SENTIDOS NA FORMAÇÃO PROFISSIONAL DE ESTUDANTES BENEFICIÁRIOS DE POLÍTICAS AFIRMATIVAS DE ACESSO À EDUCAÇÃO SUPERIOR

SENTIDOS NA FORMAÇÃO PROFISSIONAL DE ESTUDANTES BENEFICIÁRIOS DE POLÍTICAS AFIRMATIVAS DE ACESSO À EDUCAÇÃO SUPERIOR | SciELO Preprints window.dataLayer = window.dataLayer || []; function gtag(){dataLayer.push(arguments);} gtag('js', new Date()); gtag('config', 'G-3TT8HYRH0Y'); Open Menu Registrar-se Acesso English Español Ir para o conteúdo principal Ir para o menu de navegação principal Ir para o rodapé Preprints Submissão Áreas do Conhecimento Ciências Agrárias Ciências Biológicas Ciências da Saúde Ciências Exatas e da Terra Ciências Humanas Ciências Sociais Aplicadas Engenharias Linguística, letras e artes Educação em Revista Memórias do Instituto Oswaldo Cruz 47º Encontro Anual da ANPOCS 48º Encontro Anual da ANPOCS 49º Encontro Anual da ANPOCS Sobre Sobre o Servidor Declaração de Privacidade Atualizações do Sistema Contato FAQ Ética no SciELO Preprints Avaliação de preprints Anotações em preprints (via Hypothesis) Avalie um preprint Notícias Início / Educação em Revista Preprint / Versão 1 SENTIDOS NA FORMAÇÃO PROFISSIONAL DE ESTUDANTES BENEFICIÁRIOS DE POLÍTICAS AFIRMATIVAS DE ACESSO À EDUCAÇÃO SUPERIOR article.authors6a10ec1d50409 Cláudia Cibele Bitdinger Cobalchini Universidade Federal do Paraná image/svg+xml .st0{fill:#A6CE39;} .st1{fill:#FFFFFF;} https://orcid.org/0000-0002-2870-9228 João Henrique Rossler Universidade Federal do Paraná image/svg+xml .st0{fill:#A6CE39;} .st1{fill:#FFFFFF;} https://orcid.org/0000-0003-1639-6292 Supervision Writing – Review & Editing Norma da Luz Ferrarini Universidade Federal do Paraná image/svg+xml .st0{fill:#A6CE39;} .st1{fill:#FFFFFF;} https://orcid.org/0000-0001-8260-1798 Supervision DOI: https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.13448 Palavras-chave: psicologia histórico-cultural, instituições de ensino superior, Prouni Resumo A partir dos fundamentos teórico-metodológicos da Psicologia Histórico-Cultural, este estudo explorou os sentidos pessoais da formação profissional para estudantes de cursos da saúde em instituições privadas de Curitiba, beneficiários de programas como o Prouni e Fies. Em um contexto de expansão das políticas afirmativas, a pesquisa buscou analisar os sentidos pessoais atribuídos à formação profissional por esses jovens, frequentemente em situação de vulnerabilidade socioeconômica, ao longo da sua trajetória no ensino superior. Foram realizadas entrevistas individuais e grupo de discussão, identificando zonas de produção de sentidos relacionadas à situação social de desenvolvimento (núcleo familiar, condições de sustento financeiro e relação com trabalho), às escolhas profissionais e à projeção para o mundo do trabalho, às dificuldades na relação com a educação superior, e aos elementos facilitadores à permanência no curso. Por meio da análise dessa produção de sentidos, destacam-se o suporte familiar e o trabalho para subsistência como cruciais para a manutenção no ensino superior; a bolsa como fator determinante para o acesso, mas insuficiente para garantir a permanência diante das dificuldades econômicas e da sobrecarga de conciliar estudo e trabalho; a valorização do apoio familiar e das relações com colegas e professores como facilitadores da permanência. Embora a bolsa cumpra seu papel de acesso, evidenciam-se necessidades de fortalecimento das políticas públicas às juventudes, para potencializar a inclusão social e promover uma formação profissional que possibilite autorrealização e consciência ampliada da dimensão coletiva da vida pelo trabalho. Downloads Os dados de download ainda não estão disponíveis. Biografia do Autor João Henrique Rossler, Universidade Federal do Paraná Psicólogo e Doutor em Educação Escolar pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP). Professor Titular do Departamento de Psicologia da Universidade Federal do Paraná (UFPR). Professor Colaborador do Programa de Pós-Graduação em Psicologia da UFPR, na linha de pesquisa “Educação, Trabalho e Subjetividade”. Membro do Grupo de Pesquisa "Estudos Marxistas em Educação". Áreas de interesse em pesquisa: Filosofia, Marxismo, Educação, Psicologia do Trabalho e Psicologia Histórico-Cultural. Norma da Luz Ferrarini, Universidade Federal do Paraná Psicóloga (UFRJ), doutora em Educação (UFPR), pós-doutora de Évora (Portugal). Professora aposentada Departamento de Psicologia (UFPR), da pós-graduação da Linha de Pesquisa Educação, Trabalho e Subjetividade (UFPR), integrante do GT ANPEPP Subjetividade, ensino, aprendizagem e desenvolvimento. Pesquisadora sobre teoria da Subjetividade, Epistemologia Qualitativa e Metodologia Construtivo-interpretativa; políticas e ações afirmativas para o ensino superior para estudantes indígenas; diversidade de gênero e sexualidades; relações étnico-raciais. PDF Postado 31/10/2025 Como Citar SENTIDOS NA FORMAÇÃO PROFISSIONAL DE ESTUDANTES BENEFICIÁRIOS DE POLÍTICAS AFIRMATIVAS DE ACESSO À EDUCAÇÃO SUPERIOR. (2025). Em SciELO Preprints . https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.13448 Formatos de Citação ACM ACS APA ABNT Chicago Harvard IEEE MLA Turabian Vancouver Baixar Citação Endnote/Zotero/Mendeley (RIS) BibTeX Série Educação em Revista Copyright (c) 2025 Cláudia Cibele Bitdinger Cobalchini, João Henrique Rossler, Norma da Luz Ferrarini Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License . Dados de financiamento Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior .citations-container { overflow-y: auto; overflow-x: hidden; max-height: 1000px; } Plaudit Declaração de dados Os dados de pesquisa estão disponíveis sob demanda, condição justificada no manuscrito Aviso de preprints Preprints são manuscritos não avaliados por um periódico científico ou já avaliados mas em processo de publicação. .block_announcements_article:not(:last-child) { padding-bottom: 1.5em; border-bottom: 1px solid; } .block_announcements_article { text-align: left; } .block_announcements #show-all{ font-style: italic; } Notícias SciELO Preprints adota obrigatoriedade de declaração de disponibilização de dados de pesquisa 19 agosto 2025 A partir de 1º de setembro de 2025 os manuscritos submetidos ao SciELO Preprints devem incluir uma declaração de disponibilidade de dados informando sobre onde e como os dados da pesquisa que deram origem ao artigo podem ser acessados. Atualização da Política Editorial e FAQ 21 maio 2025 Todos(as) os(as) autores(as) são solicitados(as) a consultarem a nossa Política Editorial e nossas FAQs antes de submeterem o seu manuscrito. Prêmio Ben Barres Spotlight: Inscrições abertas para 2024 20 maio 2024 Prêmios de até US$ 5.000 estão agora disponíveis para pesquisadores de origens sub-representadas ou países com financiamento limitado para apoiar sua pesquisa, carreira e comunidade. Preprints do SciELO Preprints nas ciências da vida ou biomédicas com pelo menos uma revisão disponível no Sciety são elegíveis! Show all announcements ... SciELO - Scientific Electronic Library Online Rua Dr. Diogo de Faria, 1087 – 9º andar – Vila Clementino 04037-003 São Paulo/SP - Brasil E-mail: [email protected] app = {"hypothesisHandlerUrl":"https:\/\/preprints.scielo.org\/index.php\/scielo\/$$$call$$$\/plugins\/generic\/hypothesis\/controllers\/hypothesis\/"}; var pkpUsageStats = pkpUsageStats || {};pkpUsageStats.data = pkpUsageStats.data || {};pkpUsageStats.data.Submission = pkpUsageStats.data.Submission || {};pkpUsageStats.data.Submission[13448] = {"data":{"2025":{"10":"13","11":"44","12":"12"},"2026":{"1":"6","2":"10","3":"9","4":"38","5":"28"}},"label":"Todos os downloads","color":"79,181,217","total":160}; var pkpUsageStats = pkpUsageStats || {};pkpUsageStats.locale = pkpUsageStats.locale || {};pkpUsageStats.locale.months = ["Jan","Fev","Mar","Abr","Mai","Jun","Jul","Ago","Set","Out","Nov","Dez"];pkpUsageStats.config = pkpUsageStats.config || {};pkpUsageStats.config.chartType = "bar"; (function (w, d, s, l, i) { w[l] = w[l] || []; var f = d.getElementsByTagName(s)[0], j = d.createElement(s), dl = l != 'dataLayer' ? 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