CHARACTERIZING ENGLISH ASSESSMENT INSTRUMENTS: AN OVERVIEW OF THEIR DESIGN | SciELO Preprints window.dataLayer = window.dataLayer || []; function gtag(){dataLayer.push(arguments);} gtag('js', new Date()); gtag('config', 'G-3TT8HYRH0Y'); Open Menu Registrar-se Acesso English Español Ir para o conteúdo principal Ir para o menu de navegação principal Ir para o rodapé Preprints Submissão Áreas do Conhecimento Ciências Agrárias Ciências Biológicas Ciências da Saúde Ciências Exatas e da Terra Ciências Humanas Ciências Sociais Aplicadas Engenharias Linguística, letras e artes Educação em Revista Memórias do Instituto Oswaldo Cruz 47º Encontro Anual da ANPOCS 48º Encontro Anual da ANPOCS 49º Encontro Anual da ANPOCS Sobre Sobre o Servidor Declaração de Privacidade Atualizações do Sistema Contato FAQ Ética no SciELO Preprints Avaliação de preprints Anotações em preprints (via Hypothesis) Avalie um preprint preLights Notícias Início / Ciências Sociais Aplicadas O preprint foi publicado em outro meio. DOI do preprint publicado https://doi.org/10.37135/chk.002.15.05 Preprint / Versão 1 CHARACTERIZING ENGLISH ASSESSMENT INSTRUMENTS: AN OVERVIEW OF THEIR DESIGN article.authors6a4a9cedad44a Claudio Díaz Larenas Universidad de Concepción, Concepción, Chile .st0{fill:#A6CE39;} .st1{fill:#FFFFFF;} https://orcid.org/0000-0003-2394-2378 Alan Felipe Jara Díaz Universidad de Concepción, Concepción, Chile .st0{fill:#A6CE39;} .st1{fill:#FFFFFF;} https://orcid.org/0000-0002-8667-5222 Yesenia Ester Rosales Orellana Universidad de Concepción, Concepción, Chile .st0{fill:#A6CE39;} .st1{fill:#FFFFFF;} https://orcid.org/0000-0003-1913-9363 María José Sanhueza Villalón Universidad de Concepción, Concepción, Chile .st0{fill:#A6CE39;} .st1{fill:#FFFFFF;} https://orcid.org/0000-0003-4680-3207 DOI: https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.1834 Palavras-chave: Assessment, teaching, students, tests Resumo Assessment tends to be associated with students and learners; however, the term assessment encompasses both teachers and students. To understand the purpose of language assessment instruments, it is key to look for the designers and their preferences. This research aims to characterize 209 assessment instruments created by English teachers. This is a non-experimental and descriptive study that analyzes the types of instruments, the educational level, the language systems and skills, and the type and number of items. Two of the most important findings are related to the preferences Chilean English teachers have towards traditional assessment and the tendency to assess vocabulary and grammar; besides, the participants’ preference for tests and fill-in-the gap items. Downloads Os dados de download ainda não estão disponíveis. Biografia do Autor Claudio Díaz Larenas, Universidad de Concepción, Concepción, Chile Facultad de Educación, Departamento de Currículum e Instrucción. Alan Felipe Jara Díaz, Universidad de Concepción, Concepción, Chile Facultad de Educación, Departamento de Currículum e Instrucción. Yesenia Ester Rosales Orellana, Universidad de Concepción, Concepción, Chile Facultad de Educación, Departamento de Currículum e Instrucción. María José Sanhueza Villalón, Universidad de Concepción, Concepción, Chile Facultad de Educación, Departamento de Currículum e Instrucción, PDF (Espanhol) Enviado 10/02/2021 Postado 11/02/2021 Como Citar CHARACTERIZING ENGLISH ASSESSMENT INSTRUMENTS: AN OVERVIEW OF THEIR DESIGN. (2021). Em SciELO Preprints . https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.1834 Formatos de Citação ACM ACS APA ABNT Chicago Harvard IEEE MLA Turabian Vancouver Baixar Citação Endnote/Zotero/Mendeley (RIS) BibTeX Série Ciências Sociais Aplicadas Copyright (c) 2021 Claudio Díaz Larenas, Alan Felipe Jara Díaz, Yesenia Ester Rosales Orellana, María José Sanhueza Villalón Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License . .citations-container { overflow-y: auto; overflow-x: hidden; max-height: 1000px; } Plaudit Aviso de preprints Preprints são manuscritos não avaliados por um periódico científico ou já avaliados mas em processo de publicação. .block_announcements_article:not(:last-child) { padding-bottom: 1.5em; border-bottom: 1px solid; } .block_announcements_article { text-align: left; } .block_announcements #show-all{ font-style: italic; } Notícias SciELO Preprints adota obrigatoriedade de declaração de disponibilização de dados de pesquisa 19 agosto 2025 A partir de 1º de setembro de 2025 os manuscritos submetidos ao SciELO Preprints devem incluir uma declaração de disponibilidade de dados informando sobre onde e como os dados da pesquisa que deram origem ao artigo podem ser acessados. Atualização da Política Editorial e FAQ 21 maio 2025 Todos(as) os(as) autores(as) são solicitados(as) a consultarem a nossa Política Editorial e nossas FAQs antes de submeterem o seu manuscrito. Prêmio Ben Barres Spotlight: Inscrições abertas para 2024 20 maio 2024 Prêmios de até US$ 5.000 estão agora disponíveis para pesquisadores de origens sub-representadas ou países com financiamento limitado para apoiar sua pesquisa, carreira e comunidade. Preprints do SciELO Preprints nas ciências da vida ou biomédicas com pelo menos uma revisão disponível no Sciety são elegíveis! Show all announcements ... SciELO - Scientific Electronic Library Online Rua Dr. Diogo de Faria, 1087 – 9º andar – Vila Clementino 04037-003 São Paulo/SP - Brasil E-mail:
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