DIVERSIDADE (AFETIVO-SEXUAL) E PRODUÇÃO DO FRACASSO ESCOLAR: UMA REVISÃO INTEGRATIVA

DIVERSIDADE (AFETIVO-SEXUAL) E PRODUÇÃO DO FRACASSO ESCOLAR: UMA REVISÃO INTEGRATIVA | SciELO Preprints window.dataLayer = window.dataLayer || []; function gtag(){dataLayer.push(arguments);} gtag('js', new Date()); gtag('config', 'G-3TT8HYRH0Y'); Open Menu Registrar-se Acesso English Español Ir para o conteúdo principal Ir para o menu de navegação principal Ir para o rodapé Preprints Submissão Áreas do Conhecimento Ciências Agrárias Ciências Biológicas Ciências da Saúde Ciências Exatas e da Terra Ciências Humanas Ciências Sociais Aplicadas Engenharias Linguística, letras e artes Educação em Revista Memórias do Instituto Oswaldo Cruz 47º Encontro Anual da ANPOCS 48º Encontro Anual da ANPOCS 49º Encontro Anual da ANPOCS Sobre Sobre o Servidor Declaração de Privacidade Atualizações do Sistema Contato FAQ Ética no SciELO Preprints Avaliação de preprints Anotações em preprints (via Hypothesis) Avalie um preprint Notícias Início / Ciências Humanas Preprint / Versão 1 DIVERSIDADE (AFETIVO-SEXUAL) E PRODUÇÃO DO FRACASSO ESCOLAR: UMA REVISÃO INTEGRATIVA article.authors6a1392516f902 Alison Antonio Alves Federal University of São João del-Rei image/svg+xml .st0{fill:#A6CE39;} .st1{fill:#FFFFFF;} https://orcid.org/0009-0008-9900-9617 Celso Francisco Tondin Federal University of São João del-Rei image/svg+xml .st0{fill:#A6CE39;} .st1{fill:#FFFFFF;} https://orcid.org/0000-0002-4588-0553 DOI: https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.11370 Palavras-chave: diversidade, sexualidade, fracasso escolar, interseccionalidade, prática pedagógica Resumo A complexidade dos processos de inclusão/exclusão e das dinâmicas dos sistemas de poder nas escolas requer o estudo acerca da relação entre diversidades e fracasso escolar. Fundamentado principalmente em teorizações de Patto e de Deleuze e Guattari, este trabalho interpela explicações acerca da produção do fracasso escolar que adotam perspectivas individualizantes, patologizantes e medicalizantes, ou seja, que desconsideram as desigualdades estruturais e socioculturais, e dimensiona esse fenômeno como produto da injusta sociedade de classes e como antiprodução de vida. Amplia as explicações sobre o fracasso escolar à medida que inclui na análise outros marcadores sociais da diferença, para além de classe e raça. Trata-se de uma revisão integrativa da literatura com foco na interseccionalidade de diversidade (afetivo-sexual) e fracasso escolar. O corpus do estudo é composto por cinco artigos, o que indica escassez de estudos sobre essa interseccionalidade. Submetidos à análise de conteúdo temática, os dados foram organizados em núcleos de sentido. A literatura sinaliza a necessidade de formação inicial e continuada dos docentes para mudar representações sociais e crenças que reforçam práticas excludentes. Evidencia o papel reprodutor da educação escolar, que perpetua divisões geográficas e sociais marcadas por diferenças culturais, e negligencia as diversidades em seus currículos. Conclui-se que a curricularização de diferenças é fundamental para a mitigação do fracasso escolar na vivência das pessoas LGBTQIAPN+. Políticas inclusivas e transformadoras que contemplem a relação entre exclusão, diversidades e desempenho acadêmico, contribuem para a redução das desigualdades estruturais e humanização da escola, reforçando-a como espaço de subjetivação e pluralidade. Downloads Os dados de download ainda não estão disponíveis. PDF Postado 28/02/2025 Como Citar DIVERSIDADE (AFETIVO-SEXUAL) E PRODUÇÃO DO FRACASSO ESCOLAR: UMA REVISÃO INTEGRATIVA. (2025). Em SciELO Preprints . https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.11370 Formatos de Citação ACM ACS APA ABNT Chicago Harvard IEEE MLA Turabian Vancouver Baixar Citação Endnote/Zotero/Mendeley (RIS) BibTeX Série Ciências Humanas Copyright (c) 2025 Alison Antonio Alves, Celso Francisco Tondin Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License . Dados de financiamento Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior Números do Financiamento 001 .citations-container { overflow-y: auto; overflow-x: hidden; max-height: 1000px; } Plaudit Declaração de dados Os dados de pesquisa estão contidos no próprio manuscrito Aviso de preprints Preprints são manuscritos não avaliados por um periódico científico ou já avaliados mas em processo de publicação. .block_announcements_article:not(:last-child) { padding-bottom: 1.5em; border-bottom: 1px solid; } .block_announcements_article { text-align: left; } .block_announcements #show-all{ font-style: italic; } Notícias SciELO Preprints adota obrigatoriedade de declaração de disponibilização de dados de pesquisa 19 agosto 2025 A partir de 1º de setembro de 2025 os manuscritos submetidos ao SciELO Preprints devem incluir uma declaração de disponibilidade de dados informando sobre onde e como os dados da pesquisa que deram origem ao artigo podem ser acessados. Atualização da Política Editorial e FAQ 21 maio 2025 Todos(as) os(as) autores(as) são solicitados(as) a consultarem a nossa Política Editorial e nossas FAQs antes de submeterem o seu manuscrito. Prêmio Ben Barres Spotlight: Inscrições abertas para 2024 20 maio 2024 Prêmios de até US$ 5.000 estão agora disponíveis para pesquisadores de origens sub-representadas ou países com financiamento limitado para apoiar sua pesquisa, carreira e comunidade. Preprints do SciELO Preprints nas ciências da vida ou biomédicas com pelo menos uma revisão disponível no Sciety são elegíveis! Show all announcements ... SciELO - Scientific Electronic Library Online Rua Dr. Diogo de Faria, 1087 – 9º andar – Vila Clementino 04037-003 São Paulo/SP - Brasil E-mail: [email protected] app = {"hypothesisHandlerUrl":"https:\/\/preprints.scielo.org\/index.php\/scielo\/$$$call$$$\/plugins\/generic\/hypothesis\/controllers\/hypothesis\/"}; var pkpUsageStats = pkpUsageStats || {};pkpUsageStats.data = pkpUsageStats.data || {};pkpUsageStats.data.Submission = pkpUsageStats.data.Submission || {};pkpUsageStats.data.Submission[11370] = {"data":{"2025":{"2":"4","3":"40","4":"13","5":"28","6":"23","7":"13","8":"11","9":"8","10":"23","11":"13","12":"16"},"2026":{"1":"5","2":"12","3":"15","4":"12","5":"17"}},"label":"Todos os downloads","color":"79,181,217","total":253}; var pkpUsageStats = pkpUsageStats || {};pkpUsageStats.locale = pkpUsageStats.locale || {};pkpUsageStats.locale.months = ["Jan","Fev","Mar","Abr","Mai","Jun","Jul","Ago","Set","Out","Nov","Dez"];pkpUsageStats.config = pkpUsageStats.config || {};pkpUsageStats.config.chartType = "bar"; (function (w, d, s, l, i) { w[l] = w[l] || []; var f = d.getElementsByTagName(s)[0], j = d.createElement(s), dl = l != 'dataLayer' ? 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