BRICKS BRAILLE MATEMÁTICO: INCLUSÃO NO ENSINO DE MATEMÁTICA A PARTIR DE UM RECURSO DIDÁTICO CRIADO POR MEIO DA IMPRESSÃO 3D

BRICKS BRAILLE MATEMÁTICO: INCLUSÃO NO ENSINO DE MATEMÁTICA A PARTIR DE UM RECURSO DIDÁTICO CRIADO POR MEIO DA IMPRESSÃO 3D | SciELO Preprints window.dataLayer = window.dataLayer || []; function gtag(){dataLayer.push(arguments);} gtag('js', new Date()); gtag('config', 'G-3TT8HYRH0Y'); Open Menu Registrar-se Acesso English Español Ir para o conteúdo principal Ir para o menu de navegação principal Ir para o rodapé Preprints Submissão Áreas do Conhecimento Ciências Agrárias Ciências Biológicas Ciências da Saúde Ciências Exatas e da Terra Ciências Humanas Ciências Sociais Aplicadas Engenharias Linguística, letras e artes Educação em Revista Memórias do Instituto Oswaldo Cruz 47º Encontro Anual da ANPOCS 48º Encontro Anual da ANPOCS 49º Encontro Anual da ANPOCS Sobre Sobre o Servidor Declaração de Privacidade Atualizações do Sistema Contato FAQ Ética no SciELO Preprints Avaliação de preprints Anotações em preprints (via Hypothesis) Avalie um preprint Notícias Início / Ciências Humanas Preprint / Versão 1 BRICKS BRAILLE MATEMÁTICO: INCLUSÃO NO ENSINO DE MATEMÁTICA A PARTIR DE UM RECURSO DIDÁTICO CRIADO POR MEIO DA IMPRESSÃO 3D article.authors6a0d435480c38 Eduardo de Sousa Veloso Federal Center for Technological Education of Minas Gerais image/svg+xml .st0{fill:#A6CE39;} .st1{fill:#FFFFFF;} https://orcid.org/0009-0001-9237-8697 Data Curation Formal Analysis Investigation Writing – Original Draft Preparation Methodology Conceptualization Alexandre da Silva Ferry Federal Center for Technological Education of Minas Gerais image/svg+xml .st0{fill:#A6CE39;} .st1{fill:#FFFFFF;} https://orcid.org/0000-0001-9626-9634 Project Administration Validation Writing – Review & Editing DOI: https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.13932 Palavras-chave: Educação Matemática, Recurso Didático, Laboratório de Ensino de Matemática Resumo Esta pesquisa, fruto de uma dissertação, tem como objetivo investigar a percepção de estudantes e de um professor acerca da utilização do recurso didático inclusivo Bricks Braille Matemático (BBM) nos processos de ensino e de aprendizagem de Matemática. Desenvolvido no laboratório Labmaker do CEFET-MG, o BBM combina braille em alto-relevo, números em tinta e contrastes de cores. Isso possibilitou seu uso por pessoas videntes, com deficiência visual ou daltonismo. A pesquisa de campo, de abordagem qualitativa, foi realizada com estudantes do Ensino Médio Técnico integrado aos cursos de Informática e Redes de Computadores dessa instituição. A coleta de dados ocorreu por meio de um grupo focal, tendo como unidade de análise os comentários e respostas de estudantes e do professor durante e após a utilização do recurso. Os participantes levantaram dúvidas e sugeriram melhorias, como criação de novas peças e ajustes no encaixe das pranchas. Também foram construídas expressões matemáticas com o BBM, favorecendo a troca de conhecimentos e a concretização de conceitos abstratos. Os resultados indicam que o recurso despertou interesse, estimulou novas ideias e promoveu maior autonomia dos alunos na construção autônoma de expressões matemáticas sem mediação contínua do professor. O BBM favoreceu a colaboração entre pares e a compreensão de conceitos abstratos de modo lúdico e acessível. Downloads Os dados de download ainda não estão disponíveis. PDF Postado 10/11/2025 Como Citar BRICKS BRAILLE MATEMÁTICO: INCLUSÃO NO ENSINO DE MATEMÁTICA A PARTIR DE UM RECURSO DIDÁTICO CRIADO POR MEIO DA IMPRESSÃO 3D. (2025). Em SciELO Preprints . https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.13932 Formatos de Citação ACM ACS APA ABNT Chicago Harvard IEEE MLA Turabian Vancouver Baixar Citação Endnote/Zotero/Mendeley (RIS) BibTeX Série Ciências Humanas Copyright (c) 2025 Eduardo de Sousa Veloso, Alexandre da Silva Ferry Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License . .citations-container { overflow-y: auto; overflow-x: hidden; max-height: 1000px; } Plaudit Declaração de dados Os dados de pesquisa estão contidos no próprio manuscrito Aviso de preprints Preprints são manuscritos não avaliados por um periódico científico ou já avaliados mas em processo de publicação. .block_announcements_article:not(:last-child) { padding-bottom: 1.5em; border-bottom: 1px solid; } .block_announcements_article { text-align: left; } .block_announcements #show-all{ font-style: italic; } Notícias SciELO Preprints adota obrigatoriedade de declaração de disponibilização de dados de pesquisa 19 agosto 2025 A partir de 1º de setembro de 2025 os manuscritos submetidos ao SciELO Preprints devem incluir uma declaração de disponibilidade de dados informando sobre onde e como os dados da pesquisa que deram origem ao artigo podem ser acessados. Atualização da Política Editorial e FAQ 21 maio 2025 Todos(as) os(as) autores(as) são solicitados(as) a consultarem a nossa Política Editorial e nossas FAQs antes de submeterem o seu manuscrito. Prêmio Ben Barres Spotlight: Inscrições abertas para 2024 20 maio 2024 Prêmios de até US$ 5.000 estão agora disponíveis para pesquisadores de origens sub-representadas ou países com financiamento limitado para apoiar sua pesquisa, carreira e comunidade. Preprints do SciELO Preprints nas ciências da vida ou biomédicas com pelo menos uma revisão disponível no Sciety são elegíveis! Show all announcements ... SciELO - Scientific Electronic Library Online Rua Dr. Diogo de Faria, 1087 – 9º andar – Vila Clementino 04037-003 São Paulo/SP - Brasil E-mail: [email protected] app = {"hypothesisHandlerUrl":"https:\/\/preprints.scielo.org\/index.php\/scielo\/$$$call$$$\/plugins\/generic\/hypothesis\/controllers\/hypothesis\/"}; var pkpUsageStats = pkpUsageStats || {};pkpUsageStats.data = pkpUsageStats.data || {};pkpUsageStats.data.Submission = pkpUsageStats.data.Submission || {};pkpUsageStats.data.Submission[13932] = {"data":{"2025":{"11":"21","12":"9"},"2026":{"1":"8","2":"10","3":"13","4":"25","5":"18"}},"label":"Todos os downloads","color":"79,181,217","total":104}; var pkpUsageStats = pkpUsageStats || {};pkpUsageStats.locale = pkpUsageStats.locale || {};pkpUsageStats.locale.months = ["Jan","Fev","Mar","Abr","Mai","Jun","Jul","Ago","Set","Out","Nov","Dez"];pkpUsageStats.config = pkpUsageStats.config || {};pkpUsageStats.config.chartType = "bar"; (function (w, d, s, l, i) { w[l] = w[l] || []; var f = d.getElementsByTagName(s)[0], j = d.createElement(s), dl = l != 'dataLayer' ? 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