RELAÇÃO DOCÊNCIA-DISCÊNCIA NA EJA NA PERSPECTIVA FREIREANA POR MEIO DE AULA-ESPETÁCULO

RELAÇÃO DOCÊNCIA-DISCÊNCIA NA EJA NA PERSPECTIVA FREIREANA POR MEIO DE AULA-ESPETÁCULO | SciELO Preprints window.dataLayer = window.dataLayer || []; function gtag(){dataLayer.push(arguments);} gtag('js', new Date()); gtag('config', 'G-3TT8HYRH0Y'); Open Menu Registrar-se Acesso English Español Ir para o conteúdo principal Ir para o menu de navegação principal Ir para o rodapé Preprints Submissão Áreas do Conhecimento Ciências Agrárias Ciências Biológicas Ciências da Saúde Ciências Exatas e da Terra Ciências Humanas Ciências Sociais Aplicadas Engenharias Linguística, letras e artes Educação em Revista Memórias do Instituto Oswaldo Cruz 47º Encontro Anual da ANPOCS 48º Encontro Anual da ANPOCS 49º Encontro Anual da ANPOCS Sobre Sobre o Servidor Declaração de Privacidade Atualizações do Sistema Contato FAQ Ética no SciELO Preprints Avaliação de preprints Anotações em preprints (via Hypothesis) Avalie um preprint Notícias Início / Ciências Humanas Preprint / Versão 1 RELAÇÃO DOCÊNCIA-DISCÊNCIA NA EJA NA PERSPECTIVA FREIREANA POR MEIO DE AULA-ESPETÁCULO article.authors6a187b0b3b9b5 Jayne Nascimento Mestra em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) da Universidade de Pernambuco image/svg+xml https://orcid.org/0000-0001-7355-0917 Maria Silva Professora Associada/Livre Docente, Universidade de Pernambuco image/svg+xml DOI: https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.9324 Palavras-chave: Educação de Jovens e Adultos, Relação Docência-Discência, Práticas educativas Resumo Este artigo apresenta resultados de uma pesquisa objetivou sugerir na esfera das práticas educativas da EJA, vivências apoiadas pela relação docência-discência. Na metodologia, foi utilizada a abordagem qualitativa de pesquisa. A coleta dos dados ocorreu por meio do recurso das aulas-espetáculo. A análise dos dados foi realizada pela Análise de Conteúdo temático-categorial. Com base nos resultados, conclui-se que a aula-espetáculo oportunizou no contexto das práticas educativas da EJA reflexões sobre a possibilidade de vivências apoiadas na relação docência-discência, que permitam aos sujeitos dessa relação trazerem consigo suas experiências subjetivas, ao mesmo tempo que coletivizam essas experiências em uma perspectiva da problematização para a construção do conhecimento. Downloads Os dados de download ainda não estão disponíveis. Biografia do Autor Jayne Nascimento, Mestra em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) da Universidade de Pernambuco Mestra em Educação pela Universidade de Pernambuco, professora da Educação Básica. Maria Silva, Professora Associada/Livre Docente, Universidade de Pernambuco Doutora em Ciências da Educação pela Universidade do Porto- Portugal - Professora Associada/Livre Docente, Universidade de Pernambuco. PDF Postado 17/07/2024 Como Citar RELAÇÃO DOCÊNCIA-DISCÊNCIA NA EJA NA PERSPECTIVA FREIREANA POR MEIO DE AULA-ESPETÁCULO. (2024). Em SciELO Preprints . https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.9324 Formatos de Citação ACM ACS APA ABNT Chicago Harvard IEEE MLA Turabian Vancouver Baixar Citação Endnote/Zotero/Mendeley (RIS) BibTeX Série Ciências Humanas Copyright (c) 2024 Jayne Nascimento, Maria Silva Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License . .citations-container { overflow-y: auto; overflow-x: hidden; max-height: 1000px; } Plaudit Declaração de dados Os dados de pesquisa estão contidos no próprio manuscrito Os dados de pesquisa estão disponíveis sob demanda, condição justificada no manuscrito Aviso de preprints Preprints são manuscritos não avaliados por um periódico científico ou já avaliados mas em processo de publicação. .block_announcements_article:not(:last-child) { padding-bottom: 1.5em; border-bottom: 1px solid; } .block_announcements_article { text-align: left; } .block_announcements #show-all{ font-style: italic; } Notícias SciELO Preprints adota obrigatoriedade de declaração de disponibilização de dados de pesquisa 19 agosto 2025 A partir de 1º de setembro de 2025 os manuscritos submetidos ao SciELO Preprints devem incluir uma declaração de disponibilidade de dados informando sobre onde e como os dados da pesquisa que deram origem ao artigo podem ser acessados. 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SciELO - Scientific Electronic Library Online Rua Dr. Diogo de Faria, 1087 – 9º andar – Vila Clementino 04037-003 São Paulo/SP - Brasil E-mail: [email protected] app = {"hypothesisHandlerUrl":"https:\/\/preprints.scielo.org\/index.php\/scielo\/$$$call$$$\/plugins\/generic\/hypothesis\/controllers\/hypothesis\/"}; var pkpUsageStats = pkpUsageStats || {};pkpUsageStats.data = pkpUsageStats.data || {};pkpUsageStats.data.Submission = pkpUsageStats.data.Submission || {};pkpUsageStats.data.Submission[9324] = {"data":{"2024":{"7":"15","8":"10","9":"7","10":"5","11":"3","12":0},"2025":{"1":"4","2":"2","3":"11","4":"6","5":"17","6":"22","7":"22","8":"7","9":"14","10":"14","11":"27","12":"11"},"2026":{"1":"10","2":"7","3":"14","4":"19","5":"22"}},"label":"Todos os downloads","color":"79,181,217","total":269}; var pkpUsageStats = pkpUsageStats || {};pkpUsageStats.locale = pkpUsageStats.locale || {};pkpUsageStats.locale.months = ["Jan","Fev","Mar","Abr","Mai","Jun","Jul","Ago","Set","Out","Nov","Dez"];pkpUsageStats.config = pkpUsageStats.config || {};pkpUsageStats.config.chartType = "bar"; (function (w, d, s, l, i) { w[l] = w[l] || []; var f = d.getElementsByTagName(s)[0], j = d.createElement(s), dl = l != 'dataLayer' ? 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