Hur hänger kvinnors utbildningsnivå ihop med barnafödande? : Lärarhandledning till ett forskningsbaserat lektionsupplägg om sambandet mellan antal födda barn och antal skolår per kvinna med hjälp av ett Gapminder-diagram

Lektionsupplägget Hur hänger kvinnors utbildningsnivå ihop med barnafödande? har utformats inom forskningsprojektet Säger bilden mer än tusen ord? Om utvecklingen av elevers visuella litteracitet i samhällskunskapsundervisningen. Lärares erfarenheter och tidigare forskning visar att elever har svårt för att läsa av och förstå diagram i samhällsvetenskapliga ämnen. Syftet med forskningsprojektet är därför att utveckla kunskap om hur elever förstår flödesscheman och plotdiagram, två vanligt förekommande visuella representationer i samhällskunskap, samt hur undervisning kan utformas för att skapa möjligheter för elever att utveckla sin visuella litteracitet i samhällskunskap. Forskare och lärare har arbetat tillsammans i projektet för att utforma, pröva och utvärdera undervisning. Lektionsupplägget Hur hänger kvinnors utbildningsnivå ihop med barnafödande? har testats i grundskolan (åk 6 och 8) och på gymnasiet (åk 1). Ämne: Samhällskunskap, Geografi, Hållbart samhälle Årskurs: 4-6, 7-9, Gymnasiet Syfte: Kunna läsa av och använda ett Gapminder-diagram för att se mönster och resonera om hur sambandet mellan barnafödande och antal skolår per kvinna kan förändras