REVISÃO INTEGRATIVA DA LITERATURA SOBRE O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO NO ENSINO SUPERIOR

O artigo apresenta um mapeamento das principais concepções e tendências referentes ao Atendimento Educacional Especializado no ensino superior objetivando compreender o contexto em que os pesquisadores têm valido para discutir essa temática. Utiliza-se da metodologia de revisão integrativa da literatura para analisar a produção científica em dissertações e teses acadêmicas dos programas de Pós-Graduação em Educação no período de 2009 a 2019. Os bancos de dados selecionados e que disponibilizam a produção na íntegra foram a Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD) e o banco de teses e dissertações da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes).Como resultados foram encontrados quatro tendências gerais focos dessas produções acadêmicas são: a formação docente e adequações curriculares; a acessibilidade;