SER MULHER NA CIÊNCIA: REPRESENTAÇÕES SOCIAIS ENTRE DOCENTES DE UMA UNIVERSIDADE FEDERAL DA AMAZÔNIA ORIENTAL

SER MULHER NA CIÊNCIA: REPRESENTAÇÕES SOCIAIS ENTRE DOCENTES DE UMA UNIVERSIDADE FEDERAL DA AMAZÔNIA ORIENTAL | SciELO Preprints window.dataLayer = window.dataLayer || []; function gtag(){dataLayer.push(arguments);} gtag('js', new Date()); gtag('config', 'G-3TT8HYRH0Y'); Open Menu Registrar-se Acesso English Español Ir para o conteúdo principal Ir para o menu de navegação principal Ir para o rodapé Preprints Submissão Áreas do Conhecimento Ciências Agrárias Ciências Biológicas Ciências da Saúde Ciências Exatas e da Terra Ciências Humanas Ciências Sociais Aplicadas Engenharias Linguística, letras e artes Educação em Revista Memórias do Instituto Oswaldo Cruz 47º Encontro Anual da ANPOCS 48º Encontro Anual da ANPOCS 49º Encontro Anual da ANPOCS Sobre Sobre o Servidor Declaração de Privacidade Atualizações do Sistema Contato FAQ Ética no SciELO Preprints Avaliação de preprints Anotações em preprints (via Hypothesis) Avalie um preprint Notícias Início / Educação em Revista Preprint / Versão 1 SER MULHER NA CIÊNCIA: REPRESENTAÇÕES SOCIAIS ENTRE DOCENTES DE UMA UNIVERSIDADE FEDERAL DA AMAZÔNIA ORIENTAL article.authors6a117e664d6b8 Antônia Cleomira de Sousa da Conceição Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará image/svg+xml .st0{fill:#A6CE39;} .st1{fill:#FFFFFF;} https://orcid.org/0009-0005-3999-5871 Conceptualization Formal Analysis Resources Writing – Original Draft Preparation Camila Maria Sitko Universidade Tecnológica Federal do Paraná image/svg+xml .st0{fill:#A6CE39;} .st1{fill:#FFFFFF;} https://orcid.org/0000-0003-4620-1388 Project Administration Formal Analysis Writing – Review & Editing Patrick Alves Vizzotto Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri image/svg+xml .st0{fill:#A6CE39;} .st1{fill:#FFFFFF;} https://orcid.org/0000-0003-1613-4858 Formal Analysis Writing – Review & Editing Ana Cristina Viana Campos Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará image/svg+xml .st0{fill:#A6CE39;} .st1{fill:#FFFFFF;} https://orcid.org/0000-0003-0596-6632 Formal Analysis Writing – Review & Editing Débora Ferreira da Silva Universidade Tecnológica Federal do Paraná image/svg+xml .st0{fill:#A6CE39;} .st1{fill:#FFFFFF;} https://orcid.org/0000-0002-3885-2634 Formal Analysis Writing – Review & Editing DOI: https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.13429 Palavras-chave: Representações Sociais, Feminismo, Gênero, Mulheres na Ciência Resumo Em qualquer que seja o ramo da sociedade as relações estão sujeitas a normas centradas em tradições, crenças e padrões comportamentais que constituem a cultura do grupo. No caso da desigualdade de gênero, essa relação não se diferencia do exposto. Este trabalho tem o objetivo de traçar um panorama do quantitativo e do perfil de mulheres docentes que lecionam nos Campi da Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará (Unifesspa), em Marabá, Pará, e identificar quais as representações sociais estão presentes nos discursos acerca do termo “Mulher na Ciência”. Um questionário foi aplicado e foram realizadas entrevistas para a identificação da representação social que surgiria nos depoimentos sobre o que é ser mulher na Ciência. Os dados foram analisados através da Teoria do Núcleo Central de Abric. Os resultados mostram que ser mulher na ciência está ligado ao empoderamento e desafios das mulheres docentes no cotidiano da vida docente. Downloads Os dados de download ainda não estão disponíveis. Biografia do Autor Antônia Cleomira de Sousa da Conceição, Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará Professora da Rede Pública Estadual (educação escolar indígena). Mestre em educação em Ciências e Matemática. Licenciada em Ciências naturais, com habilitação em Física. Pesquisadora na área de Epistemologia do conhecimento, do ensino e da aprendizagem em ciências e matemática. Camila Maria Sitko, Universidade Tecnológica Federal do Paraná Professora na Universidade Tecnológica Federal do Paraná, campus Campo Mourão. Coordenadora do projeto de extensão Clube das EstrELAS: Elas na Astronomia. Coordenadora do grupo de pesquisa CEFEIDAS. É docente permanente no Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física - polo Campo Mourão. É doutora em Ensino de Ciências e Educação Matemática e mestre em Física também pela Universidade Estadual de Londrina, na área de Astrofísica Estelar. Licenciada em Física pela Universidade Estadual do Centro-Oeste - Paraná. Pesquisadora nas áreas de Educação em Astronomia, História, Filosofia e Sociologia da Ciência, especialmente nas questões da participação das mulheres na Ciência. Patrick Alves Vizzotto, Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri Patrick Alves Vizzotto é professor de Física na Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM). Licenciado em Física pela Universidade de Passo Fundo (UPF) e doutor em Educação em Ciências pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), atua na área do Ensino de Física, com ênfase em práticas pedagógicas voltadas para a alfabetização científica. Ana Cristina Viana Campos, Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará Pós-doutorado em Saúde Pública Doutora em Saúde Coletiva. Coordenadora do Laboratório e Observatório em Vigilância & Epidemiologia Social (LOVES). Mentora de Carreira Acadêmica feminina. Débora Ferreira da Silva, Universidade Tecnológica Federal do Paraná É professora adjunta do Departamento de Física da Universidade Tecnológica Federal do Paraná, campus Campo Mourão (UTFPR - CM), e professora permanente do Programa de Mestrado Profissional em Ensino de Física (MNPEF - Polo 32), na UTFPR de Campo Mourão. Possui graduação em Licenciatura em Física pela Universidade Estadual de Maringá (2010), mestrado em Educação Para a Ciência e o Ensino de Matemática pela Universidade Estadual de Maringá (2013) e doutorado em Ensino de Ciências e Educação Matemática pela Universidade Estadual de Londrina (2017). Tem experiência na área de Ensino de Física, desenvolvendo pesquisas em Educação Especial, Ensino de Astronomia e, mais recentemente, a relação entre ensino de ciências e feminismos. PDF Postado 22/09/2025 Como Citar SER MULHER NA CIÊNCIA: REPRESENTAÇÕES SOCIAIS ENTRE DOCENTES DE UMA UNIVERSIDADE FEDERAL DA AMAZÔNIA ORIENTAL. (2025). Em SciELO Preprints . https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.13429 Formatos de Citação ACM ACS APA ABNT Chicago Harvard IEEE MLA Turabian Vancouver Baixar Citação Endnote/Zotero/Mendeley (RIS) BibTeX Série Educação em Revista Copyright (c) 2025 Antônia Cleomira de Sousa da Conceição, Camila Maria Sitko, Patrick Alves Vizzotto, Ana Cristina Viana Campos, Débora Ferreira da Silva Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License . Dados de financiamento Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior .citations-container { overflow-y: auto; overflow-x: hidden; max-height: 1000px; } Plaudit Declaração de dados Os dados de pesquisa estão contidos no próprio manuscrito Aviso de preprints Preprints são manuscritos não avaliados por um periódico científico ou já avaliados mas em processo de publicação. .block_announcements_article:not(:last-child) { padding-bottom: 1.5em; border-bottom: 1px solid; } .block_announcements_article { text-align: left; } .block_announcements #show-all{ font-style: italic; } Notícias SciELO Preprints adota obrigatoriedade de declaração de disponibilização de dados de pesquisa 19 agosto 2025 A partir de 1º de setembro de 2025 os manuscritos submetidos ao SciELO Preprints devem incluir uma declaração de disponibilidade de dados informando sobre onde e como os dados da pesquisa que deram origem ao artigo podem ser acessados. Atualização da Política Editorial e FAQ 21 maio 2025 Todos(as) os(as) autores(as) são solicitados(as) a consultarem a nossa Política Editorial e nossas FAQs antes de submeterem o seu manuscrito. Prêmio Ben Barres Spotlight: Inscrições abertas para 2024 20 maio 2024 Prêmios de até US$ 5.000 estão agora disponíveis para pesquisadores de origens sub-representadas ou países com financiamento limitado para apoiar sua pesquisa, carreira e comunidade. Preprints do SciELO Preprints nas ciências da vida ou biomédicas com pelo menos uma revisão disponível no Sciety são elegíveis! Show all announcements ... SciELO - Scientific Electronic Library Online Rua Dr. Diogo de Faria, 1087 – 9º andar – Vila Clementino 04037-003 São Paulo/SP - Brasil E-mail: [email protected] app = {"hypothesisHandlerUrl":"https:\/\/preprints.scielo.org\/index.php\/scielo\/$$$call$$$\/plugins\/generic\/hypothesis\/controllers\/hypothesis\/"}; var pkpUsageStats = pkpUsageStats || {};pkpUsageStats.data = pkpUsageStats.data || {};pkpUsageStats.data.Submission = pkpUsageStats.data.Submission || {};pkpUsageStats.data.Submission[13429] = {"data":{"2025":{"9":"39","10":"13","11":"15","12":"15"},"2026":{"1":"9","2":"8","3":"19","4":"25","5":"30"}},"label":"Todos os downloads","color":"79,181,217","total":173}; var pkpUsageStats = pkpUsageStats || {};pkpUsageStats.locale = pkpUsageStats.locale || {};pkpUsageStats.locale.months = ["Jan","Fev","Mar","Abr","Mai","Jun","Jul","Ago","Set","Out","Nov","Dez"];pkpUsageStats.config = pkpUsageStats.config || {};pkpUsageStats.config.chartType = "bar"; (function (w, d, s, l, i) { w[l] = w[l] || []; var f = d.getElementsByTagName(s)[0], j = d.createElement(s), dl = l != 'dataLayer' ? 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