A Avaliação do Ensino-aprendizagem sob a Ótica do Planejamento de Ensino

A Avaliação do Ensino-aprendizagem sob a Ótica do Planejamento de Ensino | SciELO Preprints window.dataLayer = window.dataLayer || []; function gtag(){dataLayer.push(arguments);} gtag('js', new Date()); gtag('config', 'G-3TT8HYRH0Y'); Open Menu Registrar-se Acesso English Español Ir para o conteúdo principal Ir para o menu de navegação principal Ir para o rodapé Preprints Submissão Áreas do Conhecimento Ciências Agrárias Ciências Biológicas Ciências da Saúde Ciências Exatas e da Terra Ciências Humanas Ciências Sociais Aplicadas Engenharias Linguística, letras e artes Educação em Revista Memórias do Instituto Oswaldo Cruz 47º Encontro Anual da ANPOCS 48º Encontro Anual da ANPOCS 49º Encontro Anual da ANPOCS Sobre Sobre o Servidor Declaração de Privacidade Atualizações do Sistema Contato FAQ Ética no SciELO Preprints Avaliação de preprints Anotações em preprints (via Hypothesis) Avalie um preprint Notícias Início / Educação em Revista Preprint / Versão 1 A Avaliação do Ensino-aprendizagem sob a Ótica do Planejamento de Ensino article.authors6a13cd3d530e8 Ceci Nunes Paula dos Santos Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais image/svg+xml .st0{fill:#A6CE39;} .st1{fill:#FFFFFF;} https://orcid.org/0000-0002-1706-4081 Conceptualization Data Curation Investigation Methodology Visualization Writing – Original Draft Preparation Writing – Review & Editing Liz Denize Carvallho Paiva Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro image/svg+xml .st0{fill:#A6CE39;} .st1{fill:#FFFFFF;} https://orcid.org/0000-0003-4116-2674 Conceptualization Writing – Review & Editing Formal Analysis Nádia Maria Pereira de Souza Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro image/svg+xml .st0{fill:#A6CE39;} .st1{fill:#FFFFFF;} https://orcid.org/0000-0002-6001-8275 Formal Analysis Validation DOI: https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.14723 Palavras-chave: Instrumentos de avaliação, Avaliação do ensino-aprendizagem, Planejamento pedagógico Resumo Este estudo tem por objetivo investigar os procedimentos de avaliação do processo de ensino-aprendizagem adotados em um curso de bacharelado em Agronomia do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais, à luz das concepções e funções da avaliação educacional e de sua materialização no planejamento de ensino. A pesquisa fundamenta-se em uma abordagem qualitativa, de natureza documental e bibliográfica, por meio da análise dos planejamentos de ensino elaborados pelos docentes do curso, considerando especialmente os instrumentos avaliativos. Os resultados evidenciam a recorrente utilização do instrumento prova, o que indica a presença significativa de uma concepção de avaliação com caráter classificatório e somativo. Entretanto, a análise também revela que os contextos históricos, sociais e culturais da instituição, aliados à atuação pedagógica dos docentes, possibilitam a identificação de práticas avaliativas que se aproximam da perspectiva formativa. Tais práticas são marcadas pela diversificação de instrumentos avaliativos, como trabalhos, atividades práticas e avaliações processuais, os quais favorecem o acompanhamento contínuo da aprendizagem e a reorientação das ações pedagógicas. Conclui-se que, embora coexistam diferentes concepções de avaliação, há indícios de movimentos institucionais e pedagógicos que contribuem para o fortalecimento de uma avaliação formativa articulada ao planejamento de ensino. Downloads Os dados de download ainda não estão disponíveis. Biografia do Autor Ceci Nunes Paula dos Santos, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais Graduada em Pedagogia com habilitação em Supervisão e Inspeção Escolar pela Unipac (2007). Pós Graduada em Psicopedagogia Educacional e Institucional pela UCB (2008) e Mestra em Educação pela UFRRJ (2023). Atualmente é pedagoga do IFMG - Campus são João Evangelista. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Pedagogia, atuando principalmente no seguinte tema: desempenho didático, planejamento de ensino e revisão de Projetos Pedagógicos de Curso. Liz Denize Carvallho Paiva, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro Doutora em Educação, pela Programa de Pós-Graduação em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares (PPGEDUC) e Mestra pelo Programa de Pós-Graduação em Educação Agrícola (PPGEA) da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ). É Professora na área de Políticas Públicas Educacionais. Atua como Professora no corpo permanente do PPGEA da UFRRJ. É membro da Rede UNIVERSITAS/BR, da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPED) e da Associação Nacional pela Formação dos Profissionais da Educação (ANFOPE). É pesquisadora das temáticas: Políticas Públicas Educacionais, Avaliação do Processo Ensino-Aprendizagem, Avaliação Institucional, Gestão Educacional, Educação Popular, e Formação de Professores. Nádia Maria Pereira de Souza, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro Professora Titular Aposentada do Instituto de Educação da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ). Pesquisadora convidada da Fiocruz -RJ e da UCB na área de educação, saúde e gerontologia. Professora Permanente do Programa de Pós-Graduação em Educação Agrícola da UFRRJ e Coordenadora da Disciplina Prática de Ensino III - Métodos e Técnicas de Avaliação do CEDERJ/CECIERJ/UFRRJ. Possui Doutorado (título de PhD) em Ciências Sociais pela UFRRJ-CPDA e Licenciatura em Educação Física pela Universidade Castelo Branco. É pesquisadora nas áreas de Políticas e Gestão Educacional; Avaliação de Sistemas, Instituições, Planos e Programas Educacionais, Direitos Humanos e Saúde. É Membro e avaliadora ad hoc da ANFOPE. Atua como pesquisadora da Rede UNIVERSITAS/BR, ligada ao GT 11 da ANPED. PDF Postado 08/01/2026 Como Citar A Avaliação do Ensino-aprendizagem sob a Ótica do Planejamento de Ensino. (2026). Em SciELO Preprints . https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.14723 Formatos de Citação ACM ACS APA ABNT Chicago Harvard IEEE MLA Turabian Vancouver Baixar Citação Endnote/Zotero/Mendeley (RIS) BibTeX Série Educação em Revista Copyright (c) 2026 Ceci Nunes Paula dos Santos, Liz Denize Carvallho Paiva, Nádia Maria Pereira de Souza Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License . .citations-container { overflow-y: auto; overflow-x: hidden; max-height: 1000px; } Plaudit Declaração de dados Os dados de pesquisa estão contidos no próprio manuscrito Aviso de preprints Preprints são manuscritos não avaliados por um periódico científico ou já avaliados mas em processo de publicação. .block_announcements_article:not(:last-child) { padding-bottom: 1.5em; border-bottom: 1px solid; } .block_announcements_article { text-align: left; } .block_announcements #show-all{ font-style: italic; } Notícias SciELO Preprints adota obrigatoriedade de declaração de disponibilização de dados de pesquisa 19 agosto 2025 A partir de 1º de setembro de 2025 os manuscritos submetidos ao SciELO Preprints devem incluir uma declaração de disponibilidade de dados informando sobre onde e como os dados da pesquisa que deram origem ao artigo podem ser acessados. Atualização da Política Editorial e FAQ 21 maio 2025 Todos(as) os(as) autores(as) são solicitados(as) a consultarem a nossa Política Editorial e nossas FAQs antes de submeterem o seu manuscrito. Prêmio Ben Barres Spotlight: Inscrições abertas para 2024 20 maio 2024 Prêmios de até US$ 5.000 estão agora disponíveis para pesquisadores de origens sub-representadas ou países com financiamento limitado para apoiar sua pesquisa, carreira e comunidade. Preprints do SciELO Preprints nas ciências da vida ou biomédicas com pelo menos uma revisão disponível no Sciety são elegíveis! Show all announcements ... SciELO - Scientific Electronic Library Online Rua Dr. Diogo de Faria, 1087 – 9º andar – Vila Clementino 04037-003 São Paulo/SP - Brasil E-mail: [email protected] app = {"hypothesisHandlerUrl":"https:\/\/preprints.scielo.org\/index.php\/scielo\/$$$call$$$\/plugins\/generic\/hypothesis\/controllers\/hypothesis\/"}; var pkpUsageStats = pkpUsageStats || {};pkpUsageStats.data = pkpUsageStats.data || {};pkpUsageStats.data.Submission = pkpUsageStats.data.Submission || {};pkpUsageStats.data.Submission[14723] = {"data":{"2026":{"1":"40","2":"23","3":"24","4":"32","5":"23"}},"label":"Todos os downloads","color":"79,181,217","total":142}; var pkpUsageStats = pkpUsageStats || {};pkpUsageStats.locale = pkpUsageStats.locale || {};pkpUsageStats.locale.months = ["Jan","Fev","Mar","Abr","Mai","Jun","Jul","Ago","Set","Out","Nov","Dez"];pkpUsageStats.config = pkpUsageStats.config || {};pkpUsageStats.config.chartType = "bar"; (function (w, d, s, l, i) { w[l] = w[l] || []; var f = d.getElementsByTagName(s)[0], j = d.createElement(s), dl = l != 'dataLayer' ? 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