Гибридное обучение в преподавании иностранного языка в МГИМО МИД России (Hybrid Learning Classes of English at MGIMO University)

Russian Abstract: В статье рассматривается практика применения гибридных занятий в преподавании английского языка в МГИМО МИД России в условиях пандемии. Приведён обзор теории и практического опыта смешанного обучения в России и за рубежом. Выделяются и описываются различные виды гибридных уроков и возможности применения информационно-коммуникационных технологий в обучении иностранным языкам. Автор проанализировал преимущества и недостатки данного вида занятий в вузе, его перспективы и возможности в будущем и способы решения возникающих проблем и преодоления существующих вызовов. Приводятся рекомендации по организации гибридных занятий по иностранному языку и использованию онлайн инструментов и платформ для повышения их эффективности.English Abstract: The article discusses blended learning and hybrid classes at MGIMO University during the COVID-19 pandemic. The author reviews theory and practice of blended learning in Russian and abroad. Different models of blended learning and use of information and communication technologies in ESL teaching are described. The author analyses advantages and disadvantages of blended learning at university, its prospects and opportunities as well as ways of solving problems in the future. The article gives recommendations concerning ESL hybrid classes and use of online tools and platforms to improve performance.