INSTITUTOS FEDERAIS, ENSINO MÉDIO INTEGRADO E PAPEL DOCENTE: REFLEXÕES NUM CONTEXTO HISTÓRICO EDUCACIONAL ADVERSO

INSTITUTOS FEDERAIS, ENSINO MÉDIO INTEGRADO E PAPEL DOCENTE: REFLEXÕES NUM CONTEXTO HISTÓRICO EDUCACIONAL ADVERSO | SciELO Preprints window.dataLayer = window.dataLayer || []; function gtag(){dataLayer.push(arguments);} gtag('js', new Date()); gtag('config', 'G-3TT8HYRH0Y'); Open Menu Registrar-se Acesso English Español Ir para o conteúdo principal Ir para o menu de navegação principal Ir para o rodapé Preprints Submissão Áreas do Conhecimento Ciências Agrárias Ciências Biológicas Ciências da Saúde Ciências Exatas e da Terra Ciências Humanas Ciências Sociais Aplicadas Engenharias Linguística, letras e artes Educação em Revista Memórias do Instituto Oswaldo Cruz 47º Encontro Anual da ANPOCS 48º Encontro Anual da ANPOCS 49º Encontro Anual da ANPOCS Sobre Sobre o Servidor Declaração de Privacidade Atualizações do Sistema Contato FAQ Ética no SciELO Preprints Avaliação de preprints Anotações em preprints (via Hypothesis) Avalie um preprint Notícias Início / Educação em Revista Preprint / Versão 1 INSTITUTOS FEDERAIS, ENSINO MÉDIO INTEGRADO E PAPEL DOCENTE: REFLEXÕES NUM CONTEXTO HISTÓRICO EDUCACIONAL ADVERSO article.authors6a10a18b6e42e Abel Acaui Instituto Federal do Sudeste de Minas Gerais image/svg+xml .st0{fill:#A6CE39;} .st1{fill:#FFFFFF;} https://orcid.org/0009-0000-0098-9910 Conceptualization Investigation Formal Analysis Writing – Original Draft Preparation Project Administration André Campos Instituto Federal do Sudeste de Minas Gerais image/svg+xml .st0{fill:#A6CE39;} .st1{fill:#FFFFFF;} https://orcid.org/0000-0003-3379-871X Conceptualization Supervision Formal Analysis Writing – Review & Editing DOI: https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.14416 Palavras-chave: dualismo educacional, formação humana integral, ensino médio integrado, institutos federais, papel docente Resumo O presente artigo, utilizando-se de pesquisa bibliográfica e documental, objetiva discutir a relevância dos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia para a manutenção da formação humana integral como uma possibilidade educacional para os filhos da classe trabalhadora, especialmente por meio da oferta do ensino médio integrado (EMI), em que pese a constante ameaça de deturpação desse propósito pela lógica do capital que rege a sociedade. Destacamos como o embate entre os setores hegemônicos e conservadores de nossa sociedade com a ala contra-hegemônica e progressista vem, historicamente, desde o Brasil-colônia, permeando e determinando o caminho da Educação Profissional e Tecnológica (EPT) no país, o que implica em diversos desafios para a concepção omnilateral de ensino. Procuramos demonstrar, nesse sentido, que os Institutos Federais podem ser considerados espaços contra-hegemônicos e de resistência frente aos riscos inerentes aos interesses do capital, contribuindo para um modelo educacional e societário com maior sintonia em relação aos interesses dos trabalhadores. Concluímos pela necessidade de uma melhor preparação dos docentes para atuação na EPT, de modo que compreendam melhor o seu papel no contexto dos Institutos Federais e na defesa da formação integral. Downloads Os dados de download ainda não estão disponíveis. Biografia do Autor Abel Acaui, Instituto Federal do Sudeste de Minas Gerais Graduado em Ciências Sociais pela Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF), tanto em Licenciatura quanto no Bacharelado (área de política). Especialista em Gestão Pública pela Faculdade Internacional Signorelli. Servidor técnico-administrativo em educação, ocupante do cargo de assistente em administração, do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais – Campus Juiz de Fora, onde ingressou em 2009. Na instituição, já atuou nos seguintes cargos de confiança: Chefe de Gabinete da Direção-geral do Campus Juiz de Fora, de 14/01/2010 a 12/03/2013; Chefe de Gabinete do Reitor, de 01/07/2013 a 26/04/2021. Atualmente, é mestrando em Educação Profissional e Tecnológica ProfEPT no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais - Campus Rio Pomba. André Campos, Instituto Federal do Sudeste de Minas Gerais Agrônomo pela Universidade Federal de Viçosa (UFV), com mestrado e doutorado em Microbiologia Agrícola na mesma instituição (Bolsa Capes). Realizou período sanduíche durante o doutorado na UMR1136 - Interações árvores-microrganismos do INRA/Nancy/França com bolsa SWE-CNPq. Realizou o pós-doutorado no Departamento de Fisiologia Vegetal da UFV (Bolsa PNPD-CAPES). Em 2010, ingressou no IF Sudeste MG como professor de cursos da área agrária e ambiental. Participou do estágio de docentes em Pesquisa Aplicada no Canadá (Bolsa do Programa de Desenvolvimento de Pesquisa Aplicada - SETEC/CAPES). Participou da Capacitação em Gestão da Inovação realizado pela SETEC-MEC em parceria com a CSIRO. Faz parte do corpo docente do mestrado profissional em ciência e tecnologia de alimentos IF Sudeste MG. Tem experiência na gestão de Instituições Federais de Ensino. Atuou como Gerente de Pesquisa e Pós-graduação, Coordenador Geral de Graduação, Diretor de Pesquisa e Pós-Graduação do Campus Rio Pomba e Pró-reitor de Pesquisa, Pós-Graduação e Inovação do IF Sudeste MG. Hoje atua como Coordenador do Curso Técnico em Meio Ambiente do Campus Rio Pomba. PDF Postado 11/12/2025 Como Citar INSTITUTOS FEDERAIS, ENSINO MÉDIO INTEGRADO E PAPEL DOCENTE: REFLEXÕES NUM CONTEXTO HISTÓRICO EDUCACIONAL ADVERSO. (2025). Em SciELO Preprints . https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.14416 Formatos de Citação ACM ACS APA ABNT Chicago Harvard IEEE MLA Turabian Vancouver Baixar Citação Endnote/Zotero/Mendeley (RIS) BibTeX Série Educação em Revista Copyright (c) 2025 Abel Acaui, André Campos Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License . .citations-container { overflow-y: auto; overflow-x: hidden; max-height: 1000px; } Plaudit Declaração de dados Os dados de pesquisa estão contidos no próprio manuscrito Aviso de preprints Preprints são manuscritos não avaliados por um periódico científico ou já avaliados mas em processo de publicação. .block_announcements_article:not(:last-child) { padding-bottom: 1.5em; border-bottom: 1px solid; } .block_announcements_article { text-align: left; } .block_announcements #show-all{ font-style: italic; } Notícias SciELO Preprints adota obrigatoriedade de declaração de disponibilização de dados de pesquisa 19 agosto 2025 A partir de 1º de setembro de 2025 os manuscritos submetidos ao SciELO Preprints devem incluir uma declaração de disponibilidade de dados informando sobre onde e como os dados da pesquisa que deram origem ao artigo podem ser acessados. 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SciELO - Scientific Electronic Library Online Rua Dr. Diogo de Faria, 1087 – 9º andar – Vila Clementino 04037-003 São Paulo/SP - Brasil E-mail: [email protected] app = {"hypothesisHandlerUrl":"https:\/\/preprints.scielo.org\/index.php\/scielo\/$$$call$$$\/plugins\/generic\/hypothesis\/controllers\/hypothesis\/"}; var pkpUsageStats = pkpUsageStats || {};pkpUsageStats.data = pkpUsageStats.data || {};pkpUsageStats.data.Submission = pkpUsageStats.data.Submission || {};pkpUsageStats.data.Submission[14416] = {"data":{"2025":{"12":"10"},"2026":{"1":"11","2":"8","3":"8","4":"9","5":"17"}},"label":"Todos os downloads","color":"79,181,217","total":63}; var pkpUsageStats = pkpUsageStats || {};pkpUsageStats.locale = pkpUsageStats.locale || {};pkpUsageStats.locale.months = ["Jan","Fev","Mar","Abr","Mai","Jun","Jul","Ago","Set","Out","Nov","Dez"];pkpUsageStats.config = pkpUsageStats.config || {};pkpUsageStats.config.chartType = "bar"; (function (w, d, s, l, i) { w[l] = w[l] || []; var f = d.getElementsByTagName(s)[0], j = d.createElement(s), dl = l != 'dataLayer' ? 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