O CONCEITO DE 'PRECEPTORIA' NA ÁREA DA EDUCAÇÃO: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA CRÍTICA DE REVISTAS MARXISTAS

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Abstract

This is a systematic review of the literature on the concept of ‘preceptorship’, using 43 journals that publish scientific content in the Marxist tradition in the area of ​​education as sources. The terms ‘preceptorship’, ‘tutor’, ‘assistant teacher’, ‘supervisor’ and ‘clinical teacher’ and their respective translations in English and Spanish were searched for. Twenty-five articles were included to be examined according to the critical content analysis of a Marxist approach. In this article, the following elements are analyzed: characterization of the preceptorship activity and its epistemological references. It is concluded that the preceptorship activity is understood based on the same historical-philosophical assumptions that underlie the so-called “learning to learn” pedagogies, with emphasis on constructivist principles and teaching based on the development of skills, with no specific counterpoint in the light of historical-dialectical materialism. These pedagogical ideas support the training of dehumanized health professionals who are highly adapted to the needs of (re)production of capital, highlighting the need to think of new directions for the training of preceptors in Brazil.
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O CONCEITO DE 'PRECEPTORIA' NA ÁREA DA EDUCAÇÃO: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA CRÍTICA DE REVISTAS MARXISTAS | SciELO Preprints window.dataLayer = window.dataLayer || []; function gtag(){dataLayer.push(arguments);} gtag('js', new Date()); gtag('config', 'G-3TT8HYRH0Y'); Open Menu Registrar-se Acesso English Español Ir para o conteúdo principal Ir para o menu de navegação principal Ir para o rodapé Preprints Submissão Áreas do Conhecimento Ciências Agrárias Ciências Biológicas Ciências da Saúde Ciências Exatas e da Terra Ciências Humanas Ciências Sociais Aplicadas Engenharias Linguística, letras e artes Educação em Revista Memórias do Instituto Oswaldo Cruz 47º Encontro Anual da ANPOCS 48º Encontro Anual da ANPOCS 49º Encontro Anual da ANPOCS Sobre Sobre o Servidor Declaração de Privacidade Atualizações do Sistema Contato FAQ Ética no SciELO Preprints Avaliação de preprints Anotações em preprints (via Hypothesis) Avalie um preprint Notícias Início / Educação em Revista Preprint / Versão 1 O CONCEITO DE 'PRECEPTORIA' NA ÁREA DA EDUCAÇÃO: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA CRÍTICA DE REVISTAS MARXISTAS article.authors6a117ffcdaf4b Lucas Uback Universidade Federal de São Paulo image/svg+xml .st0{fill:#A6CE39;} .st1{fill:#FFFFFF;} https://orcid.org/0000-0003-1732-5728 Leonardo Carnut Universidade de São Paulo image/svg+xml .st0{fill:#A6CE39;} .st1{fill:#FFFFFF;} https://orcid.org/0000-0001-6415-6977 Sandro Natalício Prudêncio Universidade Federal de São Paulo image/svg+xml DOI: https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.12034 Palavras-chave: preceptoria, atenção primária à saúde, pedagogia histórico-crítica, Sistema Único de Saúde, educação em saúde Resumo Esta é uma revisão sistemática da literatura sob o conceito ‘preceptoria’ tomando como fonte 43 revistas que publicam conteúdo científico de tradição marxista na área da educação. Buscaram-se os termos ‘preceptoria’, ‘tutor’, ‘docente assistencial’, ‘supervisor’ e ‘professor clínico’ e suas respectivas traduções em inglês e espanhol. Foram incluídos 25 artigos para serem examinados segundo a análise crítica de conteúdo de abordagem marxista. Neste artigo, analisam-se os seguintes elementos: caracterização da atividade de preceptoria e suas referências epistemológicas. Conclui-se que a atividade de preceptoria é compreendida a partir dos mesmos pressupostos histórico-filosóficos que fundamentam as chamadas pedagogias do “aprender a aprender”, com destaque para os princípios construtivistas e para o ensino baseado no desenvolvimento de competências, não havendo contraponto específico à luz do materialismo histórico-dialético. Essas ideias pedagógicas corroboram para a formação de profissionais de saúde desumanizados e altamente adaptados às necessidades de (re)produção do capital, assinalando a necessidade de pensar novos rumos para a formação de preceptores no Brasil. Downloads Os dados de download ainda não estão disponíveis. PDF Postado 21/05/2025 Como Citar O CONCEITO DE ’PRECEPTORIA’ NA ÁREA DA EDUCAÇÃO: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA CRÍTICA DE REVISTAS MARXISTAS. (2025). Em SciELO Preprints . https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.12034 Formatos de Citação ACM ACS APA ABNT Chicago Harvard IEEE MLA Turabian Vancouver Baixar Citação Endnote/Zotero/Mendeley (RIS) BibTeX Série Educação em Revista Copyright (c) 2025 Lucas Uback, Leonardo Carnut, Sandro Natalício Prudêncio Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License . .citations-container { overflow-y: auto; overflow-x: hidden; max-height: 1000px; } Plaudit Declaração de dados Os dados de pesquisa estão contidos no próprio manuscrito Aviso de preprints Preprints são manuscritos não avaliados por um periódico científico ou já avaliados mas em processo de publicação. .block_announcements_article:not(:last-child) { padding-bottom: 1.5em; border-bottom: 1px solid; } .block_announcements_article { text-align: left; } .block_announcements #show-all{ font-style: italic; } Notícias SciELO Preprints adota obrigatoriedade de declaração de disponibilização de dados de pesquisa 19 agosto 2025 A partir de 1º de setembro de 2025 os manuscritos submetidos ao SciELO Preprints devem incluir uma declaração de disponibilidade de dados informando sobre onde e como os dados da pesquisa que deram origem ao artigo podem ser acessados. 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