Recursos educativos abiertos y procesos de enseñanza-aprendizaje: un estudio exploratorio (2021-2025)

Recursos educacionais abertos e processos de ensino-aprendizagem: um estudo exploratório (2021-2025) | SciELO Preprints window.dataLayer = window.dataLayer || []; function gtag(){dataLayer.push(arguments);} gtag('js', new Date()); gtag('config', 'G-3TT8HYRH0Y'); Open Menu Registrar-se Acesso English Español Ir para o conteúdo principal Ir para o menu de navegação principal Ir para o rodapé Preprints Submissão Áreas do Conhecimento Ciências Agrárias Ciências Biológicas Ciências da Saúde Ciências Exatas e da Terra Ciências Humanas Ciências Sociais Aplicadas Engenharias Linguística, letras e artes Educação em Revista Memórias do Instituto Oswaldo Cruz 47º Encontro Anual da ANPOCS 48º Encontro Anual da ANPOCS 49º Encontro Anual da ANPOCS Sobre Sobre o Servidor Declaração de Privacidade Atualizações do Sistema Contato FAQ Ética no SciELO Preprints Avaliação de preprints Anotações em preprints (via Hypothesis) Avalie um preprint Notícias Início / Ciências Humanas Preprint / Versão 1 Recursos educacionais abertos e processos de ensino-aprendizagem: um estudo exploratório (2021-2025) article.authors6a0c6193ddf7a Juan Mateo Labanda Pineda Universidad Nacional de Loja image/svg+xml https://orcid.org/0000-0003-4364-4765 DOI: https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.15847 Palavras-chave: Tecnologia, acesso, informação, desenvolvimento, comunidade Resumo A Educação Aberta representa uma área de interesse nos processos de ensino-aprendizagem, ao se concentrar na colaboração para a criação de conteúdos; por isso, é necessário conhecer seu impacto prático em comparação com os modelos tradicionais de ensino. O estudo realizou uma revisão sobre a influência dos Recursos Educacionais Abertos (REA) nos processos de ensino-aprendizagem no contexto acadêmico global no período de 2021 a 2025. Utilizou-se a metodologia de revisão sistemática baseada na declaração PRISMA, na qual foram mapeadas as bases de dados e repositórios ERIC, Google Acadêmico, La Referencia e Dialnet, e selecionados 33 estudos para análise. Os resultados revelam que o impacto dos REA não residiu na melhoria quantitativa das notas, mas na concepção de ferramentas úteis para reforçar habilidades cognitivas superiores e para o desenvolvimento de comunidades de aprendizagem colaborativa, o que incide na reformulação de métodos de ensino-aprendizagem voltados para a criação de experiências inclusivas e colaborativas. Downloads Os dados de download ainda não estão disponíveis. Biografia do Autor Juan Mateo Labanda Pineda, Universidad Nacional de Loja Docente de la Facultad de Educación el Arte y la Comunicación, Carrera de Psicopedagogía PDF (Espanhol) Postado 15/04/2026 Como Citar Recursos educacionais abertos e processos de ensino-aprendizagem: um estudo exploratório (2021-2025). (2026). Em SciELO Preprints . https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.15847 Formatos de Citação ACM ACS APA ABNT Chicago Harvard IEEE MLA Turabian Vancouver Baixar Citação Endnote/Zotero/Mendeley (RIS) BibTeX Série Ciências Humanas Copyright (c) 2026 Juan Mateo Labanda Pineda Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License . .citations-container { overflow-y: auto; overflow-x: hidden; max-height: 1000px; } Plaudit Declaração de dados Os dados de pesquisa estão disponíveis em um ou mais repositório de dados https://osf.io/nfvgh Aviso de preprints Preprints são manuscritos não avaliados por um periódico científico ou já avaliados mas em processo de publicação. .block_announcements_article:not(:last-child) { padding-bottom: 1.5em; border-bottom: 1px solid; } .block_announcements_article { text-align: left; } .block_announcements #show-all{ font-style: italic; } Notícias SciELO Preprints adota obrigatoriedade de declaração de disponibilização de dados de pesquisa 19 agosto 2025 A partir de 1º de setembro de 2025 os manuscritos submetidos ao SciELO Preprints devem incluir uma declaração de disponibilidade de dados informando sobre onde e como os dados da pesquisa que deram origem ao artigo podem ser acessados. Atualização da Política Editorial e FAQ 21 maio 2025 Todos(as) os(as) autores(as) são solicitados(as) a consultarem a nossa Política Editorial e nossas FAQs antes de submeterem o seu manuscrito. Prêmio Ben Barres Spotlight: Inscrições abertas para 2024 20 maio 2024 Prêmios de até US$ 5.000 estão agora disponíveis para pesquisadores de origens sub-representadas ou países com financiamento limitado para apoiar sua pesquisa, carreira e comunidade. Preprints do SciELO Preprints nas ciências da vida ou biomédicas com pelo menos uma revisão disponível no Sciety são elegíveis! Show all announcements ... SciELO - Scientific Electronic Library Online Rua Dr. Diogo de Faria, 1087 – 9º andar – Vila Clementino 04037-003 São Paulo/SP - Brasil E-mail: [email protected] app = {"hypothesisHandlerUrl":"https:\/\/preprints.scielo.org\/index.php\/scielo\/$$$call$$$\/plugins\/generic\/hypothesis\/controllers\/hypothesis\/"}; var pkpUsageStats = pkpUsageStats || {};pkpUsageStats.data = pkpUsageStats.data || {};pkpUsageStats.data.Submission = pkpUsageStats.data.Submission || {};pkpUsageStats.data.Submission[15847] = {"data":{"2026":{"4":"33","5":"23"}},"label":"Todos os downloads","color":"79,181,217","total":56}; var pkpUsageStats = pkpUsageStats || {};pkpUsageStats.locale = pkpUsageStats.locale || {};pkpUsageStats.locale.months = ["Jan","Fev","Mar","Abr","Mai","Jun","Jul","Ago","Set","Out","Nov","Dez"];pkpUsageStats.config = pkpUsageStats.config || {};pkpUsageStats.config.chartType = "bar"; (function (w, d, s, l, i) { w[l] = w[l] || []; var f = d.getElementsByTagName(s)[0], j = d.createElement(s), dl = l != 'dataLayer' ? 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