DESAFIOS E INOVAÇÕES NO ENSINO ONLINE DA BIOÉTICA: REVISÃO INTEGRATIVA DA LITERATURA

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The paper is an integrative literature review aimed at identifying challenges and innovations in teaching bioethics in virtual learning environments. The authors searched online texts available in the Virtual Health Library across 30 May to 9 June 2023 and included 11 studies, finding key challenges such as difficulty generating meaningful discussions without physical contact, the need to incorporate humanistic education into virtual formats, the requirement for faculty to transition from traditional media to online settings, and attention to personal transformation during the pandemic. Identified innovations include using distance education as an active-learning methodology for reflective learning, along with interactive technologies, learning platforms, and multimedia resources. The study does not state a specific limitation in the provided text, but it is based on a finite search window and only 11 included studies, potentially constraining coverage. This paper does not explicitly discuss endometriosis or adenomyosis; it was included in the corpus via a keyword match related to health education and bioethics.

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Abstract

Objective: To identify in the scientific literature the challenges and innovations in teaching bioethics in virtual environments. Method: Integrative literature review study carried out from the online search of texts available in the databases of the Virtual Health Library, from May 30 to June 9, 2023. Results: Eleven studies were found that, upon analysis, were identified as challenges for teaching bioethics in the virtual modality: the difficulty of generating meaningful discussions without physical contact, the need to bring humanistic training to virtual teaching, the need for teachers to transition from the use of traditional media to the online environment, and reflection on personal transformation in the context of the pandemic. The innovations identified include the use of Distance Learning as an active methodology for reflective learning, the use of interactive technologies, learning platforms and multimedia resources. Final considerations: By facing the challenges and implementing innovations, we can advance the teaching of Bioethics in virtual environments, providing better preparation of health professionals to deal with ethical dilemmas and contributing to a more ethical and compassionate clinical practice.
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Método: Estudo de revisão integrativa da literatura realizado a partir da busca online de textos disponíveis nas bases de dados da Biblioteca Virtual de Saúde, no período de 30 de maio a 9 de junho de 2023. Resultados: Foram encontrados 11 estudos que, mediante análise, identificou-se como desafios para o ensino da bioética na modalidade virtual: a dificuldade de gerar discussões significativas sem o contato físico, a necessidade de trazer a formação humanista para o ensino virtual, a necessidade de os docentes fazerem a transição da utilização da mídia tradicional para o ambiente online e a reflexão sobre a transformação pessoal no contexto da pandemia. As inovações identificadas incluem a utilização do Ensino a Distância como metodologia ativa para uma aprendizagem reflexiva, a utilização de tecnologias interativas, plataformas de aprendizagem e recursos multimídia. Considerações finais: Ao enfrentar os desafios e implementar inovações, podemos avançar no ensino de Bioética em ambientes virtuais, proporcionando um melhor preparo dos profissionais de saúde para lidar com os dilemas éticos e contribuir para uma prática clínica mais ética e compassiva. Downloads Os dados de download ainda não estão disponíveis. PDF Postado 13/02/2025 Como Citar DESAFIOS E INOVAÇÕES NO ENSINO ONLINE DA BIOÉTICA: REVISÃO INTEGRATIVA DA LITERATURA. (2025). Em SciELO Preprints . https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.11253 Formatos de Citação ACM ACS APA ABNT Chicago Harvard IEEE MLA Turabian Vancouver Baixar Citação Endnote/Zotero/Mendeley (RIS) BibTeX Série Ciências da Saúde Copyright (c) 2025 Jaqueline Peixoto, Andreia Mendes, Daniele Oliveira, Layse Lirio, Arminda Santiago, Darci Rosa, Marcia Oliveira, Giselle Teixeira Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License . .citations-container { overflow-y: auto; overflow-x: hidden; max-height: 1000px; } Avaliações Nenhuma avaliação disponível Plaudit Declaração de dados Os dados de pesquisa estão contidos no próprio manuscrito Aviso de preprints Preprints são manuscritos não avaliados por um periódico científico ou já avaliados mas em processo de publicação. .block_announcements_article:not(:last-child) { padding-bottom: 1.5em; border-bottom: 1px solid; } .block_announcements_article { text-align: left; } .block_announcements #show-all{ font-style: italic; } Notícias SciELO Preprints adota obrigatoriedade de declaração de disponibilização de dados de pesquisa 19 agosto 2025 A partir de 1º de setembro de 2025 os manuscritos submetidos ao SciELO Preprints devem incluir uma declaração de disponibilidade de dados informando sobre onde e como os dados da pesquisa que deram origem ao artigo podem ser acessados. 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