KETERBATASAN PENDIDIKAN IKLUSIF BAGI PESERTA DIDIK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI INDONESIA

Pendidikan inklusif adalah sistem penyelenggaraan pendidikan yang memberikan kesempatan kepada semua peserta didik yang memiliki kelainan dan memiliki potensi kecerdasan dan atau bakat istimewa untuk mengikuti pendidikan atau pembelajaran dalam satu lingkungan pendidikan secara bersama-sama dengan peserta didik pada umumnya. Namun sayangnya, pendidikan inklusif di Indonesia masih belum berjalan dengan lancar dikarenakan kurangnya sarana dan prasarana yang belum memadai, pengetahuan guru tentang anak berkebutuhan khusus, minimnya keterampilan guru dalam menangani anak berkebutuhan khusus dan sikap guru terhadap anak berkebutuhan khusus yang dilihat masih memandang sebelah mata. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan metode studi literatur. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan berbagai teori-teori yang relevan dengan permasalahan yang sedang dihadapi atau diteliti sebagai bahan rujukan dalam pembahasan hasil penelitian.