpUsageStats.config || {};pkpUsageStats.config.chartType = "bar"; (function (w, d, s, l, i) { w[l] = w[l] || []; var f = d.getElementsByTagName(s)[0], j = d.createElement(s), dl = l != 'dataLayer' ? 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