POLÍTICAS DE FORMAÇÃO CONTINUADA NA PÓS-GRADUAÇÃO: INTERSEÇÕES ENTRE CAPES, FUNDAÇÃO LEMANN E A EDUCAÇÃO BÁSICA

POLÍTICAS DE FORMAÇÃO CONTINUADA NA PÓS-GRADUAÇÃO: INTERSEÇÕES ENTRE CAPES, FUNDAÇÃO LEMANN E A EDUCAÇÃO BÁSICA | SciELO Preprints window.dataLayer = window.dataLayer || []; function gtag(){dataLayer.push(arguments);} gtag('js', new Date()); gtag('config', 'G-3TT8HYRH0Y'); Open Menu Registrar-se Acesso English Español Ir para o conteúdo principal Ir para o menu de navegação principal Ir para o rodapé Preprints Submissão Áreas do Conhecimento Ciências Agrárias Ciências Biológicas Ciências da Saúde Ciências Exatas e da Terra Ciências Humanas Ciências Sociais Aplicadas Engenharias Linguística, letras e artes Educação em Revista Memórias do Instituto Oswaldo Cruz 47º Encontro Anual da ANPOCS 48º Encontro Anual da ANPOCS 49º Encontro Anual da ANPOCS Sobre Sobre o Servidor Declaração de Privacidade Atualizações do Sistema Contato FAQ Ética no SciELO Preprints Avaliação de preprints Anotações em preprints (via Hypothesis) Avalie um preprint Notícias Início / Educação em Revista Preprint / Versão 1 POLÍTICAS DE FORMAÇÃO CONTINUADA NA PÓS-GRADUAÇÃO: INTERSEÇÕES ENTRE CAPES, FUNDAÇÃO LEMANN E A EDUCAÇÃO BÁSICA article.authors6a0d29b96f753 Marcello Ferreira Universidade Federal do Rio Grande do Sul image/svg+xml .st0{fill:#A6CE39;} .st1{fill:#FFFFFF;} https://orcid.org/0000-0003-4945-3169 Writing – Review & Editing Vidiane Silva Universidade Federal do Rio Grande do Sul image/svg+xml .st0{fill:#A6CE39;} .st1{fill:#FFFFFF;} https://orcid.org/0009-0000-4914-7896 Writing – Original Draft Preparation DOI: https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.13142 Palavras-chave: Formação continuada de professores, políticas públicas, políticas educacionais, pós-graduação stricto sensu, terceiro setor Resumo Este artigo tem como finalidade identificar e correlacionar os principais atores e interesses envolvidos nas propostas de formação continuada de professores na pós-graduação stricto sensu no Brasil e compreender o papel da Capes e da Fundação Lemann na inserção dessa política em suas propostas, suas trajetórias de atuação e as implicações e melhorias à Educação Básica. Utiliza como matriz teórica aportes em pesquisas relacionadas à construção do objetivo proposto, sendo o referencial utilizado para sustentar a investigação, a reflexão crítica e a discussão em torno do tema. Essa base teórica tem influenciado, de maneira progressiva, a condução analítica do estudo. A metodologia adotada foi de cunho bibliográfico e documental, com enfoque em fontes oficiais da Capes, do Ministério da Educação, na legislação vigente, além de documentos institucionais da Fundação Lemann. Os resultados apontam que, embora ambas as instituições atuem na promoção da qualificação docente, adotam perspectivas distintas: a Capes alinha-se às políticas públicas e aos marcos acadêmicos nacionais, enquanto a Fundação Lemann insere elementos de gestão educacional com foco em inovação e liderança. Os achados indicam, ainda, que a formação continuada de professores nesse contexto constitui um espaço de tensão entre diferentes concepções de ensino, e sua efetividade depende da articulação equilibrada entre compromisso social, valorização profissional e inovação pedagógica. Downloads Os dados de download ainda não estão disponíveis. Biografia do Autor Marcello Ferreira, Universidade Federal do Rio Grande do Sul Marcello Ferreira Doutor em Educação em Ciências pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Professor no Programa de Pós-Graduação em Ensino de Física no Instituto de Física da Universidade de Brasília (UnB) – Brasília – DF. [email protected] Vidiane Silva, Universidade Federal do Rio Grande do Sul Vidiane Casimiro da Silva Doutoranda em Educação em Ciências pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Analista em Ciência e Tecnologia da Capes – Brasília – DF. [email protected] PDF Postado 08/10/2025 Como Citar POLÍTICAS DE FORMAÇÃO CONTINUADA NA PÓS-GRADUAÇÃO: INTERSEÇÕES ENTRE CAPES, FUNDAÇÃO LEMANN E A EDUCAÇÃO BÁSICA. (2025). Em SciELO Preprints . https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.13142 Formatos de Citação ACM ACS APA ABNT Chicago Harvard IEEE MLA Turabian Vancouver Baixar Citação Endnote/Zotero/Mendeley (RIS) BibTeX Série Educação em Revista Copyright (c) 2025 Marcello Ferreira, Vidiane Silva Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License . .citations-container { overflow-y: auto; overflow-x: hidden; max-height: 1000px; } Plaudit Declaração de dados Os dados de pesquisa estão contidos no próprio manuscrito Aviso de preprints Preprints são manuscritos não avaliados por um periódico científico ou já avaliados mas em processo de publicação. .block_announcements_article:not(:last-child) { padding-bottom: 1.5em; border-bottom: 1px solid; } .block_announcements_article { text-align: left; } .block_announcements #show-all{ font-style: italic; } Notícias SciELO Preprints adota obrigatoriedade de declaração de disponibilização de dados de pesquisa 19 agosto 2025 A partir de 1º de setembro de 2025 os manuscritos submetidos ao SciELO Preprints devem incluir uma declaração de disponibilidade de dados informando sobre onde e como os dados da pesquisa que deram origem ao artigo podem ser acessados. Atualização da Política Editorial e FAQ 21 maio 2025 Todos(as) os(as) autores(as) são solicitados(as) a consultarem a nossa Política Editorial e nossas FAQs antes de submeterem o seu manuscrito. Prêmio Ben Barres Spotlight: Inscrições abertas para 2024 20 maio 2024 Prêmios de até US$ 5.000 estão agora disponíveis para pesquisadores de origens sub-representadas ou países com financiamento limitado para apoiar sua pesquisa, carreira e comunidade. Preprints do SciELO Preprints nas ciências da vida ou biomédicas com pelo menos uma revisão disponível no Sciety são elegíveis! Show all announcements ... SciELO - Scientific Electronic Library Online Rua Dr. Diogo de Faria, 1087 – 9º andar – Vila Clementino 04037-003 São Paulo/SP - Brasil E-mail: [email protected] app = {"hypothesisHandlerUrl":"https:\/\/preprints.scielo.org\/index.php\/scielo\/$$$call$$$\/plugins\/generic\/hypothesis\/controllers\/hypothesis\/"}; var pkpUsageStats = pkpUsageStats || {};pkpUsageStats.data = pkpUsageStats.data || {};pkpUsageStats.data.Submission = pkpUsageStats.data.Submission || {};pkpUsageStats.data.Submission[13142] = {"data":{"2025":{"10":"61","11":"46","12":"27"},"2026":{"1":"22","2":"32","3":"32","4":"51","5":"31"}},"label":"Todos os downloads","color":"79,181,217","total":302}; var pkpUsageStats = pkpUsageStats || {};pkpUsageStats.locale = pkpUsageStats.locale || {};pkpUsageStats.locale.months = ["Jan","Fev","Mar","Abr","Mai","Jun","Jul","Ago","Set","Out","Nov","Dez"];pkpUsageStats.config = pkpUsageStats.config || {};pkpUsageStats.config.chartType = "bar"; (function (w, d, s, l, i) { w[l] = w[l] || []; var f = d.getElementsByTagName(s)[0], j = d.createElement(s), dl = l != 'dataLayer' ? 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