Impacto de la Integración de Tecnologías en el Aula: Beneficios, Desafíos y Estrategias para la Educación Básica- Una Revisión Sistemática.

Impacto da Integração de Tecnologias na Sala de Aula: Benefícios, Desafios e Estratégias para a Educação Básica – Uma Revisão Sistemática | SciELO Preprints window.dataLayer = window.dataLayer || []; function gtag(){dataLayer.push(arguments);} gtag('js', new Date()); gtag('config', 'G-3TT8HYRH0Y'); Open Menu Registrar-se Acesso English Español Ir para o conteúdo principal Ir para o menu de navegação principal Ir para o rodapé Preprints Submissão Áreas do Conhecimento Ciências Agrárias Ciências Biológicas Ciências da Saúde Ciências Exatas e da Terra Ciências Humanas Ciências Sociais Aplicadas Engenharias Linguística, letras e artes Educação em Revista Memórias do Instituto Oswaldo Cruz 47º Encontro Anual da ANPOCS 48º Encontro Anual da ANPOCS 49º Encontro Anual da ANPOCS Sobre Sobre o Servidor Declaração de Privacidade Atualizações do Sistema Contato FAQ Ética no SciELO Preprints Avaliação de preprints Anotações em preprints (via Hypothesis) Avalie um preprint Notícias Início / Ciências Sociais Aplicadas Preprint / Versão 1 Impacto da Integração de Tecnologias na Sala de Aula: Benefícios, Desafios e Estratégias para a Educação Básica – Uma Revisão Sistemática article.authors6a12dcee509f3 Ulises Daniel Barradas Arenas Universidad Autónoma del Carmen image/svg+xml .st0{fill:#A6CE39;} .st1{fill:#FFFFFF;} https://orcid.org/0000-0001-7122-6582 Ma del Rosario Vázquez Universidad Autónoma del Carmen image/svg+xml .st0{fill:#A6CE39;} .st1{fill:#FFFFFF;} https://orcid.org/0000-0002-4570-2546 Julia Griselda Cerón Bretón Universidad Autónoma del Carmen image/svg+xml José Alonso Pérez Cruz Universidad Autónoma del Carmen image/svg+xml .st0{fill:#A6CE39;} .st1{fill:#FFFFFF;} https://orcid.org/0000-0002-9403-6519 DOI: https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.12247 Palavras-chave: Educação básica, ensino-aprendizagem, ferramentas digitais, inovação educacional, revisão sistemática, tecnologias educacionais, TICs Resumo Esta revisão sistemática analisa o impacto da integração das tecnologias da informação e comunicação (TIC) no processo de ensino-aprendizagem na educação básica. Foram incluídos 41 estudos empíricos com abordagens quantitativas, qualitativas e mistas, examinando ferramentas tecnológicas aplicadas em contextos educacionais da educação infantil, ensino fundamental e ensino médio. Os resultados mostram que a maioria das intervenções com TIC gerou efeitos positivos na aprendizagem, na motivação e no desenvolvimento de competências digitais dos alunos. As ferramentas mais utilizadas foram simuladores, realidade virtual, plataformas digitais, aplicativos educacionais e softwares interativos. Foram identificados benefícios significativos, como maior participação, melhora do desempenho acadêmico e desenvolvimento de habilidades cognitivas e sociais. No entanto, também foram apontadas barreiras, como a falta de formação docente, recursos tecnológicos e apoio institucional. Conclui-se que uma implementação eficaz das TIC requer estratégias de capacitação, infraestrutura adequada e políticas educacionais contextualizadas. Downloads Os dados de download ainda não estão disponíveis. Biografia do Autor Ulises Daniel Barradas Arenas, Universidad Autónoma del Carmen Profesor-investigador en la Universidad Autónoma del Carmen y la Universidad Pedagógica Nacional. Doctor en Tecnología Educativa y en Sistemas Computacionales, con sólida formación en Informática, Matemáticas y Competencias Docentes. Autor de múltiples artículos científicos y capítulos de libro en áreas de innovación educativa y tecnologías aplicadas. Ma del Rosario Vázquez, Universidad Autónoma del Carmen Profesor-Investigador en la Universidad Autónoma del Carmen desde 2004 hasta la fecha. Doctor en Tecnologías Informáticas Avanzadas por la Universidad de Castilla-La Mancha en 2016. Candidato a investigador en el Sistema Nacional de Investigadores. Con área de interés en tecnología educativa. Julia Griselda Cerón Bretón, Universidad Autónoma del Carmen Profesor-Investigador en la Universidad Autónoma del Carmen desde hasta la fecha. Responsable de la Dirección General de Investigación y Posgrado. Investigador nivel II en el Sistema Nacional de Investigadores. Ha escrito tanto libros como capítulos de libros en editoriales de reconocido prestigio, así como artículos de investigación de alto impacto. José Alonso Pérez Cruz, Universidad Autónoma del Carmen Profesor-Investigador en la Universidad Autónoma del Carmen desde 2004 hasta la fecha. Director de la Facultad de Ciencias de la Información desde marzo del 2024 hasta la fecha. Candidato a Investigador en el Sistema Nacional de Investigadores. PDF (Espanhol) Postado 16/06/2025 Como Citar Impacto da Integração de Tecnologias na Sala de Aula: Benefícios, Desafios e Estratégias para a Educação Básica – Uma Revisão Sistemática. (2025). Em SciELO Preprints . https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.12247 Formatos de Citação ACM ACS APA ABNT Chicago Harvard IEEE MLA Turabian Vancouver Baixar Citação Endnote/Zotero/Mendeley (RIS) BibTeX Série Ciências Sociais Aplicadas Copyright (c) 2025 Ma del Rosario Vázquez, Ulises Daniel Barradas Arenas, Julia Griselda Cerón Bretón, José Alonso Pérez Cruz Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License . .citations-container { overflow-y: auto; overflow-x: hidden; max-height: 1000px; } Avaliações Nenhuma avaliação disponível Plaudit Declaração de dados Os dados de pesquisa estão contidos no próprio manuscrito Aviso de preprints Preprints são manuscritos não avaliados por um periódico científico ou já avaliados mas em processo de publicação. .block_announcements_article:not(:last-child) { padding-bottom: 1.5em; border-bottom: 1px solid; } .block_announcements_article { text-align: left; } .block_announcements #show-all{ font-style: italic; } Notícias SciELO Preprints adota obrigatoriedade de declaração de disponibilização de dados de pesquisa 19 agosto 2025 A partir de 1º de setembro de 2025 os manuscritos submetidos ao SciELO Preprints devem incluir uma declaração de disponibilidade de dados informando sobre onde e como os dados da pesquisa que deram origem ao artigo podem ser acessados. Atualização da Política Editorial e FAQ 21 maio 2025 Todos(as) os(as) autores(as) são solicitados(as) a consultarem a nossa Política Editorial e nossas FAQs antes de submeterem o seu manuscrito. Prêmio Ben Barres Spotlight: Inscrições abertas para 2024 20 maio 2024 Prêmios de até US$ 5.000 estão agora disponíveis para pesquisadores de origens sub-representadas ou países com financiamento limitado para apoiar sua pesquisa, carreira e comunidade. Preprints do SciELO Preprints nas ciências da vida ou biomédicas com pelo menos uma revisão disponível no Sciety são elegíveis! Show all announcements ... SciELO - Scientific Electronic Library Online Rua Dr. Diogo de Faria, 1087 – 9º andar – Vila Clementino 04037-003 São Paulo/SP - Brasil E-mail: [email protected] app = {"hypothesisHandlerUrl":"https:\/\/preprints.scielo.org\/index.php\/scielo\/$$$call$$$\/plugins\/generic\/hypothesis\/controllers\/hypothesis\/"}; var pkpUsageStats = pkpUsageStats || {};pkpUsageStats.data = pkpUsageStats.data || {};pkpUsageStats.data.Submission = pkpUsageStats.data.Submission || {};pkpUsageStats.data.Submission[12247] = {"data":{"2025":{"6":"25","7":"58","8":"19","9":"52","10":"133","11":"105","12":"62"},"2026":{"1":"78","2":"69","3":"69","4":"84","5":"178"}},"label":"Todos os downloads","color":"79,181,217","total":932}; var pkpUsageStats = pkpUsageStats || {};pkpUsageStats.locale = pkpUsageStats.locale || {};pkpUsageStats.locale.months = ["Jan","Fev","Mar","Abr","Mai","Jun","Jul","Ago","Set","Out","Nov","Dez"];pkpUsageStats.config = pkpUsageStats.config || {};pkpUsageStats.config.chartType = "bar"; (function (w, d, s, l, i) { w[l] = w[l] || []; var f = d.getElementsByTagName(s)[0], j = d.createElement(s), dl = l != 'dataLayer' ? 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