APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA NA PERSPECTIVA DA ATIVIDADE DE ESTUDO: UMA ANÁLISE A PARTIR DAS CONTRIBUIÇÕES DE D. B. ELKONIN, V. V. DAVIDOV E V. V. REPKIN

APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA NA PERSPECTIVA DA ATIVIDADE DE ESTUDO: UMA ANÁLISE A PARTIR DAS CONTRIBUIÇÕES DE D. B. ELKONIN, V. V. DAVIDOV E V. V. REPKIN | SciELO Preprints window.dataLayer = window.dataLayer || []; function gtag(){dataLayer.push(arguments);} gtag('js', new Date()); gtag('config', 'G-3TT8HYRH0Y'); Open Menu Registrar-se Acesso English Español Ir para o conteúdo principal Ir para o menu de navegação principal Ir para o rodapé Preprints Submissão Áreas do Conhecimento Ciências Agrárias Ciências Biológicas Ciências da Saúde Ciências Exatas e da Terra Ciências Humanas Ciências Sociais Aplicadas Engenharias Linguística, letras e artes Educação em Revista Memórias do Instituto Oswaldo Cruz 47º Encontro Anual da ANPOCS 48º Encontro Anual da ANPOCS 49º Encontro Anual da ANPOCS Sobre Sobre o Servidor Declaração de Privacidade Atualizações do Sistema Contato FAQ Ética no SciELO Preprints Avaliação de preprints Anotações em preprints (via Hypothesis) Avalie um preprint preLights Notícias Início / Ciências Humanas Preprint / Versão 1 APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA NA PERSPECTIVA DA ATIVIDADE DE ESTUDO: UMA ANÁLISE A PARTIR DAS CONTRIBUIÇÕES DE D. B. ELKONIN, V. V. DAVIDOV E V. V. REPKIN article.authors6a5855a3649ed Jaqueline Ferreira dos Reis Universidade Federal de Uberlândia image/svg+xml .st0{fill:#A6CE39;} .st1{fill:#FFFFFF;} https://orcid.org/0009-0000-7943-5290 Roberto Valdés Puentes Universidade Federal de Uberlândia image/svg+xml DOI: https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.7289 Palavras-chave: Aprendizagem Desenvolvimental, Sistema Didático Elkonin-Davidiv-Repkin, Teoria da Atividade de Estudo Resumo Esse artigo tem como finalidade estabelecer um movimento teórico dialógico e dialético acerca das considerações sobre Teoria da Aprendizagem Desenvolvimental no Sistema Didático Elkonin-Davidov-Repkin, e a Teoria da Atividade de Estudo e as suas contribuições para a formação do aluno como sujeito de sua atividade na Aprendizagem Desenvolvimental. Produzir movimentos dialógicos de reflexão e análise, que avancem por proposições que promovam a inserção dos sujeitos e suas diversidades socioculturais e materiais nos espaços escolares, enquanto pertencimento e valorização do seu conhecimento como potencialidade para uma aprendizagem desenvolvimenta. Bem como, buscar aproximações com a aprendizagem desenvolvimental e apontar as contribuições teóricas dessa teoria para a aprendizagem no ensino fundamental das escolas brasileiras na educação básica . Mediante leituras teóricas e as informações apreendidas pela pesquisa, conclui-se que a apreensão do ser humano e sua historicidade é compreendida não como mera existência, mas enquanto movimento dialético de transformação pela atividade prática mediada pelos instrumentos culturais e conhecimentos científicos historicamente constituídos. Essa premissa deve adentrar os muros da escola, com efetivas formas de organização e orientação dos processos formativos de professores, alunos e do gerenciamento educacional, para que, subsidiados pelas pesquisas nessa área, possamos repensar práticas didático-metodológicas pautadas na Didática Desenvolvimental, que auxiliem na promoção da transformação pessoal e social dos alunos, sua autonomia intelectual e emocional. Downloads Os dados de download ainda não estão disponíveis. PDF Enviado 02/11/2023 Postado 07/11/2023 Como Citar APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA NA PERSPECTIVA DA ATIVIDADE DE ESTUDO: UMA ANÁLISE A PARTIR DAS CONTRIBUIÇÕES DE D. B. ELKONIN, V. V. DAVIDOV E V. V. REPKIN. (2023). Em SciELO Preprints . https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.7289 Formatos de Citação ACM ACS APA ABNT Chicago Harvard IEEE MLA Turabian Vancouver Baixar Citação Endnote/Zotero/Mendeley (RIS) BibTeX Série Ciências Humanas Copyright (c) 2023 Jaqueline Ferreira dos Reis, Roberto Valdés Puentes Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License . .citations-container { overflow-y: auto; overflow-x: hidden; max-height: 1000px; } Plaudit Declaração de dados Os dados de pesquisa estão contidos no próprio manuscrito Aviso de preprints Preprints são manuscritos não avaliados por um periódico científico ou já avaliados mas em processo de publicação. .block_announcements_article:not(:last-child) { padding-bottom: 1.5em; border-bottom: 1px solid; } .block_announcements_article { text-align: left; } .block_announcements #show-all{ font-style: italic; } Notícias SciELO Preprints adota obrigatoriedade de declaração de disponibilização de dados de pesquisa 19 agosto 2025 A partir de 1º de setembro de 2025 os manuscritos submetidos ao SciELO Preprints devem incluir uma declaração de disponibilidade de dados informando sobre onde e como os dados da pesquisa que deram origem ao artigo podem ser acessados. 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SciELO - Scientific Electronic Library Online Rua Dr. Diogo de Faria, 1087 – 9º andar – Vila Clementino 04037-003 São Paulo/SP - Brasil E-mail: [email protected] app = {"hypothesisHandlerUrl":"https:\/\/preprints.scielo.org\/index.php\/scielo\/$$$call$$$\/plugins\/generic\/hypothesis\/controllers\/hypothesis\/"}; var pkpUsageStats = pkpUsageStats || {};pkpUsageStats.data = pkpUsageStats.data || {};pkpUsageStats.data.Submission = pkpUsageStats.data.Submission || {};pkpUsageStats.data.Submission[7289] = {"data":{"2023":{"11":"20","12":"6"},"2024":{"1":"6","2":"10","3":"23","4":"11","5":"13","6":"5","7":"5","8":"32","9":"7","10":"7","11":"4","12":"3"},"2025":{"1":"1","2":"2","3":"1","4":"6","5":"7","6":"3","7":"4","8":"2","9":"10","10":"4","11":"13","12":"6"},"2026":{"1":"4","2":"7","3":"10","4":"17","5":"17","6":"13","7":"1"}},"label":"Todos os downloads","color":"79,181,217","total":280}; var pkpUsageStats = pkpUsageStats || {};pkpUsageStats.locale = pkpUsageStats.locale || {};pkpUsageStats.locale.months = ["Jan","Fev","Mar","Abr","Mai","Jun","Jul","Ago","Set","Out","Nov","Dez"];pkpUsageStats.config = pkpUsageStats.config || {};pkpUsageStats.config.chartType = "bar"; (function (w, d, s, l, i) { w[l] = w[l] || []; var f = d.getElementsByTagName(s)[0], j = d.createElement(s), dl = l != 'dataLayer' ? 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