Examining the Impact of National Common Curricular Base and National Context on Mathematics Achievement Among Students in Brazil

ANALISANDO O IMPACTO DA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR E DO CONTEXTO NACIONAL NO DESEMPENHO EM MATEMÁTICA ENTRE ESTUDANTES NO BRASIL | SciELO Preprints window.dataLayer = window.dataLayer || []; function gtag(){dataLayer.push(arguments);} gtag('js', new Date()); gtag('config', 'G-3TT8HYRH0Y'); Open Menu Registrar-se Acesso English Español Ir para o conteúdo principal Ir para o menu de navegação principal Ir para o rodapé Preprints Submissão Áreas do Conhecimento Ciências Agrárias Ciências Biológicas Ciências da Saúde Ciências Exatas e da Terra Ciências Humanas Ciências Sociais Aplicadas Engenharias Linguística, letras e artes Educação em Revista Memórias do Instituto Oswaldo Cruz 47º Encontro Anual da ANPOCS 48º Encontro Anual da ANPOCS 49º Encontro Anual da ANPOCS Sobre Sobre o Servidor Declaração de Privacidade Atualizações do Sistema Contato FAQ Ética no SciELO Preprints Avaliação de preprints Anotações em preprints (via Hypothesis) Avalie um preprint Notícias Início / Educação em Revista O preprint foi publicado em outro meio. DOI do preprint publicado https://doi.org/10.33140/CRSM.04.03.01 Preprint / Versão 1 ANALISANDO O IMPACTO DA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR E DO CONTEXTO NACIONAL NO DESEMPENHO EM MATEMÁTICA ENTRE ESTUDANTES NO BRASIL article.authors6a0d306f061b5 Helena Rodrigues Ferreira University of Kansas image/svg+xml .st0{fill:#A6CE39;} .st1{fill:#FFFFFF;} https://orcid.org/0009-0001-2376-2564 DOI: https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.12980 Palavras-chave: PISA, Desempenho em Matemática, Avaliação em Larga Escala Resumo Este estudo utiliza um modelo de regressão linear de efeitos mistos para examinar como as diferenças regionais nos sistemas educacionais no Brasil impactam o desempenho dos alunos em matemática. Empregando uma estrutura multinível bayesiana, analisa variáveis em nível de região, escola e aluno, considerando a natureza hierárquica dos dados. Uma análise comparativa das pontuações do PISA, conduzida antes e depois da implementação da BNCC nas escolas brasileiras, avalia o desempenho em matemática. Os resultados indicam que tanto fatores regionais quanto o tipo de escola afetam significativamente as variações no desempenho. Notavelmente, persiste uma lacuna de desempenho entre as regiões Norte e Sul/Sudeste, refletindo disparidades no acesso a recursos. Além disso, as diferenças entre escolas públicas e privadas evidenciam desigualdades sistêmicas nas oportunidades educacionais. De modo geral, fatores tanto do aluno quanto da escola são cruciais na formação do desempenho matemático dos alunos, como evidenciado pelas pontuações do PISA. Downloads Os dados de download ainda não estão disponíveis. PDF (Inglês) Postado 13/08/2025 Como Citar ANALISANDO O IMPACTO DA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR E DO CONTEXTO NACIONAL NO DESEMPENHO EM MATEMÁTICA ENTRE ESTUDANTES NO BRASIL. (2025). Em SciELO Preprints . https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.12980 Formatos de Citação ACM ACS APA ABNT Chicago Harvard IEEE MLA Turabian Vancouver Baixar Citação Endnote/Zotero/Mendeley (RIS) BibTeX Série Educação em Revista Copyright (c) 2025 Helena Rodrigues Ferreira Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License . .citations-container { overflow-y: auto; overflow-x: hidden; max-height: 1000px; } Plaudit Declaração de dados Os dados de pesquisa estão disponíveis em um ou mais repositório de dados https://www.oecd.org/en/data/datasets/pisa-2022-database.html Aviso de preprints Preprints são manuscritos não avaliados por um periódico científico ou já avaliados mas em processo de publicação. .block_announcements_article:not(:last-child) { padding-bottom: 1.5em; border-bottom: 1px solid; } .block_announcements_article { text-align: left; } .block_announcements #show-all{ font-style: italic; } Notícias SciELO Preprints adota obrigatoriedade de declaração de disponibilização de dados de pesquisa 19 agosto 2025 A partir de 1º de setembro de 2025 os manuscritos submetidos ao SciELO Preprints devem incluir uma declaração de disponibilidade de dados informando sobre onde e como os dados da pesquisa que deram origem ao artigo podem ser acessados. Atualização da Política Editorial e FAQ 21 maio 2025 Todos(as) os(as) autores(as) são solicitados(as) a consultarem a nossa Política Editorial e nossas FAQs antes de submeterem o seu manuscrito. Prêmio Ben Barres Spotlight: Inscrições abertas para 2024 20 maio 2024 Prêmios de até US$ 5.000 estão agora disponíveis para pesquisadores de origens sub-representadas ou países com financiamento limitado para apoiar sua pesquisa, carreira e comunidade. Preprints do SciELO Preprints nas ciências da vida ou biomédicas com pelo menos uma revisão disponível no Sciety são elegíveis! Show all announcements ... SciELO - Scientific Electronic Library Online Rua Dr. Diogo de Faria, 1087 – 9º andar – Vila Clementino 04037-003 São Paulo/SP - Brasil E-mail: [email protected] app = {"hypothesisHandlerUrl":"https:\/\/preprints.scielo.org\/index.php\/scielo\/$$$call$$$\/plugins\/generic\/hypothesis\/controllers\/hypothesis\/"}; var pkpUsageStats = pkpUsageStats || {};pkpUsageStats.data = pkpUsageStats.data || {};pkpUsageStats.data.Submission = pkpUsageStats.data.Submission || {};pkpUsageStats.data.Submission[12980] = {"data":{"2025":{"8":"36","9":"73","10":"45","11":"33","12":"42"},"2026":{"1":"40","2":"23","3":"34","4":"52","5":"88"}},"label":"Todos os downloads","color":"79,181,217","total":466}; var pkpUsageStats = pkpUsageStats || {};pkpUsageStats.locale = pkpUsageStats.locale || {};pkpUsageStats.locale.months = ["Jan","Fev","Mar","Abr","Mai","Jun","Jul","Ago","Set","Out","Nov","Dez"];pkpUsageStats.config = pkpUsageStats.config || {};pkpUsageStats.config.chartType = "bar"; (function (w, d, s, l, i) { w[l] = w[l] || []; var f = d.getElementsByTagName(s)[0], j = d.createElement(s), dl = l != 'dataLayer' ? 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