POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL EM ANGOLA E NA ÁFRICA DO SUL: O ENSINO PROFISSIONAL PARA ALÉM DO TÉCNICO

POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL EM ANGOLA E NA ÁFRICA DO SUL: O ENSINO PROFISSIONAL PARA ALÉM DO TÉCNICO | SciELO Preprints window.dataLayer = window.dataLayer || []; function gtag(){dataLayer.push(arguments);} gtag('js', new Date()); gtag('config', 'G-3TT8HYRH0Y'); Open Menu Registrar-se Acesso English Español Ir para o conteúdo principal Ir para o menu de navegação principal Ir para o rodapé Preprints Submissão Áreas do Conhecimento Ciências Agrárias Ciências Biológicas Ciências da Saúde Ciências Exatas e da Terra Ciências Humanas Ciências Sociais Aplicadas Engenharias Linguística, letras e artes Educação em Revista Memórias do Instituto Oswaldo Cruz 47º Encontro Anual da ANPOCS 48º Encontro Anual da ANPOCS 49º Encontro Anual da ANPOCS Sobre Sobre o Servidor Declaração de Privacidade Atualizações do Sistema Contato FAQ Ética no SciELO Preprints Avaliação de preprints Anotações em preprints (via Hypothesis) Avalie um preprint Notícias Início / Ciências Humanas Preprint / Versão 2 POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL EM ANGOLA E NA ÁFRICA DO SUL: O ENSINO PROFISSIONAL PARA ALÉM DO TÉCNICO article.authors6a0cbb2a59295 Eduardo Sala Universidade Federal de Santa Catarina image/svg+xml https://orcid.org/0009-0000-7557-5915 DOI: https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.15165 Palavras-chave: Formação técnico-profissional, Angola, África do Sul Resumo Por meio de uma abordagem qualitativa, método de análise documental crítica, esse artigo analisa as políticas de formação técnico-profissional em Angola e na África do Sul a partir de uma perspectiva dialógica intra-África. Mais do que comparação por comparação, se trata de uma proposta de intervenção técnica e política que pressupõe a apropriação e adoção dos procedimentos mais estratégicos da política de formação profissional da África do Sul em Angola. Os resultados indicam que, ao contrário das autoridades angolanas, imersas na lógica neoliberal, que tendem a olhar para a educação técnico-profissional como um meio de formação de mãos de obras baratas e imediatas com vista a atender aos interesses do mercado e, portanto, aos anseios da oligarquia empresarial vigente – a África do Sul enxerga a educação técnico-profissional a partir de uma perspectiva inclusiva, reconhece as diferenças ao desenvolver programas destinados aos estudantes que apresentam vulnerabilidades socioeconômicas, psicológicas e de inserção social. São medidas passíveis de apropriação pelo subsetor da educação técnico-profissional em Angola, mas que, no entanto, devem ser precedidas por reformas estruturais e institucionais profundas, como a democratização das instituições, acompanhada da desconcentração e descentralização político-administrativa – bem como da ruptura com a lógica neoliberal que, guiado pela dinâmica de hierarquia de classes, precariza a educação técnico-profissional porque a considera um subsetor de formação destinado a descendência da classe trabalhadora, visando a manutenção do status quo . Downloads Os dados de download ainda não estão disponíveis. Biografia do Autor Eduardo Sala, Universidade Federal de Santa Catarina Doutorando em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Santa Catarina- PPGE/UFSC. Mestre em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Santa Catarina- PPGE/UFSC (2024). Especialista em Docência para a Educação Profissional pelo Instituto Federal de Santa Catarina- IFSC (2022). Especialista em Docência com Ênfase na Educação Inclusiva pelo Instituto Federal de Minas Gerais- IFMG (2025). Licenciado em Sociologia pela Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira- UNILAB (2024). Bacharel em Humanidades pela Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira- UNILAB (2021). PDF Postado 16/03/2026 — Atualizado em 06/04/2026 Versões 06/04/2026 (2) 16/03/2026 (1) Como Citar POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL EM ANGOLA E NA ÁFRICA DO SUL: O ENSINO PROFISSIONAL PARA ALÉM DO TÉCNICO. (2026). Em SciELO Preprints . https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.15165 (Original work published 2026) Formatos de Citação ACM ACS APA ABNT Chicago Harvard IEEE MLA Turabian Vancouver Baixar Citação Endnote/Zotero/Mendeley (RIS) BibTeX Série Ciências Humanas Copyright (c) 2026 Eduardo Sala Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License . .citations-container { overflow-y: auto; overflow-x: hidden; max-height: 1000px; } Plaudit Justificativa da versão Ajustes e correções pontuais function insertAfter(newNode, referenceNode) { referenceNode.parentNode.insertBefore(newNode, referenceNode.nextSibling); } const publishedBlock = document.getElementsByClassName("item published")[0]; const justificationBlock = document.getElementsByClassName('item versionJustification')[0]; insertAfter(justificationBlock, publishedBlock); Declaração de dados Os dados de pesquisa estão contidos no próprio manuscrito Os dados de pesquisa estão disponíveis sob demanda, condição justificada no manuscrito Os dados de pesquisa estão disponíveis em um ou mais repositório de dados https://c2a.portais.gov.ao/uploads/plano_de_desenvolvimento_da_juventude_2025_2027_2c1ead5570.pdf https://www.unicef.org/angola/sites/unicef.org.angola/files/2018-06/Lei%2013_01_Lei%20de%20Bases%20do%20Sistema%20de%20Educacao%20de%20Angola%202001.pdf https://www.dhet.gov.za/SiteAssets/Academic%20Support%20Guidelines%202021%20Approvedd%20(1).pdf Aviso de preprints Preprints são manuscritos não avaliados por um periódico científico ou já avaliados mas em processo de publicação. .block_announcements_article:not(:last-child) { padding-bottom: 1.5em; border-bottom: 1px solid; } .block_announcements_article { text-align: left; } .block_announcements #show-all{ font-style: italic; } Notícias SciELO Preprints adota obrigatoriedade de declaração de disponibilização de dados de pesquisa 19 agosto 2025 A partir de 1º de setembro de 2025 os manuscritos submetidos ao SciELO Preprints devem incluir uma declaração de disponibilidade de dados informando sobre onde e como os dados da pesquisa que deram origem ao artigo podem ser acessados. Atualização da Política Editorial e FAQ 21 maio 2025 Todos(as) os(as) autores(as) são solicitados(as) a consultarem a nossa Política Editorial e nossas FAQs antes de submeterem o seu manuscrito. Prêmio Ben Barres Spotlight: Inscrições abertas para 2024 20 maio 2024 Prêmios de até US$ 5.000 estão agora disponíveis para pesquisadores de origens sub-representadas ou países com financiamento limitado para apoiar sua pesquisa, carreira e comunidade. Preprints do SciELO Preprints nas ciências da vida ou biomédicas com pelo menos uma revisão disponível no Sciety são elegíveis! Show all announcements ... SciELO - Scientific Electronic Library Online Rua Dr. Diogo de Faria, 1087 – 9º andar – Vila Clementino 04037-003 São Paulo/SP - Brasil E-mail: [email protected] app = {"hypothesisHandlerUrl":"https:\/\/preprints.scielo.org\/index.php\/scielo\/$$$call$$$\/plugins\/generic\/hypothesis\/controllers\/hypothesis\/"}; var pkpUsageStats = pkpUsageStats || {};pkpUsageStats.data = pkpUsageStats.data || {};pkpUsageStats.data.Submission = pkpUsageStats.data.Submission || {};pkpUsageStats.data.Submission[15165] = {"data":{"2026":{"3":"18","4":"75","5":"17"}},"label":"Todos os downloads","color":"79,181,217","total":110}; var pkpUsageStats = pkpUsageStats || {};pkpUsageStats.locale = pkpUsageStats.locale || {};pkpUsageStats.locale.months = ["Jan","Fev","Mar","Abr","Mai","Jun","Jul","Ago","Set","Out","Nov","Dez"];pkpUsageStats.config = pkpUsageStats.config || {};pkpUsageStats.config.chartType = "bar"; (function (w, d, s, l, i) { w[l] = w[l] || []; var f = d.getElementsByTagName(s)[0], j = d.createElement(s), dl = l != 'dataLayer' ? 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