Factores de incidencia en el desempeño y rendimiento académico de estudiantes

Fatores que influenciam o desempenho e o rendimento acadêmico dos alunos | SciELO Preprints window.dataLayer = window.dataLayer || []; function gtag(){dataLayer.push(arguments);} gtag('js', new Date()); gtag('config', 'G-3TT8HYRH0Y'); Open Menu Registrar-se Acesso English Español Ir para o conteúdo principal Ir para o menu de navegação principal Ir para o rodapé Preprints Submissão Áreas do Conhecimento Ciências Agrárias Ciências Biológicas Ciências da Saúde Ciências Exatas e da Terra Ciências Humanas Ciências Sociais Aplicadas Engenharias Linguística, letras e artes Educação em Revista Memórias do Instituto Oswaldo Cruz 47º Encontro Anual da ANPOCS 48º Encontro Anual da ANPOCS 49º Encontro Anual da ANPOCS Sobre Sobre o Servidor Declaração de Privacidade Atualizações do Sistema Contato FAQ Ética no SciELO Preprints Avaliação de preprints Anotações em preprints (via Hypothesis) Avalie um preprint Notícias Início / Ciências Humanas Preprint / Versão 1 Fatores que influenciam o desempenho e o rendimento acadêmico dos alunos article.authors6a0c904d139f7 Edisón Barba-Tamayo Universidad Nacional de Chimborazo image/svg+xml https://orcid.org/0000-0003-3492-9072 Conceptualization Methodology Validation Formal Analysis Investigation Resources Writing – Original Draft Preparation Writing – Review & Editing Visualization Supervision Project Administration Edison Fernando Bonifaz Aranda Universidad de Otavalo image/svg+xml https://orcid.org/0000-0002-7743-0717 Formal Analysis Writing – Review & Editing Visualization Ana Belén Segura Fonseca Investigadora independiente, Riobamba, Chimborazo, Ecuador https://orcid.org/0000-0003-4264-0308 Conceptualization Investigation Writing – Review & Editing Carlos Jesús Aimacaña Pinduisaca Universidad Nacional de Chimborazo image/svg+xml https://orcid.org/0000-0002-8033-788X Methodology Investigation DOI: https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.15524 Palavras-chave: Desempenho acadêmico, pesquisa em educação, motivação, desempenho escolar, avaliação educacional Resumo A pesquisa destaca a importância de incorporar a voz dos alunos para compreender os fatores que influenciam o desempenho e o rendimento acadêmico, a partir das dimensões sociodemográficas, emocionais, curriculares, cognitivas e metodológicas. O objetivo foi determinar a percepção dos alunos do terceiro ano do ensino médio das regiões interandina e litorânea sobre os fatores que influenciam seu rendimento. A metodologia do estudo seguiu uma filosofia pragmática, empregando uma abordagem mista com desenho não experimental, que avançou sequencialmente, a priori com dados quantitativos, a posteriori com dados qualitativos e sua integração. O escopo foi tanto exploratório quanto descritivo. Foi aplicado um questionário estruturado com escalas do tipo Likert a 206 alunos e foram realizadas entrevistas semiestruturadas com atores-chave — professores, especialistas e alunos —; os resultados foram combinados por meio da triangulação de métodos e fontes. O principal resultado foi a definição complexa do desempenho acadêmico como multicausal, cujo resultado decorre de uma interação entre condições socioeconômicas, bem-estar emocional (motivação, autoestima, estresse), adequação curricular, estratégias cognitivas e práticas docentes, sendo que os aspectos metodológicos e emocionais foram os mais destacados pelos alunos. Além disso, é apresentado um quadro categórico orientador útil para a tomada de decisões pedagógicas e de gestão. Downloads Os dados de download ainda não estão disponíveis. Biografia do Autor Edisón Barba-Tamayo, Universidad Nacional de Chimborazo Licenciado en ciencias de la educación, Abogado, Magister en Diseño Curricular y Evaluación educativa, Magister en Derecho mencion Derecho Administrativo, Doctorando en educación superior. Profesor de la Universidad Nacional de Chimborazo Edison Fernando Bonifaz Aranda, Universidad de Otavalo Coordinador de Investigación de la Facultad de Ciencias Sociales y Pedagógicas | Universidad de Otavalo Ana Belén Segura Fonseca, Investigadora independiente, Riobamba, Chimborazo, Ecuador Ingeniera en Marketing, Magister en Marketing y Servicio al Cliente, ha ejercido como analista de gestión académica y personal de apoyo académico en instituciones de Educación Superior Carlos Jesús Aimacaña Pinduisaca, Universidad Nacional de Chimborazo Licenciado en ciencias de la educación especializado en ciencias exactas, Magister en gerencia de proyectos educativos y sociales, Máster universitario en competencias docentes avanzadas para niveles de educacion infantil, primaria y secundaria, especialidad Matemáticas. Profesor de la Universidad Nacional de Chimborazo. PDF (Espanhol) Postado 20/03/2026 Como Citar Fatores que influenciam o desempenho e o rendimento acadêmico dos alunos. (2026). Em SciELO Preprints . https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.15524 Formatos de Citação ACM ACS APA ABNT Chicago Harvard IEEE MLA Turabian Vancouver Baixar Citação Endnote/Zotero/Mendeley (RIS) BibTeX Série Ciências Humanas Copyright (c) 2026 Edisón Barba-Tamayo, Edison Fernando Bonifaz Aranda, Ana Belén Segura Fonseca, Carlos Jesús Aimacaña Pinduisaca Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License . .citations-container { overflow-y: auto; overflow-x: hidden; max-height: 1000px; } Plaudit Declaração de dados Os dados de pesquisa estão disponíveis em um ou mais repositório de dados https://doi.org/10.5281/zenodo.18843074 Aviso de preprints Preprints são manuscritos não avaliados por um periódico científico ou já avaliados mas em processo de publicação. .block_announcements_article:not(:last-child) { padding-bottom: 1.5em; border-bottom: 1px solid; } .block_announcements_article { text-align: left; } .block_announcements #show-all{ font-style: italic; } Notícias SciELO Preprints adota obrigatoriedade de declaração de disponibilização de dados de pesquisa 19 agosto 2025 A partir de 1º de setembro de 2025 os manuscritos submetidos ao SciELO Preprints devem incluir uma declaração de disponibilidade de dados informando sobre onde e como os dados da pesquisa que deram origem ao artigo podem ser acessados. Atualização da Política Editorial e FAQ 21 maio 2025 Todos(as) os(as) autores(as) são solicitados(as) a consultarem a nossa Política Editorial e nossas FAQs antes de submeterem o seu manuscrito. Prêmio Ben Barres Spotlight: Inscrições abertas para 2024 20 maio 2024 Prêmios de até US$ 5.000 estão agora disponíveis para pesquisadores de origens sub-representadas ou países com financiamento limitado para apoiar sua pesquisa, carreira e comunidade. Preprints do SciELO Preprints nas ciências da vida ou biomédicas com pelo menos uma revisão disponível no Sciety são elegíveis! Show all announcements ... SciELO - Scientific Electronic Library Online Rua Dr. Diogo de Faria, 1087 – 9º andar – Vila Clementino 04037-003 São Paulo/SP - Brasil E-mail: [email protected] app = {"hypothesisHandlerUrl":"https:\/\/preprints.scielo.org\/index.php\/scielo\/$$$call$$$\/plugins\/generic\/hypothesis\/controllers\/hypothesis\/"}; var pkpUsageStats = pkpUsageStats || {};pkpUsageStats.data = pkpUsageStats.data || {};pkpUsageStats.data.Submission = pkpUsageStats.data.Submission || {};pkpUsageStats.data.Submission[15524] = {"data":{"2026":{"3":"32","4":"132","5":"104"}},"label":"Todos os downloads","color":"79,181,217","total":268}; var pkpUsageStats = pkpUsageStats || {};pkpUsageStats.locale = pkpUsageStats.locale || {};pkpUsageStats.locale.months = ["Jan","Fev","Mar","Abr","Mai","Jun","Jul","Ago","Set","Out","Nov","Dez"];pkpUsageStats.config = pkpUsageStats.config || {};pkpUsageStats.config.chartType = "bar"; (function (w, d, s, l, i) { w[l] = w[l] || []; var f = d.getElementsByTagName(s)[0], j = d.createElement(s), dl = l != 'dataLayer' ? 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