Integrando Ensino E Pesquisa Na Formação Docente: Uma Proposta In Loc

Integrando Ensino E Pesquisa Na Formação Docente: Uma Proposta In Loc | SciELO Preprints window.dataLayer = window.dataLayer || []; function gtag(){dataLayer.push(arguments);} gtag('js', new Date()); gtag('config', 'G-3TT8HYRH0Y'); Open Menu Registrar-se Acesso English Español Ir para o conteúdo principal Ir para o menu de navegação principal Ir para o rodapé Preprints Submissão Áreas do Conhecimento Ciências Agrárias Ciências Biológicas Ciências da Saúde Ciências Exatas e da Terra Ciências Humanas Ciências Sociais Aplicadas Engenharias Linguística, letras e artes Educação em Revista Memórias do Instituto Oswaldo Cruz 47º Encontro Anual da ANPOCS 48º Encontro Anual da ANPOCS 49º Encontro Anual da ANPOCS Sobre Sobre o Servidor Declaração de Privacidade Atualizações do Sistema Contato FAQ Ética no SciELO Preprints Avaliação de preprints Anotações em preprints (via Hypothesis) Avalie um preprint Notícias Início / Ciências Humanas O preprint foi publicado em outro meio. DOI do preprint publicado https://doi.org/10.22196/rp.v27.8454 Preprint / Versão 1 Integrando Ensino E Pesquisa Na Formação Docente: Uma Proposta In Loc article.authors6a18424d66d96 Vanessa Candito UFRGS image/svg+xml https://orcid.org/0000-0003-4663-9590 Karla Mendonça Menezes UFSM image/svg+xml https://orcid.org/0000-0002-7482-0648 Carolina Braz Carlan Rodrigues UFSM image/svg+xml https://orcid.org/0000-0001-7115-0987 Félix Alexandre Antunes Soares UFSM image/svg+xml https://orcid.org/0000-0002-6453-7902 DOI: https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.8196 Palavras-chave: formação docente, pesquisa-ação, prática pedagógica Resumo Grandes são os desafios enfrentados pelos professores no cenário atual, quem impactam de maneira significativa a prática pedagógica. E assim, surge, a necessidade de encontrar alternativas para qualificar o ensino que estejam alinhadas com a realidade social contemporânea. A promoção da pesquisa na escola desempenha um papel crucial no desenvolvimento do conhecimento, na promoção da aprendizagem e no aprimoramento das habilidades críticas dos estudantes, que traz benefícios significativos para educandos, educadores e o sistema educacional como um todo. Esse estudo analisou as percepções e a integração da pesquisa escolar na prática pedagógica de professores de uma escola pública estadual, sobre um processo formativo, amparado no aporte metodológico da pesquisa-ação. Os envolvidos destacam a pesquisa como fundamental para a reconstrução de conhecimento, integrada à prática docente, e o potencial no desenvolvimento da prática educativa, permitindo a identificação de demandas e o desenvolvimento de planos de ação. Promoveu o aprimoramento docente, capacitando-os para práticas de ensino alinhadas às necessidades do contexto escolar e incentivando a reflexão crítica sobre suas abordagens pedagógicas. Downloads Os dados de download ainda não estão disponíveis. Biografia do Autor Vanessa Candito , UFRGS Doutoranda em Educação em Ciências, pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Mestra em Educação em Ciências, pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Licenciada em Ciências Biológicas. Especialista em Educação Ambiental e Especialista em Conservação da Biodiversidade. Karla Mendonça Menezes, UFSM Doutora em Educação em Ciências, pela Universidade Federal de Santa Maria. Mestra em Educação Física. Especialista em Atividade Física e Saúde. Licenciada em Educação Física. Carolina Braz Carlan Rodrigues, UFSM Doutora em Educação em Ciências, pela Universidade Federal de Santa Maria. Licenciada em Educação Física. Especialista em Treinamento, Musculação e Atividade Física. Mestra em Educação em Ciências. Félix Alexandre Antunes Soares, UFSM Doutorado em Ciências Biológicas pela Universidade Federal de Santa Maria. Professor da Universidade Federal de Santa Maria. PDF Postado 12/03/2024 Como Citar Integrando Ensino E Pesquisa Na Formação Docente: Uma Proposta In Loc. (2024). Em SciELO Preprints . https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.8196 Formatos de Citação ACM ACS APA ABNT Chicago Harvard IEEE MLA Turabian Vancouver Baixar Citação Endnote/Zotero/Mendeley (RIS) BibTeX Série Ciências Humanas Copyright (c) 2024 Vanessa Candito , Karla Mendonça Menezes, Carolina Braz Carlan Rodrigues, Félix Alexandre Antunes Soares Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License . .citations-container { overflow-y: auto; overflow-x: hidden; max-height: 1000px; } Plaudit Declaração de dados Os dados de pesquisa estão contidos no próprio manuscrito Aviso de preprints Preprints são manuscritos não avaliados por um periódico científico ou já avaliados mas em processo de publicação. .block_announcements_article:not(:last-child) { padding-bottom: 1.5em; border-bottom: 1px solid; } .block_announcements_article { text-align: left; } .block_announcements #show-all{ font-style: italic; } Notícias SciELO Preprints adota obrigatoriedade de declaração de disponibilização de dados de pesquisa 19 agosto 2025 A partir de 1º de setembro de 2025 os manuscritos submetidos ao SciELO Preprints devem incluir uma declaração de disponibilidade de dados informando sobre onde e como os dados da pesquisa que deram origem ao artigo podem ser acessados. Atualização da Política Editorial e FAQ 21 maio 2025 Todos(as) os(as) autores(as) são solicitados(as) a consultarem a nossa Política Editorial e nossas FAQs antes de submeterem o seu manuscrito. Prêmio Ben Barres Spotlight: Inscrições abertas para 2024 20 maio 2024 Prêmios de até US$ 5.000 estão agora disponíveis para pesquisadores de origens sub-representadas ou países com financiamento limitado para apoiar sua pesquisa, carreira e comunidade. Preprints do SciELO Preprints nas ciências da vida ou biomédicas com pelo menos uma revisão disponível no Sciety são elegíveis! Show all announcements ... SciELO - Scientific Electronic Library Online Rua Dr. Diogo de Faria, 1087 – 9º andar – Vila Clementino 04037-003 São Paulo/SP - Brasil E-mail: [email protected] app = {"hypothesisHandlerUrl":"https:\/\/preprints.scielo.org\/index.php\/scielo\/$$$call$$$\/plugins\/generic\/hypothesis\/controllers\/hypothesis\/"}; var pkpUsageStats = pkpUsageStats || {};pkpUsageStats.data = pkpUsageStats.data || {};pkpUsageStats.data.Submission = pkpUsageStats.data.Submission || {};pkpUsageStats.data.Submission[8196] = {"data":{"2024":{"3":"44","4":"4","5":"1","6":"3","7":0,"8":"2","9":"9","10":"3","11":"4","12":"17"},"2025":{"1":"7","2":"9","3":"15","4":"15","5":"37","6":"75","7":"66","8":"53","9":"64","10":"56","11":"33","12":"28"},"2026":{"1":"18","2":"22","3":"51","4":"37","5":"37"}},"label":"Todos os downloads","color":"79,181,217","total":710}; var pkpUsageStats = pkpUsageStats || {};pkpUsageStats.locale = pkpUsageStats.locale || {};pkpUsageStats.locale.months = ["Jan","Fev","Mar","Abr","Mai","Jun","Jul","Ago","Set","Out","Nov","Dez"];pkpUsageStats.config = pkpUsageStats.config || {};pkpUsageStats.config.chartType = "bar"; (function (w, d, s, l, i) { w[l] = w[l] || []; var f = d.getElementsByTagName(s)[0], j = d.createElement(s), dl = l != 'dataLayer' ? '&l=' + l : ''; j.async = true; j.src = 'https://www.googletagmanager.com/gtag/js?id=' + i + dl; f.parentNode.insertBefore(j, f); function gtag(){dataLayer.push(arguments)}; gtag('js', new Date()); gtag('config', i); }) (window, document, 'script', 'dataLayer', '3TT8HYRH0Y');